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初中科学2 力精品课后作业题
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这是一份初中科学2 力精品课后作业题，共14页。试卷主要包含了关于力的知识，下列说法错误的是等内容，欢迎下载使用。
一．选择题（共15小题）
1．下面关于力学现象的解释中，不正确的是（ ）
A．地面上的小车从向西运动变成向东运动一定是因为受到力的作用
B．包子皮上捏出了漂亮的花边，是力改变了物体的形状
C．“蜘蛛人”攀爬高层建筑时，使他上升的力是他对自己的拉力
D．把鸡蛋往碗沿上一碰，鸡蛋就破了，利用了力的作用是相互的
2．用手竖直向下按压水平桌面时，手对桌子作用一个力F1，桌子也对手作用一个力F2，则下列说法中正确的是（ ）
A．F1的施力物体是手，受力物体是桌子
B．F2的施力物体是手，受力物体是桌子
C．F1的施力物体是地球，受力物体是桌子
D．F2的施力物体是地球，受力物体是手
3．2020年，新型冠状病毒在全球范围内传播，防止病毒扩散，某校响应教育部号召开展线上教学，某同学在家极其不自觉，整天玩手机看电视，荒废学业，某天一阵暴风雨（暴打，应正确合理的教育孩子，切勿模仿）过后，妈妈心疼，爸爸手疼，某同学全身都疼，上述有关力学知识，描述最合理的是（ ）
A．力的作用效果只跟力的大小有关
B．力的作用是相互的
C．不接触的两物体间也能产生力
D．力能改变物体的运动状态
4．如图小愿景坐在椅子，当她想站起来的时候，必须要靠脊椎弯腰将身体前倾使重心落在双脚的上方才能顺利地的站起来。现在只要用一根手指作用在她的身上，就可以阻止她的前倾动作，她就很难站起来了。你觉得作用效果最好的是（ ）
A．手指竖直向下压在头顶上
B．手指水平向右压在腹部
C．手指向下压在人的脚上
D．手指水平向右压在额头上
5．辽宁号航母的舰载机歼﹣15着舰时在拦阻索作用下停下来，这个过程中（ ）
A．战机对拦阻索作用力与拦阻索对战机作用力的受力物体相同
B．战机对拦阻索作用力与拦阻索对战机作用力的作用效果相同
C．拦阻索对战机的作用力使拦阻索发生形变
D．拦阻索对战机的作用力使战机运动状态改变
6．关于力的知识，下列说法错误的是（ ）
A．做匀速圆周运动的物体，它的运动状态不变
B．船员向后划水船就前进，这说明力的作用是相互的
C．人坐在沙发上，沙发凹下去，这表明力可以改变物体的形状
D．用相同的力击打球的不同部位，球的旋转方向不同，表明力的作用效果与力的作用点有关
7．如图所示，是小明“探究力的作用效果与力的作用点有关”的实验，分别在A、B、C处用力，感受手推门的难易程度。对实验操作的要求和结论，下列说法正确的是（ ）
A．只需要用同样大小的力推门即可
B．不仅要大小相同，推力的方向也要相同
C．按照A项操作发现越靠近门轴，越费力
D．按照B项操作发现越远离门轴，越费力
8．如图是两车发生交通事故后的现场照片，由照片可判断（ ）
A．一定是甲车去撞乙车的
B．碰撞瞬间乙车的速度一定与甲车相等
C．碰撞时两车的力完全相同
D．碰撞时两车的相互作用力方向相反
9．下列运动场景中，能明显观察到力使物体发生形变的是（ ）
A．踢出去的足球在空中划出美丽的弧线
B．跳高运动员起跳时使用撑杆撑地
C．运动员抢过对方的篮球
D．百米短跑运动员加速冲过终点
10．如图所示，甲站在光滑的水平面上，乙坐在轮椅上，绳的一端系在轮椅上，甲抓住绳的另一端并用力向左拉绳，关于甲和乙的运动情况，下列说法中正确的是（ ）
A．甲静止不动，乙向左运动
B．甲向右运动，乙向左运动
C．甲和乙都保持静止不动
D．甲向右运动，乙静止不动
11．第七届世界军人运动会将于2019年10月在湖北武汉举行。运动会设置了球类、射箭等运动项目。下列过程中的物体，被力改变了形状的是（ ）
A．运动员用力将球传给队友﹣﹣﹣﹣篮球
B．运动员用力接住队友传过来的篮球﹣﹣﹣﹣篮球
C．运动员用力拉弓箭的弦﹣﹣﹣﹣弦
D．运动员松手后，箭在弹力作用下被射出﹣﹣﹣﹣箭
12．如图所示实验中，将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图甲中虚线OA所示。在OA方向的侧旁放一磁铁，再次将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图乙中虚线OB所示。由上述实验现象可以得出的结论是（ ）
A．小铁球在桌面上继续运动是由于受到向前的作用力
B．磁铁对小铁球没有作用力
C．力可以使小铁球发生形变
D．力可以改变小铁球的运动方向
13．小红在建筑工地上看到简易三角吊车，她想通过自身的体验来了解这种简易吊车上各部分的受力情况。她用一只三角板，按照如图所示方式在竖直面内进行操作，感受A端对左手手指以及B端对手腕的作用力。对这两个作用力的方向判断完全正确的是（ ）
A． B． C． D．
14．小明同学学习了力的知识后，他利用自己的足球探究有关力的问题。下列由现象描述得到的结论正确的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
15．对下列物体的受力分析正确的是（不计空气阻力）（ ）
