数学2 万以内的加法和减法（一）教学设计

这是一份数学2 万以内的加法和减法（一）教学设计，共3页。
教学内 容
整理和复习及练习四
教学目标
1.熟练准确地口算两位数加、减两位数，计算几百几十加、减几百几十。
2.运用合适的方法进行加、减法估算。
3.根据具体情况选择适当方法解决实际问题。
教学重点
准确口算，正确计算。
运用所学知识灵活的解决问题。
教学难点
灵活的解决问题。
教学准备
课件
教学过程
整理本单元所学内容。
用喜欢的方式将本单元所学内容归纳整理。
展示学生整理的二单元“数学小报”。
教师引领学生边整理边借助题型提升。
1.口算。

学生独立完成。
重点关注进位加和退位减，让错的孩子说说算法。
2.笔算。

独立完成。
重点关注易错题，让学生说说想法。
3.解决问题。

独立完成。
说说想法，重点关注学生的估算方法。
练习。
填空。
（1）计算52-34时，可以先算52-30=（ ），
再算（ ）-4=（ ）。
（2）计算150+270时，可以想（ ）个十加（ ）个十得（ ）个十，也就是（ ）。还可以想15+27=（ ），所以150+270=（ ）。
（3）鲜花店昨天卖出294朵玫瑰，今天卖出311朵玫瑰，这两天一共大约卖出（ ）朵玫瑰。
独立完成。
比较中交流想法，提升解题能力。
算、 估、 算估结合
3.解决问题。
独立完成。
交流想法。
全课小结。
你有哪些收获？本单元结束了，你想说点什么？
板 书
设 计
整理和复习
两位数加减两位数口算
几百几十加减几百几十
用估算解决问题
课后反思