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人教部编版八年级上册2 首届诺贝尔奖颁发当堂检测题
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这是一份人教部编版八年级上册2 首届诺贝尔奖颁发当堂检测题，共7页。试卷主要包含了下列每组词语注音都正确的是，解释词语， 用给出的词语填空，对病句修改不正确的一项是等内容，欢迎下载使用。
1.下列每组词语注音都正确的是（ ）
A. 遗嘱yí zhǔ 巨额jù’é
B. 载重zǎi zhóng 栽树zhāi shù
C. 渗透cān tóu 悲惨bēi cǎn
D. 颁发fēnfā 掺和chān hu
2.解释词语：
颁发：
建树：
3. 用给出的词语填空：
A.经过老师的努力，考试成绩已经（ ）完毕。
B.经过专家的（ ），这批出土文物的年代大约在公元前300年。
eq \\ac(○,1)评定 eq \\ac(○,2)鉴定
4.对病句修改不正确的一项是（ ）
A.至2018年，世界上已有逾900多名科学家获得了诺贝尔奖。
删去“逾”或“多”
B.通过实地研究，使科学家们提出了新的改革方案。
将“方案”改为“措施”
C.由于运用了全新的技术手段，一厂生产效率有了很大的改进。
将“改进”改为“提高”
D.诺贝尔奖评委会通过并讨论了本年度诺贝尔奖获奖名单。
将“通过”和“讨论”互换位置
5.下列情境下，语言表达最准确、得体的一项是（ ）
[情境]李雷原本与同学约好一起去看球赛，却因感冒发烧无法前往，于是他给同学发了条短信。
A.我今天不去看球了，你自己去吧！
B.我偶染贵恙，无法观赛，深表歉意！
C.我感冒了，现在还在发烧，真糟糕！
D.我生病不能去看球赛了，实在抱歉！
二．阅读理解：
（一）首届诺贝尔奖颁发
路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电 瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。根据诺贝尔的遗嘱：“诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类作出最大贡献的人。”
今年的诺贝尔奖的获得者有：德国的伦琴(物理学奖)，他发现了X射线；荷兰的范托夫(化学奖)，他发现了化学动力学定律和渗透压定律；德国的贝林(生理学或医学奖)，他在血清法的研究方面卓有成就；法国的普吕多姆(文学奖)，他在诗歌创作方面颇有建树。诺贝尔和平奖的获得者有：瑞士的迪南，他于1864年建立了红十字会；经济学家帕西，他建立了促进国际仲裁的各国议会联盟。
从即日起，根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖由4个机构(瑞典3个、挪威1个)颁发，从按诺贝尔遗嘱建立的基金中拨款。授奖仪式每年于12月10日诺贝尔逝世周年纪念日，在瑞典的斯德哥尔摩和挪威的奥斯陆举行。
1867年，瑞典化学家诺贝尔发明了黄色炸药，以后又发明了多种炸药，这使他获得了巨额收入。1896年诺贝尔逝世时，这笔巨款用来设立诺贝尔奖金。他留下来的资金每年的利息将支付这5种诺贝尔奖金。诺贝尔基金会是这笔资金的合法拥有者，并管理这笔资金的投资，但与诺贝尔奖的评定无关。诺贝尔的评议权属于瑞典和挪威的诺贝尔奖评委会。
1. 开头加粗黑体字部分叫作_________，也称“消息头”，交待了通讯社名称、发稿_________和发稿___________,表明消息材料_________、报道_________。
2. 指出下列说法不正确的一项：
A.《首届诺贝尔奖颁发》报道了诺贝尔奖颁发的相关情况，叙事准确、翔实。
B.消息短小，所以叙事必须概括性强，不能使用描写、抒情等表达方式。
