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    部编版小学语文六年级上册《 宇宙生命之谜 》PPT课件

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    人教部编版六年级上册11 宇宙生命之谜课文内容课件ppt

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    这是一份人教部编版六年级上册11 宇宙生命之谜课文内容课件ppt,共51页。PPT课件主要包含了宇宙生命之谜,生命难以生存等内容,欢迎下载使用。
    科普文章是解说、介绍科学技术的说明性文章。一般用轻松、活泼的笔调,解说某一方面的科学技术知识。既有科技的技术性,又有内容的生动性。 题材十分广泛,从肉眼看不见的粒子、原子,到巨大的地球宇宙,无论是工业、农业、交通运输方面,还是物理、化学、天文、地质、生物等方面,都可找到科普文章的题材。
    1.小字头,高字底。( )2.二王并排坐,文书坐中间。( )3.洗澡时水去火来。( )
    火星上没有臭氧层,不能抵御紫外线的照射。
    沧海一粟:大海里的一粒谷子。比喻非常渺小。本课指银河系在宇宙中非常小。
    在茫茫宇宙中,我们的地球真的是沧海一粟,非常小的。
    1.品读课文:全文围绕什么问题来写?
    地球之外有没有生命存在?
    2.课文按照什么顺序介绍的?
    这篇课文介绍了科学家探索地球之外( )的艰难历程,说明到目前为止,地球之外是否有生命存在,仍然是一个( )。
    3.快速朗读课文,课文主要写什么内容?
    课文开头以神话引入,引出( )问题,最后告诉我们人类一直在探索这个谜。开头结尾( )。
    4.对照读读课文第一和最后一个自然段,说说课文前后有什么特点?
    一、给下列画线字选择正确的读音。
    恒星(héng huán) 分析(xī xì) 陨石(yǔn sǔn) 揭开(jié jiē)辐射(fú fó) 太阳系(xì jì)
    提供 能源 拍摄 条件资源 飞船 发现 照片发射 枯竭 具备 生命
    1.地球是宇宙中的一颗极小的行星。( )2.整个银河系就是宇宙。( )3.生命的生存必须保证水、光、热、大气这四点。( )4.火星上可能有“马丁叔叔”。( )
    茫茫宇宙,充满着无穷的奥秘。在地球之外,还有生命存在吗?这一直是一个谜。今天让我们跟随着作者一同去解开这个谜团吧!
    默读第1自然段,你有什么发现?
    我发现这一自然段对了解地球之外是否有生命 帮助。
    默读第2自然段,思考:
    理论上,为什么地球外有生命存在?
    默读第3自然段,思考:
    1.开头一句话运用了什么修辞手法?2.生命存在必须有哪四个条件?
    哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样的条件呢?人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件……
    设问。引起读者注意,启发读者思考,引出下文,承上启下。
    开头一句话运用的修辞手法
    保证一定的温度 有水分及生命物质 有适当的大气成分 有足够的光和热
    生命存在必须具备的条件
    自己读第4自然段,说一说:
    根据这些条件进行分析,除地球外,其他行星有生命存在吗?理由是什么?
    离太阳很远,表面温度很低。( )
    离太阳最近,向阳时表面温度很高。( )
    高温、缺氧、缺水。( )
    经过排除,太阳系中唯一还可能存在生命的星球是( )。
    小组合作读第5-8自然段,交流:
    火星可能存在生命的理由是什么?科学家是怎样证实火星上是否有生命的?
    火星与地球有不少相似之处
    火星可能存在生命的理由
    自转一圈是23小时56分4秒
    自转一圈是24小时37分
    自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角
    自转一圈时间大约相等;自转轴与轨道平面的大约相等;昼夜长短相近,四季更替。
    火星可能和地球一样,有生命存在。
    运用列数字的说明方法,写一座桥。
    这座桥非常雄伟,全长60米,两端宽9米。
    认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色
    观察到火星表面有很多的黑色线条
