小学口算乘法说课课件ppt

这是一份小学口算乘法说课课件ppt，共10页。PPT课件主要包含了复习导入，×5＝，×6＝，×9＝，×7＝，×4＝，×2＝，×40＝，想一想200×3＝等内容，欢迎下载使用。

问题：直接说出得数，并说一说你用的是哪句口诀。
二、引入情境，探究新知
（一）创设情境，引出问题
同学们，喜欢去游乐园吗？今天我们就一起去游乐园玩一玩。
问题：1. 仔细观察，你知道了什么？
2. 你能提出用乘法解决的数学问题吗？
（二）自主探究，明确算法
问题：1. 谁来读一读这个问题？
2. 要想解决这个问题，怎样列式？
3. 这个算式表示什么意思？
4. 这个60是怎样得到的？你能用小棒摆一摆，再说一说吗？
5. 谁来说一说你是怎样想的？
坐碰碰车每人20元，3人需要多少钱？
20×3＝60（元）或3×20＝60（元）
问题：1. 结合小棒图，谁明白这种方法了？说一说60是怎样得到的。
5. 谁的想法和他们的不一样，请你说一说你是怎样想的。
2. 我们再来看一看这种方法，他用到了我们以前学习的哪句口诀？
3. 二三得六的“二”表示什么？得六的“六”表示什么？
4. 谁懂这种方法了？再来说一说60是怎样得到的。
预设1：20＋20＋20＝60
预设2：2×3＝6 20×3＝60
（三）寻找规律，加深理解
问题：1. 口算这两道题，说一说你是怎样想的。
3. 在计算这几道题的过程中，你发现了什么？
4. 整十、整百数乘一位数该怎样计算呢？
小结：计算整十、整百数乘一位数时可以先把整十、整百数看成是 几个十、几个百，然后再进行计算。
2. 想一想这道题该怎样算，说说你的想法。
三、巩固练习，拓展提高
问题：（1）请你快速计算出结果，说一说你是怎样算的。
（2）你发现了什么规律？
小结：可以先用乘法口诀计算一位数与另一个因数0前面的数的积， 再看因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。
2. 景区的摆渡车司机每天上午和下午各工作4小时， 每小时运送游客50人，每天运送游客多少人？
（3）你会解决这个问题吗？谁来列个算式？
（4）说一说你是怎样算的。
问题：（1）你知道了什么？
（2）“每天上午和下午各工作4小时”是什么意思？
预设1：4＋4＝8（时）50×8＝400（人）
预设2：50×4＝200（人）50×4＝200（人）200＋200＝400（人）