C.消息一般由标题、导语、主体、背景、结语五部分构成，这五部分中标题、导语、主体必不可少。
3. 第1段是消息的 部分，点明了消息的 ，及诺贝尔奖颁发的 。
4. 新闻讲究语言简洁，但导语部分却把诺贝尔遗嘱内容详细引用出来，这样写合适吗？有什么作用？
5. 第2段一一列举了五类奖项的获得者，他们的位置可以调换吗？
6. 标题、导语、主体是消息不可缺少的三部分。本文最后一段为背景，有人认为删去也不影响新闻的完整性，你怎么看？
（二）又一归化球员即将到位！
恒大外租大将提交入籍材料：我想成中国人
北京时间8月21日消息 ……
罗伯特•萧的祖父出生于中国广东省，此前曾有消息称，恒大将为萧完成归化，而萧也参加了恒大的冬训。但由于相关手续未能及时办理完成，恒大才选择将萧外租。萧最终以外援的身份加盟申鑫，来到中甲后，据悉申鑫教练组十分认可他，“颇有比罗比罗的影子。”
上海申鑫与北体大的中甲联赛中，萧打入一球，这也是他中甲生涯首球。不过可惜的是，不知道什么原因，二次转会期，阿拉吉•曼苏尔•巴替换了罗伯特•萧的一线队报名，萧目前处于无球可踢的尴尬。
不过好消息是，萧的入籍手续一直都在办理。据罗伯托•萧的家人们介绍，他从小能使用简单的广东话与家人交流。如今报道称，萧已经开始学中文，会讲“你好”“最近怎么样”等简单用语。
采访中，萧也明确表示，希望能够成为中国人：“如果我爷爷能看到我重新回到中国，加入中国国籍成为中国人，他一定会觉得自己是世界上最幸福的人。我的家人、朋友都支持我来中国，成为真正的中国人。”
值得一提的是，萧能否为国足征战，和布朗宁一样，需要看恒大与FIFA的交涉结果。
（注：归化球员，是指在出生国籍以外自愿、主动取得其他国家国籍的球员。）
（摘自网络。原文有删改）
1. 指出这则消息的主标题、副标题、电头。
2. 消息的标题、正文都引用了萧的原话，这样写有什么好处？
3. 这则消息省略了导语，试给这则消息补写一条导语。
三．写作：
开学后你一定听到或见到不少新鲜事，请选择一件你感兴趣的事件写一则消息。
要求：1.符合消息的结构；
2.语言简明，报导真实；
3.300字以上。
【答案与解析】
一．1．A.
【解析】BCD选项正确的读音如下（加粗字体为题目中错误的选项）：
B. 载重zài zhóng 栽树zāi shù
C. 渗透shèn tóu 悲惨bēi cǎn
D. 颁发bānfā 掺和chān hu
2. 颁发：授予（勋章、奖状、证书等）。
建树：建立的功绩。
【解析】此题考查本课中重要词语的积累。解答要精准，按注释或词典释义即可。
3. A. eq \\ac(○,1) B. eq \\ac(○,2)
【解析】此题考查同义词辨析与运用。“评定”“鉴定”，都是动词，都含有“做出评判”之意。“评定”指经过评判或审核来决定，多指工厂产品、文艺作品、学习成绩及工作质量等。“鉴定”指鉴别和评定人的优缺点，事物的真伪、优劣，包括对艺术品的评价。明确二者使用范围的差异，答案就不难选择了。
4.B
【解析】A选项“逾”“多”同时修饰限制“900”，是重复赘余毛病，因此应删去一个。给出的修改方法正确；B选项为滥用介词，淹没主语，正确的修改方法应该是删掉 “使”。故给出的修改方法错误；C选项“生产效率”与“改进”搭配不当，因此改为“提高”，修改正确；D选项“通过”“讨论”语序不当，应该先“讨论”，之后再“通过”，修改正确。
5.D
【解析】A.没有注意礼貌用语，表达不得体；B选项不注意说话对象及场合，用词生涩，书面化，也不适合同学之间的交流；C选项表意不完整，没有表明是否去看球赛。D选项表达得体、明白，注意了礼貌用语。所以D最得体。
二．（一）1. 电头 地点 时间 真实 及时
【解析】此题考查对电头所表述的内容及作用的理解。电头大多都包含通讯社名称，发电日期等，因而具有材料真实、报道及时等作用。
