小学数学人教版一年级上册6 11～20各数的认识教学设计及反思

这是一份小学数学人教版一年级上册6 11～20各数的认识教学设计及反思，共2页。教案主要包含了全面回顾，归纳整理，创设情景，互相交流，自我评价——丰收园等内容，欢迎下载使用。
教学内容：
第 84 页我学会了吗及丰收园。教学目标：
1、考察学生能否正确地数、读、写 11-20 各数；
2、考察是否掌握了数的顺序，会不会比较大小；
3、考察能否正确地计算 20 以内的不进位加法和不退位减法等。
4、注意观察学生是否热情主动地参与各种学习活动，是否愿意与同伴合作、交流。 教学过程：
一、全面回顾，归纳整理
1、同学们，学习数学真是一件快乐的事，一转眼第五单元我们已学了这么多的知识， 回忆一下这我们主要都学了哪些知识？
让学生自我整理，畅所欲言。
2、根据学生的发言随机整理出几大项：
数数
数的组成
认识数位
十几加几、十几减几
加减法各部分的名称。
解决问题。
在学生发言的过程中教师随机进行练习巩固。 二、创设情景、具体考察
（出示情景图） 1、整理复习
仔细观察图中有哪些数学信息，你能提出哪些数学问题？ 2、整理复习其他内容
根据这幅图你还能提出哪些问题呢？
天上有几只海鸥？有几艘船？几个小朋友……
左边与右边一共有几只海鸥？红帆船、黄帆船和紫帆船一共有多少艘……
左边的小朋友比右边的多几个……
根据学生提问的情况决定加法、减法、数数的复习顺序，进行归类复习。 三、互相交流，自我评价——丰收园
1、师：你学会了什么？你觉得自己学的怎样？做的怎样？学生回答，教师与学生共同评价。（你这样就做到积极了……）
2、照样子，组长组织小组内评价。
3、自己根据各种表现，涂红不同个数的苹果。