小学信息技术闽教版(2020)四年级上册综合活动3 展评交流完善作品教学设计及反思
展开[教学内容]:版报的交流与评价。
[教学目标]:掌握版报的评价方法,促进学生审美能力及版报制作能力
的提高,培养学生对信息技术的兴趣。
[教学重点]:掌握版报的评价方法。
[教学难点]:掌握版报的评价方法。。
[教学准备]:学生上节课保存的小版报。
[教学过程]:
一、导入
1.师:同学们,把你们上节课制作的小板报打开来,互相来评价评价。
2.师:没有掌握一定的评价方法,评价起来不客观也不全面。我们来看看课本中是怎样教我们评价的。
二、学习评价方法
1.让学生阅读课本 P42 的评价方法部分,它包括以下三个方面的内容。
①内容主题:读者定位明确;内容围绕主题。
②版面布局:整齐、层次分明;色彩风格统一。
③制作技术:文字、图片的格式合理;自选图形应用合理有效。
2.师:大家现在能告诉老师怎样评价一个版报作品了吗?(鼓励学生回答,小结评价方法。)
三、练习
1.师:你来评下面三组小版报,看看你的评价是不是准确。(教师让学生来完成课本 P40-42 页的欣赏与评价作品。)
2.让学生汇报评价的结果。教师给予讲评。
3.师:通过刚才的学习,我们已经对怎样评价一个版报作品有了一定的认识。接下来,你们就把你们上节课完成的小版报拿出来给大家参观参观,评价评价。(分小组讨论评价各个组员的版报作品,完成课本P42 的活动创新)
四、全课小结。
师:通过今天的学习,你掌握了哪些评价一个版报作品的方法呢?
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