2.B
【解析】本题重点考查对消息叙事翔实及文学化手法的考查。消息短小，叙事概括性强，但可以使用文学化的手法，抒情化的语言。
3.导语 核心内容 对象
【解析】此题考查对消息结构的把握。本消息第一段为导语，导语是对消息主要内容的概括。结合消息的一般作用及具体语段内容不难提炼答案。
4. 这样写合适。因为遗嘱内容交代了评奖的标准及奖项，这是诺贝尔奖的重要信息，同时还有领起下文的作用。
【解析】此题考查对语段内容及作用的把握。尽管消息的语言要求简明，但此处引用遗嘱内容恰恰是本消息的重要内容，并且对后文有领起作用。第二段中所列获奖者，均是按照遗嘱所列几大领域中做出突出最大贡献的人，因此这样写很合适。
5. 不能。虽然这五种奖项是并列的，但顺序与上文诺贝尔的遗嘱相照应，所以不能调换顺序。
【解析】此题考查材料安排的顺序问题。前后一贯，读起来才顺畅，也让人感到逻辑性强。这也是学生在写作中应该注意的问题。
6. 背景是事物的历史状况或存在的环境、条件，是消息的从属部分，常插在主体部分，也可插在导语或结语之中。本则新闻单独用一段文字交代背景，进一步介绍颁奖资金的来源，补充说明资金管理权和评奖权的分离，让人们对首次颁发的诺贝尔奖有了全面的了解，说明了评奖的公平、公正，表达了对诺贝尔的敬意。所以不能删去。
【解析】此题是对语段内容及作用的考查。首先要明确语段的具体内容，之后再结合全文分析其作用。诺贝尔奖的公正性是人们十分关注的重要的内容，而背景材料的交待恰恰打消了人们的疑虑，因此，这段交待必不可少。
（二）1.主标题：又一归化球员即将到位！
副标题：恒大外租大将提交入籍材料：我想成中国人
电头：北京时间8月21日消息
【解析】此题考查对消息结构的把握。标题可以分为引题、正题、副题。本消息报道的是萧的归化问题，所以主标题为“又一归化球员即将到位！”而后一句是对主标题的补充，所以为副题。电头是消息前面的交待通讯社名称及时间地点的文字。
2.引用原话，既能突出消息报道的主要内容：加入中国国籍，同时，引用原话，也更能体现消息的真实可靠。标题中引用原话，新颖别致，吸引读者的阅读兴趣。
【解析】此题应该从表达内容及表达效果两方面来思考。消息的主要内容是球员萧入中国国籍事件，而其原话也正能体现这一内容，且引用原话更有可信度，体现消息的真实性。
3. 示例：据《东方体育日报》报道，罗伯托•萧已提交入籍材料，他在接受采访时透露，“我想成为中国人”。
【解析】此题即考查语言表达能力，也考查学生对消息结构的把握。导语是主体前概括性的一句或一段话，因此，根据标题及主体所叙述的中心内容提炼即可。
三．作文示例：
感念师恩教师节主题升旗仪式
9月10日，在第三十四个教师节到来之际，红光中学隆重举行“感念师恩”教师节主题升旗仪式。本次升旗仪式由团委主办，校学生会主持，全体师生参加本次专题升旗仪式。首先，旗护卫队成员迈着矫健的步伐，护送五星红旗走向升旗台，在雄壮的国歌伴奏下，鲜艳的五星红旗伴随着永恒的旋律在校园冉冉升起。升旗仪式上，伴随着“感谢你，老师”的优美旋律，四名同学走上讲台进行诗朗诵，深情歌颂了教师甘为人梯、为人师表、无私奉献的平凡和伟大，用最诚挚的情感表达了对老师们的感恩之情，也引发了全校学生的共鸣。随后，学校对获得优秀班主任、优秀教育工作者等荣誉称号的个人进行表彰，充分展示全校教师的良好精神风貌，积极引导广大教师爱岗敬业，为人师表，努力争做人民满意的教师。最后，由刘辉副校长代表学校向全体教师致以节日的问候。祝福中，刘校长指出：尊师重教是中华民族的优良传统，礼不可废，依法办学，守法执教，法不可违，良好的师生关系是快乐学习的根、幸福育人的源，情不可淡！真挚的话语迎来了全场最热烈的掌声。此次教师节活动，使全体师生受到了精神洗礼，“耿耿园丁意，拳拳育人心”，简短而又隆重的主题升旗仪式，既让同学们懂得了关爱和付出的道理，又增进了师生之间的感情。同时增强了全体教师献身教育事业的光荣感、责任感和使命感。红光中学的所有教师都将捧着一份亲情、友情和真情，投身于教育事业中，为孩子们共擎一方蓝天，让爱的梦想在校园里放飞！
