小学数学人教版二年级上册9的乘法口诀教案设计

这是一份小学数学人教版二年级上册9的乘法口诀教案设计，共3页。

课件出示贝壳
师：有多少贝壳？有什么办法让别人一看就知道？ 生 1：圈。每 9 个 9 个圈。
生 2：10 个 10 个。生 3：5 个 5 个圈。
生 4：把它有秩序地排列。课件演示排列整齐的贝壳。师：现在有多少个？
生 5：九九八十一。师：你是怎么知道的？
想一想九的乘法口诀有几句，自己说一说。汇报：
生 1：一九得九…………
生说师写。
师：这九句口诀表示什么意思？ 探究任务
每人任选一句口诀，把它写到白纸上。
用你喜欢的方式进行验证。
说出这句口诀表示的意思。学生开始验证。
全班交流：
生 1：
（1）二九十八
（2）9＋9＝18，18－9－9＝0
（3）二和九相乘的得数是十八。生 2： 用画圆的方法进行验证。生 3：用列算式验证九九八十一生 4：
五九四十五的基础上，再加一个九，验证六九五十四。逐个汇报完。
师：这些口诀可以用来计算哪些算式？ 生齐说师板书乘法算式。
练习一：
将下表中 9、9 的 2 倍、9 的 3 倍圈起来。
找一找九的口诀有哪些特点？ 9
18
27
36
45
54
63
72
81
生 1：个位减一，十位在大一。
生 2：我觉得个位和十位的数加起来都是九。生 3：下边的数比上面的数要大九。
这里花了很长时间引导学生观察发现： 9＝10－1
18＝20－2
27＝30－3
…………
背一背口诀。
练习口诀，看卡片，说口诀。练习：
课件出示划龙船情景图，学生提问题，列算式。全课总结：
这节课你知道了什么？