A．手推出的球B．静止在墙角的球
C．随A匀速下滑的BD．绕手做圆周运动的橡皮
二．填空题（共7小题）
16．在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理如表。你认为正确的有 （填序号）。
17．如图所示，一氢气球用细绳系在玩具车上，静置于广场的光滑水平地面上，当有匀速的风沿水平方向向右吹来，气球和玩具车在风力作用下向前运动，说明力能改变物体的 ；玩具车在向 运动的过程中不可能被风吹离地面；一段时间后玩具车匀速前进，此时细绳 （选填“向左倾斜”、“向右倾斜”或“保持竖直”）。
18．如图甲所示，洒水壶有A、B两个把手，分别供提水、洒水时使用，这说明力的作用效果与 有关。洒水时，水从壶嘴沿水平方向喷出，运动轨迹却为曲线（如图乙所示），这是由于受到了 的作用，这说明力可以改变物体的 。
19．力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小明设计了这样的实验：用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，通过钢片受力而发生的形变来研究问题。如图所示是小明设计的实验的几个主要步骤（小明使用的钩码规格相同）。
（1）通过图甲和图丁中钢片的形变程度可发现：力的作用效果与力的 有关。
（2）通过比较图甲和图丙中钢片的形变程度可发现：力的作用效果与力的 有关。
（4）要探究力的作用效果与力的大小的关系，选择哪两个实验 。
（3）在本实验中，小明采用的科学探究方法叫做 法
20．在电影《流浪地球》中，地球自转刹车用了42年。为了使地球刹车，地球发动机喷射的“火焰”应偏向 （选填“东”或“西”）方，这是利用了 。
21．为迎接即将到来的2022年北京冬奥会，我国冰壶运动员正在加紧训练（如图所示）。冰壶训练时，运动员需要不断调节自己的运动，手推冰壶的运动员穿的两只鞋的鞋底材质并不相同，蹬冰鞋的鞋底为橡胶制成，而滑行鞋的鞋底为塑料制成，由此可以判断 （选填“橡胶”或“塑料”）的粗糙程度更大一些；运动员用蹬冰鞋用力向后蹬冰面，人就会慢慢向前，这个现象说明力的作用是 的，推动运动员向前的力的施力物体是 。
22．滑冰运动员用力推冰场周围的扶栏时，扶栏未动，而他却远离扶栏而去，运动员离开扶栏后，并没有再用力蹬冰面，但仍能滑很远。对于以上这些现象，现有下列知识：①物体间力的作用是相互的，②力是改变物体运动状态的原因，③力是使物体运动的原因，④一切物体都有惯性；可利用来解释以上现象的是 （填数字代号）。
三．作图题（共4小题）
23．如图，在图中画出小球受到重力5N和拉力3N的图示。
24．画出图中的球体受到的支持力的示意图。
25．请画出如图所示单摆的摆球摆动到A处时的受力示意图（不计空气阻力）。
26．如图甲所示，画出静止在斜面上的木块受力的示意图。
如图乙所示，物体A置于小车上，随小车一起在平直路面上向右运动。当小车遇物体B受阻停止后，物体A在小车上仍向右运动，且速度越来越慢，请在图中画出这一过程中物体A所受力的示意图（忽略空气阻力）。
四．解答题（共2小题）
27．某实验小组研究“一个物体只受两个力，且处于平衡状态，这两个力的大小存在什么关系”时，设计并组装了如图甲所示的实验装置。
（1）在图乙中的虚线方框内，画出A物体所受外力的示意图。
（2）请你针对探究的题目，分析一下此实验装置存在的问题： 。
（3）请你根据该小组实验装置存在的问题，选用图丙中提供的实验器材，对图甲所示实验装置提出改进建议： 。
28．如图所示，春游时小科坐在船上用力推另一只小船，结果两船向相反的方向运动。请写出两个与此现象相关的物理知识：
（1）甲乙两船的运动方向是 ；
（2）请你对此现象做出解释。
参考答案
一．选择题（共15小题）
1．【解答】解：
A、小车从向西运动变成向东运动，其运动状态改变，一定是因为受到非平衡力的作用。故A说法正确。
B、包子皮上捏出了漂亮的花边，是力改变了物体的形状。故B说法正确。
C、“蜘蛛人”攀爬高层建筑时，使他上升的力是建筑物表面对他的拉力（摩擦力）。故C说法不正确。
D、把鸡蛋往碗沿上一碰，鸡蛋就破了，鸡蛋给碗一个力，碗则会给鸡蛋一个反作用力，即利用了力的作用是相互的。故D说法正确。
故选：C。
2．【解答】解：（1）手对桌子作用一个力F1，施力物体是手，受力物体是桌子，故A正确，C不正确；
（2）桌子也对手作用一个力F2，施力物体是桌子，受力物体是手，故BD均不正确。
故选：A。
3．【解答】解：
A、力的作用效果由力的大小、方向、作用点决定，故A说法不正确；
B、由于物体间力的作用是相互的，爸爸打孩子时，爸爸的的手和该同学都疼，故B说法正确，且符合要求；
C、两个不直接接触的物体间也能产生力的作用，如磁体间不直接接触也可以发生力的作用，故C说法正确，但不符合题目要求；
D、当物体的速度大小或运动方向发生变化时，说明其运动状态就发生了改变，故D说法正确，但不符合题目要求。
故选：B。
4．【解答】解：只用一根手指作用在她的身上，就可以阻止她的前倾动作，此时人以脚为支点，在阻力和阻力臂不变的情形下，要想时力的作用效果最好，则需要手指产生的力的力臂最大，所以应该把手指水平向右压在额头上，此时的力臂是最大的，效果最明显。
故选：D。
5．【解答】解：