1.下列每组词语注音都正确的是（ ）
A. 遗嘱yí zhǔ 巨额jù’é
B. 载重zǎi zhóng 栽树zhāi shù
C. 渗透cān tóu 悲惨bēi cǎn
D. 颁发fēnfā 掺和chān hu
2.解释词语：
颁发：
建树：
3. 用给出的词语填空：
A.经过老师的努力，考试成绩已经（ ）完毕。
B.经过专家的（ ），这批出土文物的年代大约在公元前300年。
eq \\ac(○,1)评定 eq \\ac(○,2)鉴定
4.对病句修改不正确的一项是（ ）
A.至2018年，世界上已有逾900多名科学家获得了诺贝尔奖。
删去“逾”或“多”
B.通过实地研究，使科学家们提出了新的改革方案。
将“方案”改为“措施”
C.由于运用了全新的技术手段，一厂生产效率有了很大的改进。
将“改进”改为“提高”
D.诺贝尔奖评委会通过并讨论了本年度诺贝尔奖获奖名单。
将“通过”和“讨论”互换位置
5.下列情境下，语言表达最准确、得体的一项是（ ）
[情境]李雷原本与同学约好一起去看球赛，却因感冒发烧无法前往，于是他给同学发了条短信。
A.我今天不去看球了，你自己去吧！
B.我偶染贵恙，无法观赛，深表歉意！
C.我感冒了，现在还在发烧，真糟糕！
D.我生病不能去看球赛了，实在抱歉！
二．阅读理解：
（一）首届诺贝尔奖颁发
路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电 瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。根据诺贝尔的遗嘱：“诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类作出最大贡献的人。”
今年的诺贝尔奖的获得者有：德国的伦琴(物理学奖)，他发现了X射线；荷兰的范托夫(化学奖)，他发现了化学动力学定律和渗透压定律；德国的贝林(生理学或医学奖)，他在血清法的研究方面卓有成就；法国的普吕多姆(文学奖)，他在诗歌创作方面颇有建树。诺贝尔和平奖的获得者有：瑞士的迪南，他于1864年建立了红十字会；经济学家帕西，他建立了促进国际仲裁的各国议会联盟。
从即日起，根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖由4个机构(瑞典3个、挪威1个)颁发，从按诺贝尔遗嘱建立的基金中拨款。授奖仪式每年于12月10日诺贝尔逝世周年纪念日，在瑞典的斯德哥尔摩和挪威的奥斯陆举行。
1867年，瑞典化学家诺贝尔发明了黄色炸药，以后又发明了多种炸药，这使他获得了巨额收入。1896年诺贝尔逝世时，这笔巨款用来设立诺贝尔奖金。他留下来的资金每年的利息将支付这5种诺贝尔奖金。诺贝尔基金会是这笔资金的合法拥有者，并管理这笔资金的投资，但与诺贝尔奖的评定无关。诺贝尔的评议权属于瑞典和挪威的诺贝尔奖评委会。
1. 开头加粗黑体字部分叫作_________，也称“消息头”，交待了通讯社名称、发稿_________和发稿___________,表明消息材料_________、报道_________。
2. 指出下列说法不正确的一项：
A.《首届诺贝尔奖颁发》报道了诺贝尔奖颁发的相关情况，叙事准确、翔实。
B.消息短小，所以叙事必须概括性强，不能使用描写、抒情等表达方式。
C.消息一般由标题、导语、主体、背景、结语五部分构成，这五部分中标题、导语、主体必不可少。
3. 第1段是消息的 部分，点明了消息的 ，及诺贝尔奖颁发的 。
4. 新闻讲究语言简洁，但导语部分却把诺贝尔遗嘱内容详细引用出来，这样写合适吗？有什么作用？
