美术19. 遥远的星空教学设计

这是一份美术19. 遥远的星空教学设计，共3页。教案主要包含了课堂导入，课堂发展，展示与评价等内容，欢迎下载使用。

1、能用简单的语言评述大师的作品。
2、能用点、线、色组合装饰的手法创意表现出不同造型的星星。
3、能和同学分享星空的故事，并一起用星星美化生活。
教学要点：
1、重点：能用线条、色彩表现多姿多彩的星星。
2、难点：合理运用工具，表现形态各异的星空。
教具、学具准备：
多媒体课件、彩色笔、彩色折纸、固体胶、剪刀等。
教学过程：
一、课堂导入
1、从北斗七星引入。
2、板书课题。
二、课堂发展
1、探索星星的形状：大家都知道，太阳、月亮、地球都是圆形的，那星星又是什么形状的呢？对，大部分是圆形。那为什么很多时候，人们把它画成五角、四角的呢？那些角是星星的光芒。可也有一些星星是别的形状的，如土星，星球的外面有一个环；哈雷彗星，有一条尾巴。
播放各种星球的图片，分析星球的颜色、形状等特征。
2、欣赏大师的画
那人们是怎样画星星的呢？荷兰画家梵高的《星月夜》；法国画家马蒂斯的《圣诞夜》；古代中国人画的彗星。想一想：星星还有什么形状，还可以怎样画？
3、小游戏：小组画星星比赛，看那组画的星星种类最多，形状最美？
4、星星的颜色
我们地球，有蓝色的海洋，绿色的树林，黄色的沙漠等，太阳会变色，随着不同的时间变成黄色、橙色、红色等；那星星有没有色彩呢？（有）都有什么色彩呢？（很多，五颜六色）
请学生给刚才画的星星涂上自己喜欢的色彩。（集体点评）
5、欣赏小朋友的画
小朋友又是怎样画星空的呢？
6、作业：自由选择工具创作一幅美丽的星空图。
三、展示与评价
说说自己的星空故事，小组交流，指名学生讲故事。
评价：说说最喜欢谁的作品，为什么？谁的作品最好看？谁的作品最特别？谁的故事最有趣？
这节课你学会了什么，有没有要改进的地方？