A、战机对拦阻索作用力受力物体为拦阻索，拦阻索对战机作用力的受力物体为战机，故受力物体不相同，故A错误；
B、作用效果不同，战机对拦阻索作用力使拦阻索发生形变，拦阻索对战机作用力使战机运动状态发生变化，故作用效果不相同，故B错误；
C、力可以改变物体的形状，战机对拦阻索的作用力使拦阻索发生形变，故C错误；
D、力可以改变物体的运动状态，拦阻索对战机的作用力使战机运动状态改变，故D正确。
故选：D。
6．【解答】解：
A、做匀速圆周运动的物体，其运动方向每时每刻都在变化，所以它的运动状态在不断改变，故A错误；
B、船员向后划水，船桨给水一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，水也给船桨一个向前的力，船就能前进，故B正确；
C、人坐在沙发上时，人对沙发有向下的压力，沙发在这个力的作用下发生了形变，说明了力可以改变物体的形状，故C正确；
D、用相同的力击打球的不同部位，球的旋转方向不同，表明力的作用效果与力的作用点有关，故D正确。
故选：A。
7．【解答】解：
AB、“探究力的作用效果与力的作用点有关”的实验中，要控制力的大小和方向相同，所以分别在A、B、C处用同样大小的力向里推门，力的大小和方向相同，只有力的作用点不同，感受到手推门的难易程度，故A错误、B正确；
C、用同样大小的力推门，推门的方向未知，靠近门轴的C点不一定更费力，故C错误；
D、力的大小和方向都相同，越远离门轴，越省力，故D错误。
故选：B。
8．【解答】解：
A、根据图中的情形，无法判断交通事故发生的原因，故A错误；
B、根据图中的情形，无法判断两车速度的大小，故B错误；
CD、甲汽车对乙汽车的撞击力与乙汽车对甲汽车的力是一对相互作用力，所以碰撞时作用在两车上的两个力的大小相等，方向相反，故C错误，D正确。
故选：D。
9．【解答】解：
A、踢出去的足球在空中划出美丽的弧线，足球的运动方向发生了改变，这是物体运动状态的改变，故A不符合题意；
B、跳高运动员起跳时，给撑杆一个力，使撑杆的形状发生了变化，故B符合题意；
C、篮球被抢，篮球的运动快慢和方向都发生了改变，这是物体运动状态的改变，故C不符合题意；
D、百米短跑运动员加速冲过终点，速度发生了变化，这是物体运动状态的改变，故D不符合题意。
故选：B。
10．【解答】解：
物体间力的作用是相互的，物体间的相互作用力大小相等，所以甲受到乙向右的拉力和乙受到甲向左的拉力大小相等，
由于水平面光滑，所以甲向右运动，乙向左运动，故ACD错误，B正确。
故选：B。
11．【解答】解：A、运动员用力将球传给队友，篮球没有发生形变，运动状态发生了改变。故A错误；
B、运动员用力接住队友传过来的篮球，篮球没有发生形变，运动状态发生了改变。故B错误；
C、运动员用力拉弓箭的弦，弦发生了形变，故C正确；
D、运动员松手后，箭在弹力作用下被射出，箭没有发生形变，运动状态发生了改变。故D错误。
故选：C。
12．【解答】解：A、小铁球在桌面上继续运动是由于小铁球具有惯性，而不是受到向前的作用力，故A错误；
B、小铁球的运动方向发生改变，说明磁铁对小铁球有作用力，故B错误；
C、尽管力可以使物体发生形变，但不能从题干提供的信息得出力可以使小铁球发生形变的结论，故C错误；
D、铁球受到磁铁吸引力的作用，运动方向发生改变，说明力可以改变小铁球的运动方向，故D正确。
故选：D。
13．【解答】解：力的作用是相互的，右手在C端施加竖直向下的力时，A端会产生一个对左手手指的力，这个力的方向为沿A边斜向上，B端会产生一个对手腕的作用力，这个力的方向是垂直于手腕向左的，从四个选项的图中可知B图符合要求，故B正确，ACD错误。
故选：B。
14．【解答】解：A、因为力的作用是相互的，所以脚踢球时，脚对球施加力的同时足球对脚也施加了力。故A错误；
B、用脚踢足球，足球飞出去，撞到球门被弹回，可以改变物体的运动状态。故B错误；
C、用力越大，足球被踢的越远，说明力的大小影响力的作用效果。故C错误；
D、脚踢球时，脚对球施加力的作用，脚会感觉到痛，说明物体间力的作用是相互的。故D正确。
故选：D。
15．【解答】解：
A、推出的球，不计空气阻力，只受重力的作用，没有图中F的作用力，故A错误；
B、小球与竖直墙壁之间没有弹力的作用，小球只受到支持力和重力的作用，而图中多画了弹力，故B错误；
C、随A匀速下滑的B，受重力和支持力的作用，不受摩擦力，重力的作用点在物体重心，方向竖直向下，支持力的方向竖直向下，故C正确；
D、绕手做圆周运动的橡皮，不计空气阻力，受到两个力的作用：重力（竖直向下）、拉力（沿绳子方向向右），而图中多了一个F2的力，故D错误。
故选：C。
二．填空题（共7小题）
16．【解答】解：两个物体相互接触，不一定会产生力的作用（如紧靠竖直的墙放放在水平地面的木箱，与墙之间不存在力的作用）；
两个物体不接触，也不一定就不会产生力的作用（如磁体间的相互吸引）；所以2、4是正确的；
力是物体对物体的作用，不能离开物体而单独存在，所以5是正确的；
力是物体间的相互作用，要产生力，至少需要两个物体，并不是总涉及两个物体，所以7是错误的；
故答案为：2、4、5。
17．【解答】解：
（1）当有匀速的风沿水平方向向右吹来，气球和玩具车在风力作用下向前运动，说明力能改变物体的运动状态；
