小学数学人教版一年级上册6 11～20各数的认识教案

这是一份小学数学人教版一年级上册6 11～20各数的认识教案，共2页。

教材第 79 页的内容。
使学生经历间隔排列的两种物体个数之间关系的探索过程，初步体会其中蕴含的简单数学规律。
使学生在探索活动中体会到观察、比较、归纳是寻找和发现规律的基本方法，初步培养分析、比较、综合和归纳的能力。
重点：探索间隔排列的两种物体个数之间的关系。 难点：使学生学会解决求两数之间数字个数的问题。
课件。
师：同学们，放学的时候都要记得排着队走出校门哦！你们可知道，在排队中也有很多 的数学问题，今天我们就来研究一下排队中的数学问题。(板书课题：间隔排列。)
探索位置规律。
师：现在让我们一起到动物乐园去看看吧。
师：排队和熊猫拍照，小丽排第 10，小宇排第 15，他们之间有几个人？
探索数量规律。
师：现在让我们来比较，看看有什么发现。
师：请同学们打开教材第 79 页， 从图中你知道了什么，要解决的问题是什么？说说你们是怎么想的。(汇报交流。)
师：是不是这样的呢？带着你们的猜测，一起画上○。 (由学生说，教师小结。)
师： 把一个小朋友看成是○，在○的下面写上排的序号，再来数他们之间有几个○， 就有几个人。
教材第 79 页“做一做”。
教材第 80 页“练习十八”第 5 题。
同学们，你们的收获一定不少。你能与大家分享吗？你还有哪些疑惑？
新课程不再过分注重知识的传授，学生获得知识与技能的过程同时成为学会学习和形成 正确价值观的过程。不再过分强调学科本位，不再偏重书本知识，加强了课程内容与学生生 活以及现代社会发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，注重学生学习必备的基础知识和 技能，同时更为关注学生在情感、态度、价值观和一般能力的发展。倡导学生主动参与，乐 于探究，勤于动手。培养学生搜集和处理信息的能力，分析和解决问题的能力以及交流和合 作的能力。