小学科学教科版三年级上册6、空气占据空间吗图片课件ppt

这是一份小学科学教科版三年级上册6、空气占据空间吗图片课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了温馨提示，想一想，注射器，空气和水的比较，帮帮忙等内容，欢迎下载使用。

结论： 空气占据空间。
1、实验过程中不要大声喧哗，小组成员之间注意分工合作。 2、第一次成功了，想想还有没有其他的方法；不成功的改进一下，再试试。 3、在杯底放纸时要塞牢，不能让它掉下来。4、杯子竖直倒扣浸没水中，不能倾斜。5、从水中竖直拿出杯子，并擦干杯口后检查纸是否湿了.
我们知道水和空气都可以占据空间,可空气和水比较,又有什么不同吗?
实验要求：1、用手指轻轻推拉活塞，仔细观察实验现象。2、比较：两者有什么不同？3、完成表格.
通过实验我们知道了空气占据空间的大小（ ），水占据空间的大小是（ ）的。
空气和水占据空间的变化（用变大，变小或不变表示）
发现：
空气占据空间的大小可以变化。
作业：１）生活中还有很多空气占据空间的例子，请同学们搜集并记录下来。下节课来汇报。 ２）生活中还有哪些地方运用了空气可被压缩的性质？请记下来，下节课与同学一起分享。
占据空间可以变化（易压缩或扩散）
瓶子里有一些水，不倾斜瓶子，你们能不能利用今天学的知识（空气）把水从瓶子里挤出来？实验材料：橡皮泥、吸管、瓶子先讨论一下。想一想：①橡皮泥有什么用？②你怎样让空气进入瓶中？③你又用什么办法利用空气去挤水？