（2）风水平向右吹，玩具车在竖直方向上不受风的作用力，故玩具车在向右运动的过程中不可能被风吹离地面；
（3）因水平地面光滑，所以玩具车在运动时不受摩擦力的作用；一段时间后玩具车在水平方向上匀速前进，若此时细绳是倾斜的，则细绳对玩具车有斜向上的拉力，导致玩具车受力不平衡，玩具车不可能做匀速运动，所以此时细绳应保持竖直。
故答案为：运动状态；右；保持竖直。
18．【解答】解：
力的三要素共同影响着力的作用效果，提水时用A把手，当用洒水壶洒水时，应该用B把手，用的把手不同，力的作用效果就会不同，这说明力的作用效果与力的作用点有关；
洒水时，水从壶嘴沿水平方向喷出，运动轨迹却为曲线，这是水受到重力作用改变了运动方向，这说明力可以改变物体的运动状态。
故答案为：力的作用点；重力；运动状态。
19．【解答】解：
（1）通过比较甲和丁中钢片的弯曲方向，可知，同样大小的力向上拉和向下拉效果不同，故力的作用效果与力的方向有关；
（2）甲和丙中力的作用点不同，在同样力的作用下效果不同，故力的作用效果与力的作用点有关；
（3）通过比较甲和乙中钢片的形变程度，可以发现：（a）中一个砝码弯曲程度比（b）中两个砝码弯曲程度小，故力的作用效果与力的大小有关；
（4）在本实验中，这种研究问题的方法叫做控制变量法。
故答案为：（1）方向；（2）作用点；（3）甲和乙； （4）控制变量。
20．【解答】解：因为地球的自转方向是自西向东，故为了使地球刹车（停止自转），地球发动机喷射的“火焰”应偏向东方，利用物体间力的作用是相互的，地球会获得一个向西的作用力，从而使刹车成功。
故答案为：东；物体间力的作用是相互的。
21．【解答】解：
（1）蹬冰鞋的鞋底为橡胶制成，蹬冰鞋的作用是防滑，所以要求摩擦力要大；而滑行鞋的鞋底为塑料制成，它的作用是便于在冰上滑行，所以要求摩擦力要小；
由此可以判断橡胶的粗糙程度更大一些；
（2）用力蹬冰，脚给冰一个向后的力，人会向前运动，冰对人有一个向前的力，说明物体间力的作用是相互的，推动运动员向前的力的施力物体是冰面。
故答案为：橡胶；相互；冰面。
22．【解答】解：运动员对扶栏施力的同时，扶栏对运动员也施力，这说明物体间力的作用是相互的；
运动员受力由静止变为运动，这说明力可以改变物体的运动状态；
不受力的作用，但是仍能运动，体现了惯性的存在。
故答案为：①②④。
三．作图题（共4小题）
23．【解答】解：过球心沿绳子向上画出拉力F1，沿竖直向下的方向画一条带箭头的线段，为重力G，斜面对小球的支持力垂直于斜面向上，用F2表示；如图所示：
24．【解答】解：图中球体受到左右两个接触面对它的支持力；
球体的重心在它的几何中心（支持力的作用点可画在重心处），过作用点分别作垂直于左右两个接触面向上的力，并分别标上力的符号N1、N2，即为支持力的示意图。如图所示：
25．【解答】解：
球在A点时受到竖直向下的重力和沿绳子向上拉力作用，作用点在球心，过球心作竖直向下的重力；过球心作沿绳子斜向上的拉力，如图所示：
26．【解答】解：
（1）静止的木块受到重力G、摩擦力f和支持力F作用，过重心作竖直向下的重力，过重心作沿斜面向上的摩擦力，过支点作垂直于斜面向上的支持力。如图所示：
（2）当小车遇物体B受阻停止后，物体A由于惯性在小车上仍向右运动，所以受到小车对其水平向左的摩擦力f；同时受重力G和支持力F的作用，如图所示：
四．解答题（共2小题）
27．【解答】解：（1）由图可知，物体分别受到向左和向右的拉力F1和F2，还受到竖直向下的重力G，作用点都在重心，如图所示：
（2）由题意可知，研究“一个物体只受两个力，且处于平衡状态，这两个力的大小存在什么关系”，研究只受两个力的情况，而物体受三个力的作用，所以不符合实验要求；
（3）根据该小组实验装置存在的问题，应选择重力较小的实验器材做实验，由图丙可知，用半张纸代替物体A，其质量较小，则其重力较小；
故答案为：（1）见上图；（2）研究只受两个力的情况，而物体受三个力的作用，不符合实验要求；（3）用半张纸代替物体A。
28．【解答】解：小科坐在船上用力推另一只小船，给了另一只船一个作用力，另一只船同时也给了他坐的船一个反作用力，结果两船向相反的方向运动，说明物体间力的作用是相互的；
小科用力推另一只小船，小船由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态。
故答案为：（1）两船向相反的方向运动；（2）小科坐在船上用力推另一只小船，给了另一只船一个作用力，另一只船同时也给了他坐的船一个反作用力，结果两船向相反的方向运动，说明物体间力的作用是相互的；小科用力推另一只小船，小船由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态。
选项
现象
结论
A
脚踢球时，脚对球施加了力；脚离开球时，没有施加力
两个相互接触的物体间存在力的作用
B
用脚踢足球，足球飞出去，撞到球门被弹回
力可以改变物体的形状
C
用力越大，足球被踢的越远
力的方向影响力的作用效果
D
用力踢球时，脚也感觉到痛
物体间力的作用是相互的
正方
反方
观点
①两个物体相接触，就一定有力的作用
②两个物体接触，但不一定有力的作用
③两个物体不接触，一定没有力的作用
④两个物体不接触，也可能有力的作用
