初中地理绪言:与同学们谈地理优质ppt课件
展开开学了,让我们再读一遍龙应台写给儿子安德烈的一段话: “孩子,我要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成绩,而是,我希望你将来会拥有选择的权利,选择有意义、有时间的工作,而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义,你就有成就感。当你的工作给你时间,不剥夺你的生活,你就有尊严。成就感和尊严,给你快乐。” ——致开学的孩子们和我们自己
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儿子问妈妈:“妈妈,你为什么还要逼我读书?”清华妈妈是这样回答的: “孩子,为了你将来点餐的时候可以不看价格,为了你在累的时候可以随意打车,为了你在外面旅游的时候可以住自已喜欢的酒店,为了让你自已能选择自已喜欢的职业而不是被迫谋生,为了将来你给父母花钱的时候可以毫不犹豫,孩子你要明白读书是为你自已读。” ——致开学的孩子们和我们自己
5.上地理课的基本要求
研究地球上一切事物的学科
日出江花红胜火春来江水绿如蓝
天苍苍,野茫茫风吹草低见牛羊
羌笛何须怨杨柳春风不度玉门关
一直向西走,越过黄昏线,越过日界线,回到初始你的那一天。
冷暖气团的相遇总带着泪水,而我遇见你则是一生欢喜。
你是陇海线,我是兰新线。我最大的幸福,就是替你延伸到沙漠边缘。
0º经线和180º经线,分割在地球两边,永远不能见面。我从来没有害怕过,因为我知道,你永远在我身后。
顺着同一条纬线,我们迟早会相见。
你在北极,我在南极,相隔一万九千九百九十八米,我一路向北,只为走到你心里。
你是乞力马扎罗,我是赤道,终有一天,我会将你那一点冰冷全部融化。
主要学习地球和地图、陆地和海洋、天气与气候、居民与聚落发展与合作等
主要学习亚洲及世界典型地区与国家。
主要学习中国自然环境、资源、经济发展
主要学习中国的地理差异、四大区域等。
世界很大,或许我一辈子都不会感受到斯堪的那维亚半岛的迎风坡充足的水汽,一辈子不会在地中海的庄园晒一上午的夏日阳光,一辈子不会去看乞力马扎罗的自然带的垂直分异,一辈子不会随着索马里洋流进出红海,一辈子不会看到尼罗河泛滥,一辈子不会看见灌溉区的长绒棉,一辈子不会去索契过冬,一辈子不会去伊犁河谷看塞外的江南,一辈子不会在冬天去摩尔曼斯克港,一辈子不会体会到奥伊米亚康的极寒,一辈子不会去马里亚纳海沟,一辈子都不会去澳大利亚看大堡礁,一辈子不会穿越白令海峡,一辈子不会看几次圣劳伦斯的凌汛,一辈子不会去秘鲁看海雾,一辈子不会驶过麦哲伦海峡…… 但我很庆幸,即使我一辈子可能只生活在自己的一片小小天地,但是我知道,自然远不止我看到的这么多,我会期待远方,我会更爱这个世界。
掌握解决地理问题的多种技能
热带雨林大量砍伐为什么影响全球?
地理事物的形成是多种因素影响和制约的结果
地理事物并不是一成不变,他们有发生、发展的过程
先看书,再做预习案,忌边看边抄
第一步,先看教材中有几个黑体字标题,从中可以了解教材讲了几个方面的大问题;第二步,根据每一个标题下面教材篇幅大小,文字和图表多少,大体确定教材的重点和难点;第三步,在第一步、第二步的基础上,确定预习重点—即教材的重点和难点。预习时,对一般内容快速阅读,重点和难点内容则应详细阅读,要找出教材中知识结构的层次和各层次间的内在联系,分析、掌握重、难点知识的关键,从而在较高的角度上理解、掌握重、难点知识。例如:预习时作简要的笔记,将重点知识画线,疑难知识打问号或作标记,这样,可以大大提高听课效率。
左图右书,心、眼、耳、手、口“五到”
标记法:在课文上把老师授课中的着重点画上红线、红圈等标记。见缝插针法:在课文空白处记下老师授课时的注释,正确与错误的区别点。归纳重点法:在笔记本上重点记录教师授课时对相关地理概念的解释。
一个人走得很快一群人走得更远
在合作中倾听、诉说、讨论,提出质疑,并用小组集体的智慧去解决问题。
学习是一个人的事,可是人多力量大,多一个人会多一份智慧。
图、图、图,重要的事情说三遍
地图是地理的重头戏,有时甚至会比书本还重要。要争取第一遍时就理解记熟。因为记地图有一个特征,一旦记住了就不会轻易忘记,所以与其隔一段时间复习一次,还不如刚开始就认真地记好。通过平时的应用加深印象,省去复习的时间。
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