5. 第2段一一列举了五类奖项的获得者，他们的位置可以调换吗？
6. 标题、导语、主体是消息不可缺少的三部分。本文最后一段为背景，有人认为删去也不影响新闻的完整性，你怎么看？
（二）又一归化球员即将到位！
恒大外租大将提交入籍材料：我想成中国人
北京时间8月21日消息 ……
罗伯特•萧的祖父出生于中国广东省，此前曾有消息称，恒大将为萧完成归化，而萧也参加了恒大的冬训。但由于相关手续未能及时办理完成，恒大才选择将萧外租。萧最终以外援的身份加盟申鑫，来到中甲后，据悉申鑫教练组十分认可他，“颇有比罗比罗的影子。”
上海申鑫与北体大的中甲联赛中，萧打入一球，这也是他中甲生涯首球。不过可惜的是，不知道什么原因，二次转会期，阿拉吉•曼苏尔•巴替换了罗伯特•萧的一线队报名，萧目前处于无球可踢的尴尬。
不过好消息是，萧的入籍手续一直都在办理。据罗伯托•萧的家人们介绍，他从小能使用简单的广东话与家人交流。如今报道称，萧已经开始学中文，会讲“你好”“最近怎么样”等简单用语。
采访中，萧也明确表示，希望能够成为中国人：“如果我爷爷能看到我重新回到中国，加入中国国籍成为中国人，他一定会觉得自己是世界上最幸福的人。我的家人、朋友都支持我来中国，成为真正的中国人。”
值得一提的是，萧能否为国足征战，和布朗宁一样，需要看恒大与FIFA的交涉结果。
（注：归化球员，是指在出生国籍以外自愿、主动取得其他国家国籍的球员。）
（摘自网络。原文有删改）
1. 指出这则消息的主标题、副标题、电头。
2. 消息的标题、正文都引用了萧的原话，这样写有什么好处？
3. 这则消息省略了导语，试给这则消息补写一条导语。
三．写作：
开学后你一定听到或见到不少新鲜事，请选择一件你感兴趣的事件写一则消息。
要求：1.符合消息的结构；
2.语言简明，报导真实；
3.300字以上。
【答案与解析】
一．1．A.
【解析】BCD选项正确的读音如下（加粗字体为题目中错误的选项）：
B. 载重zài zhóng 栽树zāi shù
C. 渗透shèn tóu 悲惨bēi cǎn
D. 颁发bānfā 掺和chān hu
2. 颁发：授予（勋章、奖状、证书等）。
建树：建立的功绩。
【解析】此题考查本课中重要词语的积累。解答要精准，按注释或词典释义即可。
3. A. eq \\ac(○,1) B. eq \\ac(○,2)
【解析】此题考查同义词辨析与运用。“评定”“鉴定”，都是动词，都含有“做出评判”之意。“评定”指经过评判或审核来决定，多指工厂产品、文艺作品、学习成绩及工作质量等。“鉴定”指鉴别和评定人的优缺点，事物的真伪、优劣，包括对艺术品的评价。明确二者使用范围的差异，答案就不难选择了。
4.B
【解析】A选项“逾”“多”同时修饰限制“900”，是重复赘余毛病，因此应删去一个。给出的修改方法正确；B选项为滥用介词，淹没主语，正确的修改方法应该是删掉 “使”。故给出的修改方法错误；C选项“生产效率”与“改进”搭配不当，因此改为“提高”，修改正确；D选项“通过”“讨论”语序不当，应该先“讨论”，之后再“通过”，修改正确。
5.D
【解析】A.没有注意礼貌用语，表达不得体；B选项不注意说话对象及场合，用词生涩，书面化，也不适合同学之间的交流；C选项表意不完整，没有表明是否去看球赛。D选项表达得体、明白，注意了礼貌用语。所以D最得体。
二．（一）1. 电头 地点 时间 真实 及时
【解析】此题考查对电头所表述的内容及作用的理解。电头大多都包含通讯社名称，发电日期等，因而具有材料真实、报道及时等作用。
2.B
【解析】本题重点考查对消息叙事翔实及文学化手法的考查。消息短小，叙事概括性强，但可以使用文学化的手法，抒情化的语言。
3.导语 核心内容 对象
【解析】此题考查对消息结构的把握。本消息第一段为导语，导语是对消息主要内容的概括。结合消息的一般作用及具体语段内容不难提炼答案。