⑤力不能脱离物体而单独存在
⑥力可以脱离物体而单独存在
⑦力的产生总涉及两个物体
⑧一个物体也可以产生力的作用
一．选择题（共15小题）
1．下面关于力学现象的解释中，不正确的是（ ）
A．地面上的小车从向西运动变成向东运动一定是因为受到力的作用
B．包子皮上捏出了漂亮的花边，是力改变了物体的形状
C．“蜘蛛人”攀爬高层建筑时，使他上升的力是他对自己的拉力
D．把鸡蛋往碗沿上一碰，鸡蛋就破了，利用了力的作用是相互的
2．用手竖直向下按压水平桌面时，手对桌子作用一个力F1，桌子也对手作用一个力F2，则下列说法中正确的是（ ）
A．F1的施力物体是手，受力物体是桌子
B．F2的施力物体是手，受力物体是桌子
C．F1的施力物体是地球，受力物体是桌子
D．F2的施力物体是地球，受力物体是手
3．2020年，新型冠状病毒在全球范围内传播，防止病毒扩散，某校响应教育部号召开展线上教学，某同学在家极其不自觉，整天玩手机看电视，荒废学业，某天一阵暴风雨（暴打，应正确合理的教育孩子，切勿模仿）过后，妈妈心疼，爸爸手疼，某同学全身都疼，上述有关力学知识，描述最合理的是（ ）
A．力的作用效果只跟力的大小有关
B．力的作用是相互的
C．不接触的两物体间也能产生力
D．力能改变物体的运动状态
4．如图小愿景坐在椅子，当她想站起来的时候，必须要靠脊椎弯腰将身体前倾使重心落在双脚的上方才能顺利地的站起来。现在只要用一根手指作用在她的身上，就可以阻止她的前倾动作，她就很难站起来了。你觉得作用效果最好的是（ ）
A．手指竖直向下压在头顶上
B．手指水平向右压在腹部
C．手指向下压在人的脚上
D．手指水平向右压在额头上
5．辽宁号航母的舰载机歼﹣15着舰时在拦阻索作用下停下来，这个过程中（ ）
A．战机对拦阻索作用力与拦阻索对战机作用力的受力物体相同
B．战机对拦阻索作用力与拦阻索对战机作用力的作用效果相同
C．拦阻索对战机的作用力使拦阻索发生形变
D．拦阻索对战机的作用力使战机运动状态改变
6．关于力的知识，下列说法错误的是（ ）
A．做匀速圆周运动的物体，它的运动状态不变
B．船员向后划水船就前进，这说明力的作用是相互的
C．人坐在沙发上，沙发凹下去，这表明力可以改变物体的形状
D．用相同的力击打球的不同部位，球的旋转方向不同，表明力的作用效果与力的作用点有关
7．如图所示，是小明“探究力的作用效果与力的作用点有关”的实验，分别在A、B、C处用力，感受手推门的难易程度。对实验操作的要求和结论，下列说法正确的是（ ）
A．只需要用同样大小的力推门即可
B．不仅要大小相同，推力的方向也要相同
C．按照A项操作发现越靠近门轴，越费力
D．按照B项操作发现越远离门轴，越费力
8．如图是两车发生交通事故后的现场照片，由照片可判断（ ）
A．一定是甲车去撞乙车的
B．碰撞瞬间乙车的速度一定与甲车相等
C．碰撞时两车的力完全相同
D．碰撞时两车的相互作用力方向相反
9．下列运动场景中，能明显观察到力使物体发生形变的是（ ）
A．踢出去的足球在空中划出美丽的弧线
B．跳高运动员起跳时使用撑杆撑地
C．运动员抢过对方的篮球
D．百米短跑运动员加速冲过终点
10．如图所示，甲站在光滑的水平面上，乙坐在轮椅上，绳的一端系在轮椅上，甲抓住绳的另一端并用力向左拉绳，关于甲和乙的运动情况，下列说法中正确的是（ ）
A．甲静止不动，乙向左运动
B．甲向右运动，乙向左运动
C．甲和乙都保持静止不动
D．甲向右运动，乙静止不动
11．第七届世界军人运动会将于2019年10月在湖北武汉举行。运动会设置了球类、射箭等运动项目。下列过程中的物体，被力改变了形状的是（ ）
A．运动员用力将球传给队友﹣﹣﹣﹣篮球
B．运动员用力接住队友传过来的篮球﹣﹣﹣﹣篮球
C．运动员用力拉弓箭的弦﹣﹣﹣﹣弦
D．运动员松手后，箭在弹力作用下被射出﹣﹣﹣﹣箭
12．如图所示实验中，将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图甲中虚线OA所示。在OA方向的侧旁放一磁铁，再次将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图乙中虚线OB所示。由上述实验现象可以得出的结论是（ ）
A．小铁球在桌面上继续运动是由于受到向前的作用力
B．磁铁对小铁球没有作用力
C．力可以使小铁球发生形变
D．力可以改变小铁球的运动方向
13．小红在建筑工地上看到简易三角吊车，她想通过自身的体验来了解这种简易吊车上各部分的受力情况。她用一只三角板，按照如图所示方式在竖直面内进行操作，感受A端对左手手指以及B端对手腕的作用力。对这两个作用力的方向判断完全正确的是（ ）
A． B． C． D．
14．小明同学学习了力的知识后，他利用自己的足球探究有关力的问题。下列由现象描述得到的结论正确的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
15．对下列物体的受力分析正确的是（不计空气阻力）（ ）
A．手推出的球B．静止在墙角的球
C．随A匀速下滑的BD．绕手做圆周运动的橡皮
二．填空题（共7小题）
16．在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理如表。你认为正确的有 （填序号）。
