人教部编版三年级上册22 父亲、树林和鸟集体备课课件ppt

这是一份人教部编版三年级上册22 父亲、树林和鸟集体备课课件ppt，文件包含22读不完的大书课件2021-2022学年三年级语文上册-部编版00pptx、读不完的大书mp3等2份课件配套教学资源，其中PPT共37页， 欢迎下载使用。
有头没有颈，身上冷冰冰，有翅不能飞，无脚也能行。团结劳动是模范，全家住在格子里，常到花丛去工作，造出产品比糖甜。身披花棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功劳。
有关自然的知识，你能答上来吗？
大自然中有很多好玩的东西，让我们跟随课文一起去欣赏大自然这本《读不完的大书》吧！
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
jǐn má xuán pèi 仅（不仅） 麻（麻雀） 旋（旋转） 佩（敬佩）zī tài lí sǔn 姿（姿态） 态（态度） 梨（梨子) 笋（春笋）cùn fù shuǎnɡ寸（几寸） 副（一副对联） 爽（秋高气爽）
指整整齐齐，次序分明，条理清楚。
【盘旋】【滑翔】【超凡脱俗】【井然有序】【千姿百态】
形容姿态多种多样，各不相同。
利用空气浮力和本身重力的相互作用在空中飘行
学完生字新词后，我们再来读一读课文，思考题目中的“大书”指什么？（课后第二题）
读课文，说一说课文描写了大自然中哪些“好玩的东西”？（课后第二题）
读课文，看看作者是怎么描绘这些大自然中的“好玩的东西”的。
我五六岁时，就喜欢到大自然去寻找好玩的东西。高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫、花草树木……世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。
小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。
用拟声词“叽叽喳喳”和叠词“蹦蹦跳跳”，写出小麻雀的活泼可爱。
　　老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。
画出描写老鹰动作的词语。
表现了老鹰在空中飞翔的雄健身姿。
蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。
写蚂蚁搬家和对垒，突出了蚂蚁虽小，却有很强的组织性、团结性和勇敢坚贞的精神，表现了作者对蚂蚁的敬佩之情。
我想到大雁一到秋天就要往南飞去，来年再飞回来。
我觉得蜘蛛通过自己吐丝结网，然后进行捕食很有趣！
说一说自己大自然的飞鸟昆虫还有哪些好玩的呢？
植物的开花、结籽，暑寒荣枯，有着不同的趣味。花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。
我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树，在不同的时间里，它们开不同的花，结不同的果。刚从树上摘下的果子，味道格外鲜美。
我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。
把风吹竹叶的声音比作温柔的细语，从听觉方面写出竹子的美。
从视觉方面写竹子迅速生长。
池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。
运用比喻的修辞手法，将棕榈树的叶子比作大蒲扇，生动形象。
“超凡脱俗”赋予棕榈树人的特性，突出了它的高雅。
动静结合，描绘出一幅鱼戏倒影图。
读最后一个自然段，联系课文内容想一想，作者为什么说“大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书”？
大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。
最后一段运用了什么修辞手法？有什么作用？
把大自然比作画册、大书，说明大自然有无穷的奥秘，有丰富的知识。
◎作者为什么说“大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书”？
因为大自然中的飞鸟昆虫、花草树木千姿百态，各有特点，就像一本画册，给我们美的享受。它又像一本书，里面有无穷无尽的知识和奥秘等着我们去发现。它让人看不尽、玩不够，给人带来了无尽的乐趣。
描写事物，要细致观察，只有细致观察，才能具体描写，突出事物的特点。 本文对老鹰在空中飞翔的观察就很细致，虽只有短短一句话，却生动形象地展现了老鹰雄健勇猛的特点。再者，作者细致观察屋后的两丛竹子和一株棕榈，运用比喻、拟人的修辞手法，从视觉和听觉的角度描绘了风吹竹叶图和树叶摇摆图，生动形象，画面极具美感。
这篇课文通过对野外与家中自然环境的描述，说明大自然是一本读不完的大书，充满童真童趣，表达了___________________之情。
小麻雀 老鹰 蚂蚁花草 果树 竹子 棕榈
总：大自然好玩，让人沉思和遐想
总：大自然是看不完的画册、 读不完的大书
一、给画横线的字选择正确的读音。　　不仅（jǐn jìn） 盘旋（xuán xuàn） 佩服（bèi pèi） 麻木（mǎ má）
二、照样子，写句子。 大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书。 大自然是________________，是______________。
1.本文是按照（ ）的结构顺序来写的 。A.总—分—总 B.分—总 C.总—分2.“池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆”这句话的修辞手法是（ ）。A.拟人 B.比喻 C.夸张