    猜测这是火星人开挖的运河
    观察到火星表面的颜色随着季节而变化
    观察到的火星表面现象引发猜想
    近距离的拍照近距离的观测实地考察
    科学家探测火星采用了哪些步骤?
    科学家怎样证实火星上是否有生命
    科学家通过近距离的拍照、观测了解到什么?
    近距离的拍照 “运河”是暗环形山和斑点
    近距离的观测 颜色的四季变化是风吹尘土
    这两种结果证实了火星上有人类、有植物的两种猜测是 的。
    科学家通过近距离的观测还了解到什么?
    火星是一个非常干燥的星球,在它的大气中虽然找到了水汽,但含量极少,只有地球上沙漠地区的百分之一;火星的大气层非常稀薄,百分之九十六是二氧化碳,氧气含量极少;火星表面温度很低;火星上没有磁场,它的大气层中又没有臭氧层,因而不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。
    大气层稀薄,氧气含量极少
    无磁场、无臭氧层,不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射
    火星土壤未检测到有机分子
    科学家通过实地考察发现了什么?
    火星表面取样的培养中未发现微生物存在
    这两项发现证明在飞船着陆的地区,火星 没有生命存在。
    默读第9、10自然段,说一说:
    人们为什么仍然相信在遥远的太空中存在生命?
    人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命,但仍然相信遥远的太空存在着生命。近年来,科学家对落在地球上的一些陨石进行分析,发现陨石上存在有机分子,说明太空可能存在生命。
    地球之外是否有生命存在,是人类一直探索的宇宙生命之谜。
    虽然火星上没有生命,但在太阳系之外,还有许多人类不可知的星系。人们确信:在不断的探索中,一定会解开这个“宇宙生命之谜”。
    根据阅读目的选择阅读方法
    如果你想探究下面这些问题,会怎样阅读这篇文章?
    1.科学家是怎么判断其他星球有没有生命的呢?
    2.人类是否有可能移居火星?
    学完课文后,你有什么感想?
    要寻找另一个像地球这样适合人类居住的星球太难了!地球只有一个,让我们从自己做起,从身边的小事做起,从现在做起,共同呵护我们美丽的地球吧!
    宇宙是无限的,但生命生存的条件是有限的
    太阳系的其他行星(除地球外)
    水星、金星、天王星、海王星、冥王星:不可能有生命存在
    火星:与地球相似,但表面没有生命存在
    宇宙生命是否存在仍是谜
    这篇课文介绍了科学家探索地球之外的( )艰难历程,说明到目前为止,地球之外是否有生命存在,仍然是一个( ),教育学生要有( )、( )的精神。
    关于飞碟的故事,首先是从美国传开的。1947年6月24日,美国的一位飞行员驾驶着飞机正在空中飞行,突然发现有几个巨大的圆盘形的东西向华盛顿州的莱尼尔峰飞去。据他估计,这个“怪物”的直径有30多米。消息一传出去,马上成了轰动一时的世界新闻。因为这个“怪物”是圆盘形,所以被人们称为“飞碟”。
    “飞碟”究竟是何物?它来自何方?人们对此有各种各样的看法,其中最吸引人的一种看法是:飞碟是外星人的飞船。对这种看法,科学家们持两种不同的意见,一种是赞同的,另一种是怀疑甚至否定的。1969年,美国的一个专家调查小组发表了长篇报告。根据对一万两千多起飞碟案例的调查,表明绝大多数不是“外星船”,而是多种原因引起的误会。看来,所见的“飞碟”肯定不都是“外星船”,但是否里面有外星船?对此,至今还没有确凿证据。
    1.水星离太阳最近,向阳时表面温度达到三百至四百摄氏度,不可能存在生命。(    ) 2.火星与地球有不少相似之处。(  ) 3. 1971年,美国发射的“水手9号”宇宙飞船进入了环绕火星飞行的轨道,给火星拍摄了大量的照片。(   )
    一、判断下列句子的说明方法。
    A.先问 后答B.先总写 后分写C.先概括 后具体D.先分写 后总写
    二、第三自然段用( )的方法,让我们知道有生命存在的天体必须具备四个条件。
    三、对文章内容理解不正确的一项是( )
    A.文章第一和最后一自然段互相呼应。B.科学家们决定利用宇宙飞船对火星作近距离的观测。C.科学家通过对陨石的分析,发现太空有有机分子存在。D.火星表面有很多黑色线条,这是火星人开挖的运河。

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