17．如图所示，一氢气球用细绳系在玩具车上，静置于广场的光滑水平地面上，当有匀速的风沿水平方向向右吹来，气球和玩具车在风力作用下向前运动，说明力能改变物体的 ；玩具车在向 运动的过程中不可能被风吹离地面；一段时间后玩具车匀速前进，此时细绳 （选填“向左倾斜”、“向右倾斜”或“保持竖直”）。
18．如图甲所示，洒水壶有A、B两个把手，分别供提水、洒水时使用，这说明力的作用效果与 有关。洒水时，水从壶嘴沿水平方向喷出，运动轨迹却为曲线（如图乙所示），这是由于受到了 的作用，这说明力可以改变物体的 。
19．力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小明设计了这样的实验：用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，通过钢片受力而发生的形变来研究问题。如图所示是小明设计的实验的几个主要步骤（小明使用的钩码规格相同）。
（1）通过图甲和图丁中钢片的形变程度可发现：力的作用效果与力的 有关。
（2）通过比较图甲和图丙中钢片的形变程度可发现：力的作用效果与力的 有关。
（4）要探究力的作用效果与力的大小的关系，选择哪两个实验 。
（3）在本实验中，小明采用的科学探究方法叫做 法
20．在电影《流浪地球》中，地球自转刹车用了42年。为了使地球刹车，地球发动机喷射的“火焰”应偏向 （选填“东”或“西”）方，这是利用了 。
21．为迎接即将到来的2022年北京冬奥会，我国冰壶运动员正在加紧训练（如图所示）。冰壶训练时，运动员需要不断调节自己的运动，手推冰壶的运动员穿的两只鞋的鞋底材质并不相同，蹬冰鞋的鞋底为橡胶制成，而滑行鞋的鞋底为塑料制成，由此可以判断 （选填“橡胶”或“塑料”）的粗糙程度更大一些；运动员用蹬冰鞋用力向后蹬冰面，人就会慢慢向前，这个现象说明力的作用是 的，推动运动员向前的力的施力物体是 。
22．滑冰运动员用力推冰场周围的扶栏时，扶栏未动，而他却远离扶栏而去，运动员离开扶栏后，并没有再用力蹬冰面，但仍能滑很远。对于以上这些现象，现有下列知识：①物体间力的作用是相互的，②力是改变物体运动状态的原因，③力是使物体运动的原因，④一切物体都有惯性；可利用来解释以上现象的是 （填数字代号）。
三．作图题（共4小题）
23．如图，在图中画出小球受到重力5N和拉力3N的图示。
24．画出图中的球体受到的支持力的示意图。
25．请画出如图所示单摆的摆球摆动到A处时的受力示意图（不计空气阻力）。
26．如图甲所示，画出静止在斜面上的木块受力的示意图。
如图乙所示，物体A置于小车上，随小车一起在平直路面上向右运动。当小车遇物体B受阻停止后，物体A在小车上仍向右运动，且速度越来越慢，请在图中画出这一过程中物体A所受力的示意图（忽略空气阻力）。
四．解答题（共2小题）
27．某实验小组研究“一个物体只受两个力，且处于平衡状态，这两个力的大小存在什么关系”时，设计并组装了如图甲所示的实验装置。
（1）在图乙中的虚线方框内，画出A物体所受外力的示意图。
（2）请你针对探究的题目，分析一下此实验装置存在的问题： 。
（3）请你根据该小组实验装置存在的问题，选用图丙中提供的实验器材，对图甲所示实验装置提出改进建议： 。
28．如图所示，春游时小科坐在船上用力推另一只小船，结果两船向相反的方向运动。请写出两个与此现象相关的物理知识：
（1）甲乙两船的运动方向是 ；
（2）请你对此现象做出解释。
参考答案
一．选择题（共15小题）
1．【解答】解：
A、小车从向西运动变成向东运动，其运动状态改变，一定是因为受到非平衡力的作用。故A说法正确。
B、包子皮上捏出了漂亮的花边，是力改变了物体的形状。故B说法正确。
C、“蜘蛛人”攀爬高层建筑时，使他上升的力是建筑物表面对他的拉力（摩擦力）。故C说法不正确。
D、把鸡蛋往碗沿上一碰，鸡蛋就破了，鸡蛋给碗一个力，碗则会给鸡蛋一个反作用力，即利用了力的作用是相互的。故D说法正确。
故选：C。
2．【解答】解：（1）手对桌子作用一个力F1，施力物体是手，受力物体是桌子，故A正确，C不正确；
（2）桌子也对手作用一个力F2，施力物体是桌子，受力物体是手，故BD均不正确。
故选：A。
3．【解答】解：
A、力的作用效果由力的大小、方向、作用点决定，故A说法不正确；
B、由于物体间力的作用是相互的，爸爸打孩子时，爸爸的的手和该同学都疼，故B说法正确，且符合要求；
C、两个不直接接触的物体间也能产生力的作用，如磁体间不直接接触也可以发生力的作用，故C说法正确，但不符合题目要求；
D、当物体的速度大小或运动方向发生变化时，说明其运动状态就发生了改变，故D说法正确，但不符合题目要求。
故选：B。
4．【解答】解：只用一根手指作用在她的身上，就可以阻止她的前倾动作，此时人以脚为支点，在阻力和阻力臂不变的情形下，要想时力的作用效果最好，则需要手指产生的力的力臂最大，所以应该把手指水平向右压在额头上，此时的力臂是最大的，效果最明显。
故选：D。
5．【解答】解：
A、战机对拦阻索作用力受力物体为拦阻索，拦阻索对战机作用力的受力物体为战机，故受力物体不相同，故A错误；
B、作用效果不同，战机对拦阻索作用力使拦阻索发生形变，拦阻索对战机作用力使战机运动状态发生变化，故作用效果不相同，故B错误；
