初中音乐人教版八年级上册唱歌 洪湖水，浪打浪教案及反思

洪湖水，浪打浪

【教材分析】

1．本课是人教版八年级音乐上册第三单元《歌剧之夜》第一课时，主要内容是初步认识歌剧的概念及对歌剧《洪湖赤卫队》选段《洪湖水，浪打浪》的学习和情感体会。

2．从教材整体上看，通过本课的学习是学生初步接触和认识了歌剧，为后面中外歌剧的对比欣赏打下了基础。另外，《洪湖水，浪打浪》选自歌剧《洪湖赤卫队》，而《洪湖赤卫队》描写的是三十年代初湘鄂西工农红军与国民党反动派及地主进行斗争的历史故事。所以在本课的讲解中达到了新课标的“学科综合，理解多元文化”的作用。

【学情分析】

因为环境的影响，流行音乐占据中小学生的感情世界，我们的学生眼里只有周杰伦、蔡依林……对于他们的歌曲的“爱不释口”，而具有较高艺术价值的经典歌曲却遭到学生的漠视甚至抵触，如我们本课要学习的《洪湖水，浪打浪》。因此，在本课中，我将先让同学们接触流行版的《洪湖水，浪打浪》，然后再深入到歌剧中的《洪湖水，浪打浪》，从学生兴趣出发，这样便于学生接受本课所学。

【教学方法】

为了使教学具有更强的逻辑性，突出教学重点内容。本课设计为学生先听录音大致了解歌曲旋律，然后将歌曲中装饰音挪列出来单独讲解、讨论，最后在对各部分进行完整的学习，以达到较理想的教学效果。

【教学重点】

认识歌剧并学会表现和欣赏歌剧。

【教学难点】

准确演唱《洪湖水，浪打浪》及引导学生了解歌剧。

【教学过程】

一、导入

同学们，今天我们将进入第三单元歌剧之夜的学习，本单元我们所接触的全是“歌剧”。同学们听过“歌剧”这一词吗？在你们心目中“歌剧”是什么？

（学生回答）

二、进入新课

歌剧是以音乐为主，将音乐、戏剧、文学、舞蹈、舞台美术等融合为一体的综合艺术。

我们接下来要学习的这首歌曲就是歌剧里面的其中一个唱段，同学们看一下它选自哪部歌剧？

（学生回答）

教师介绍歌剧《洪湖赤卫队》剧情以及歌剧唱段《洪湖水，浪打浪》。

先后对比播放流行版《洪湖水，浪打浪》及歌剧《洪湖水，浪打浪》视频，提示同学看视频的同时，熟悉旋律并思考这首歌曲表达了怎样的思想感情，视频放完后请同学回答。

教师归纳《洪湖水，浪打浪》唱段抒发了主人公韩英对家乡的热爱以及对美好未来的憧憬。歌剧体现了生活在那战争时期的人们对于日出而作日落而息的简单生活都是一种梦。

现在我们将带着歌曲《洪湖水，浪打浪》所体现的情感对歌曲进行学习。

教师进行难点讲解：

1．前倚音：记在主要音左上方的小音符叫前倚音。只用一个小音符装饰原音者为“单倚音”，用两个以上的小音符装饰原音者为复倚音。演奏的时候，先吐出第一个倚音，再过渡到其他的音。

2．上波音记号：波音是由主要音符开始向上或向下与相邻的音符之间快速波动的装饰音。

（老师把歌曲中所有的装饰音部分挪列出来指导学生进行单独练习）

老师教唱（或跟钢琴）唱一至两遍简谱。

将学生分为两个大组，一个组唱简谱，另一组唱歌词。让学生进行自主合作式学习（一至两遍）。

播放录音让学生对歌曲进行进一步学习，最后在老师的引导下熟唱歌曲。

（让学生完整演唱一遍）

三、小结

《洪湖水，浪打浪》不仅是歌剧《洪湖赤卫队》中的经典唱段，也是湖北民歌与革命音乐的完美结合，是湖北民歌的象征。通过本课的学习，我们初步认识了什么是歌剧，下一课将对中外歌剧进行对比欣赏，从而使我们对歌剧有更深的认识，好了，本课就到此。