4. 这样写合适。因为遗嘱内容交代了评奖的标准及奖项，这是诺贝尔奖的重要信息，同时还有领起下文的作用。
【解析】此题考查对语段内容及作用的把握。尽管消息的语言要求简明，但此处引用遗嘱内容恰恰是本消息的重要内容，并且对后文有领起作用。第二段中所列获奖者，均是按照遗嘱所列几大领域中做出突出最大贡献的人，因此这样写很合适。
5. 不能。虽然这五种奖项是并列的，但顺序与上文诺贝尔的遗嘱相照应，所以不能调换顺序。
【解析】此题考查材料安排的顺序问题。前后一贯，读起来才顺畅，也让人感到逻辑性强。这也是学生在写作中应该注意的问题。
6. 背景是事物的历史状况或存在的环境、条件，是消息的从属部分，常插在主体部分，也可插在导语或结语之中。本则新闻单独用一段文字交代背景，进一步介绍颁奖资金的来源，补充说明资金管理权和评奖权的分离，让人们对首次颁发的诺贝尔奖有了全面的了解，说明了评奖的公平、公正，表达了对诺贝尔的敬意。所以不能删去。
【解析】此题是对语段内容及作用的考查。首先要明确语段的具体内容，之后再结合全文分析其作用。诺贝尔奖的公正性是人们十分关注的重要的内容，而背景材料的交待恰恰打消了人们的疑虑，因此，这段交待必不可少。
（二）1.主标题：又一归化球员即将到位！
副标题：恒大外租大将提交入籍材料：我想成中国人
电头：北京时间8月21日消息
【解析】此题考查对消息结构的把握。标题可以分为引题、正题、副题。本消息报道的是萧的归化问题，所以主标题为“又一归化球员即将到位！”而后一句是对主标题的补充，所以为副题。电头是消息前面的交待通讯社名称及时间地点的文字。
2.引用原话，既能突出消息报道的主要内容：加入中国国籍，同时，引用原话，也更能体现消息的真实可靠。标题中引用原话，新颖别致，吸引读者的阅读兴趣。
【解析】此题应该从表达内容及表达效果两方面来思考。消息的主要内容是球员萧入中国国籍事件，而其原话也正能体现这一内容，且引用原话更有可信度，体现消息的真实性。
3. 示例：据《东方体育日报》报道，罗伯托•萧已提交入籍材料，他在接受采访时透露，“我想成为中国人”。
【解析】此题即考查语言表达能力，也考查学生对消息结构的把握。导语是主体前概括性的一句或一段话，因此，根据标题及主体所叙述的中心内容提炼即可。
三．作文示例：
感念师恩教师节主题升旗仪式
9月10日，在第三十四个教师节到来之际，红光中学隆重举行“感念师恩”教师节主题升旗仪式。本次升旗仪式由团委主办，校学生会主持，全体师生参加本次专题升旗仪式。首先，旗护卫队成员迈着矫健的步伐，护送五星红旗走向升旗台，在雄壮的国歌伴奏下，鲜艳的五星红旗伴随着永恒的旋律在校园冉冉升起。升旗仪式上，伴随着“感谢你，老师”的优美旋律，四名同学走上讲台进行诗朗诵，深情歌颂了教师甘为人梯、为人师表、无私奉献的平凡和伟大，用最诚挚的情感表达了对老师们的感恩之情，也引发了全校学生的共鸣。随后，学校对获得优秀班主任、优秀教育工作者等荣誉称号的个人进行表彰，充分展示全校教师的良好精神风貌，积极引导广大教师爱岗敬业，为人师表，努力争做人民满意的教师。最后，由刘辉副校长代表学校向全体教师致以节日的问候。祝福中，刘校长指出：尊师重教是中华民族的优良传统，礼不可废，依法办学，守法执教，法不可违，良好的师生关系是快乐学习的根、幸福育人的源，情不可淡！真挚的话语迎来了全场最热烈的掌声。此次教师节活动，使全体师生受到了精神洗礼，“耿耿园丁意，拳拳育人心”，简短而又隆重的主题升旗仪式，既让同学们懂得了关爱和付出的道理，又增进了师生之间的感情。同时增强了全体教师献身教育事业的光荣感、责任感和使命感。红光中学的所有教师都将捧着一份亲情、友情和真情，投身于教育事业中，为孩子们共擎一方蓝天，让爱的梦想在校园里放飞！
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