C、力可以改变物体的形状，战机对拦阻索的作用力使拦阻索发生形变，故C错误；
D、力可以改变物体的运动状态，拦阻索对战机的作用力使战机运动状态改变，故D正确。
故选：D。
6．【解答】解：
A、做匀速圆周运动的物体，其运动方向每时每刻都在变化，所以它的运动状态在不断改变，故A错误；
B、船员向后划水，船桨给水一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，水也给船桨一个向前的力，船就能前进，故B正确；
C、人坐在沙发上时，人对沙发有向下的压力，沙发在这个力的作用下发生了形变，说明了力可以改变物体的形状，故C正确；
D、用相同的力击打球的不同部位，球的旋转方向不同，表明力的作用效果与力的作用点有关，故D正确。
故选：A。
7．【解答】解：
AB、“探究力的作用效果与力的作用点有关”的实验中，要控制力的大小和方向相同，所以分别在A、B、C处用同样大小的力向里推门，力的大小和方向相同，只有力的作用点不同，感受到手推门的难易程度，故A错误、B正确；
C、用同样大小的力推门，推门的方向未知，靠近门轴的C点不一定更费力，故C错误；
D、力的大小和方向都相同，越远离门轴，越省力，故D错误。
故选：B。
8．【解答】解：
A、根据图中的情形，无法判断交通事故发生的原因，故A错误；
B、根据图中的情形，无法判断两车速度的大小，故B错误；
CD、甲汽车对乙汽车的撞击力与乙汽车对甲汽车的力是一对相互作用力，所以碰撞时作用在两车上的两个力的大小相等，方向相反，故C错误，D正确。
故选：D。
9．【解答】解：
A、踢出去的足球在空中划出美丽的弧线，足球的运动方向发生了改变，这是物体运动状态的改变，故A不符合题意；
B、跳高运动员起跳时，给撑杆一个力，使撑杆的形状发生了变化，故B符合题意；
C、篮球被抢，篮球的运动快慢和方向都发生了改变，这是物体运动状态的改变，故C不符合题意；
D、百米短跑运动员加速冲过终点，速度发生了变化，这是物体运动状态的改变，故D不符合题意。
故选：B。
10．【解答】解：
物体间力的作用是相互的，物体间的相互作用力大小相等，所以甲受到乙向右的拉力和乙受到甲向左的拉力大小相等，
由于水平面光滑，所以甲向右运动，乙向左运动，故ACD错误，B正确。
故选：B。
11．【解答】解：A、运动员用力将球传给队友，篮球没有发生形变，运动状态发生了改变。故A错误；
B、运动员用力接住队友传过来的篮球，篮球没有发生形变，运动状态发生了改变。故B错误；
C、运动员用力拉弓箭的弦，弦发生了形变，故C正确；
D、运动员松手后，箭在弹力作用下被射出，箭没有发生形变，运动状态发生了改变。故D错误。
故选：C。
12．【解答】解：A、小铁球在桌面上继续运动是由于小铁球具有惯性，而不是受到向前的作用力，故A错误；
B、小铁球的运动方向发生改变，说明磁铁对小铁球有作用力，故B错误；
C、尽管力可以使物体发生形变，但不能从题干提供的信息得出力可以使小铁球发生形变的结论，故C错误；
D、铁球受到磁铁吸引力的作用，运动方向发生改变，说明力可以改变小铁球的运动方向，故D正确。
故选：D。
13．【解答】解：力的作用是相互的，右手在C端施加竖直向下的力时，A端会产生一个对左手手指的力，这个力的方向为沿A边斜向上，B端会产生一个对手腕的作用力，这个力的方向是垂直于手腕向左的，从四个选项的图中可知B图符合要求，故B正确，ACD错误。
故选：B。
14．【解答】解：A、因为力的作用是相互的，所以脚踢球时，脚对球施加力的同时足球对脚也施加了力。故A错误；
B、用脚踢足球，足球飞出去，撞到球门被弹回，可以改变物体的运动状态。故B错误；
C、用力越大，足球被踢的越远，说明力的大小影响力的作用效果。故C错误；
D、脚踢球时，脚对球施加力的作用，脚会感觉到痛，说明物体间力的作用是相互的。故D正确。
故选：D。
15．【解答】解：
A、推出的球，不计空气阻力，只受重力的作用，没有图中F的作用力，故A错误；
B、小球与竖直墙壁之间没有弹力的作用，小球只受到支持力和重力的作用，而图中多画了弹力，故B错误；
C、随A匀速下滑的B，受重力和支持力的作用，不受摩擦力，重力的作用点在物体重心，方向竖直向下，支持力的方向竖直向下，故C正确；
D、绕手做圆周运动的橡皮，不计空气阻力，受到两个力的作用：重力（竖直向下）、拉力（沿绳子方向向右），而图中多了一个F2的力，故D错误。
故选：C。
二．填空题（共7小题）
16．【解答】解：两个物体相互接触，不一定会产生力的作用（如紧靠竖直的墙放放在水平地面的木箱，与墙之间不存在力的作用）；
两个物体不接触，也不一定就不会产生力的作用（如磁体间的相互吸引）；所以2、4是正确的；
力是物体对物体的作用，不能离开物体而单独存在，所以5是正确的；
力是物体间的相互作用，要产生力，至少需要两个物体，并不是总涉及两个物体，所以7是错误的；
故答案为：2、4、5。
17．【解答】解：
（1）当有匀速的风沿水平方向向右吹来，气球和玩具车在风力作用下向前运动，说明力能改变物体的运动状态；
（2）风水平向右吹，玩具车在竖直方向上不受风的作用力，故玩具车在向右运动的过程中不可能被风吹离地面；
（3）因水平地面光滑，所以玩具车在运动时不受摩擦力的作用；一段时间后玩具车在水平方向上匀速前进，若此时细绳是倾斜的，则细绳对玩具车有斜向上的拉力，导致玩具车受力不平衡，玩具车不可能做匀速运动，所以此时细绳应保持竖直。
故答案为：运动状态；右；保持竖直。
18．【解答】解：
力的三要素共同影响着力的作用效果，提水时用A把手，当用洒水壶洒水时，应该用B把手，用的把手不同，力的作用效果就会不同，这说明力的作用效果与力的作用点有关；
洒水时，水从壶嘴沿水平方向喷出，运动轨迹却为曲线，这是水受到重力作用改变了运动方向，这说明力可以改变物体的运动状态。
故答案为：力的作用点；重力；运动状态。
19．【解答】解：
（1）通过比较甲和丁中钢片的弯曲方向，可知，同样大小的力向上拉和向下拉效果不同，故力的作用效果与力的方向有关；
（2）甲和丙中力的作用点不同，在同样力的作用下效果不同，故力的作用效果与力的作用点有关；
（3）通过比较甲和乙中钢片的形变程度，可以发现：（a）中一个砝码弯曲程度比（b）中两个砝码弯曲程度小，故力的作用效果与力的大小有关；
（4）在本实验中，这种研究问题的方法叫做控制变量法。
故答案为：（1）方向；（2）作用点；（3）甲和乙； （4）控制变量。
20．【解答】解：因为地球的自转方向是自西向东，故为了使地球刹车（停止自转），地球发动机喷射的“火焰”应偏向东方，利用物体间力的作用是相互的，地球会获得一个向西的作用力，从而使刹车成功。
故答案为：东；物体间力的作用是相互的。
21．【解答】解：
（1）蹬冰鞋的鞋底为橡胶制成，蹬冰鞋的作用是防滑，所以要求摩擦力要大；而滑行鞋的鞋底为塑料制成，它的作用是便于在冰上滑行，所以要求摩擦力要小；
由此可以判断橡胶的粗糙程度更大一些；
（2）用力蹬冰，脚给冰一个向后的力，人会向前运动，冰对人有一个向前的力，说明物体间力的作用是相互的，推动运动员向前的力的施力物体是冰面。
故答案为：橡胶；相互；冰面。
22．【解答】解：运动员对扶栏施力的同时，扶栏对运动员也施力，这说明物体间力的作用是相互的；
运动员受力由静止变为运动，这说明力可以改变物体的运动状态；
不受力的作用，但是仍能运动，体现了惯性的存在。
故答案为：①②④。
三．作图题（共4小题）
23．【解答】解：过球心沿绳子向上画出拉力F1，沿竖直向下的方向画一条带箭头的线段，为重力G，斜面对小球的支持力垂直于斜面向上，用F2表示；如图所示：
24．【解答】解：图中球体受到左右两个接触面对它的支持力；
球体的重心在它的几何中心（支持力的作用点可画在重心处），过作用点分别作垂直于左右两个接触面向上的力，并分别标上力的符号N1、N2，即为支持力的示意图。如图所示：
25．【解答】解：
球在A点时受到竖直向下的重力和沿绳子向上拉力作用，作用点在球心，过球心作竖直向下的重力；过球心作沿绳子斜向上的拉力，如图所示：
26．【解答】解：
（1）静止的木块受到重力G、摩擦力f和支持力F作用，过重心作竖直向下的重力，过重心作沿斜面向上的摩擦力，过支点作垂直于斜面向上的支持力。如图所示：
（2）当小车遇物体B受阻停止后，物体A由于惯性在小车上仍向右运动，所以受到小车对其水平向左的摩擦力f；同时受重力G和支持力F的作用，如图所示：
四．解答题（共2小题）
27．【解答】解：（1）由图可知，物体分别受到向左和向右的拉力F1和F2，还受到竖直向下的重力G，作用点都在重心，如图所示：
（2）由题意可知，研究“一个物体只受两个力，且处于平衡状态，这两个力的大小存在什么关系”，研究只受两个力的情况，而物体受三个力的作用，所以不符合实验要求；
（3）根据该小组实验装置存在的问题，应选择重力较小的实验器材做实验，由图丙可知，用半张纸代替物体A，其质量较小，则其重力较小；
故答案为：（1）见上图；（2）研究只受两个力的情况，而物体受三个力的作用，不符合实验要求；（3）用半张纸代替物体A。
28．【解答】解：小科坐在船上用力推另一只小船，给了另一只船一个作用力，另一只船同时也给了他坐的船一个反作用力，结果两船向相反的方向运动，说明物体间力的作用是相互的；
小科用力推另一只小船，小船由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态。
故答案为：（1）两船向相反的方向运动；（2）小科坐在船上用力推另一只小船，给了另一只船一个作用力，另一只船同时也给了他坐的船一个反作用力，结果两船向相反的方向运动，说明物体间力的作用是相互的；小科用力推另一只小船，小船由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态。
选项
现象
结论
A
脚踢球时，脚对球施加了力；脚离开球时，没有施加力
两个相互接触的物体间存在力的作用
B
用脚踢足球，足球飞出去，撞到球门被弹回
力可以改变物体的形状
C
用力越大，足球被踢的越远
力的方向影响力的作用效果
D
用力踢球时，脚也感觉到痛
物体间力的作用是相互的
正方
反方
观点
①两个物体相接触，就一定有力的作用
②两个物体接触，但不一定有力的作用
③两个物体不接触，一定没有力的作用
④两个物体不接触，也可能有力的作用
⑤力不能脱离物体而单独存在
⑥力可以脱离物体而单独存在
⑦力的产生总涉及两个物体
⑧一个物体也可以产生力的作用
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