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    人教部编版五年级上册第四单元《圆明园的毁灭》学案
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    人教部编版五年级上册第四单元14 圆明园的毁灭学案及答案

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    这是一份人教部编版五年级上册第四单元14 圆明园的毁灭学案及答案,共4页。学案主要包含了学习目标,学习重点,学习难点,学习过程等内容,欢迎下载使用。

    圆明园的毁灭

    【学习目标】

    1.通过自学,正确读写生字。

    2.有感情地朗读课文,背诵第 34 自然段。

    3.通过自主阅读、合作交流,理解课文内容,了解圆明园辉煌的过去和毁灭的过程,体

    会这爱恨交织的情感,了解这一屈辱的历史。

    4.通过读文、感悟、想象,在脑海中再现它昔日的辉煌壮观。

    【学习重点】

    通过自主阅读、合作交流,理解课文内容,了解圆明园辉煌的过去和毁灭的过程,体会

    这爱恨交织的情感,了解这一屈辱的历史。

    【学习难点】

    通过读文、感悟、想象,在脑海中再现它昔日的辉煌壮观。

    【学习过程】

    一、学法指导:

    当今学生对圆明园知之甚少,为学生提供丰富的信息资源,创设好良好情境,使其在

    图、文、声、像等信息的刺激下充分感知,从而激发学生振兴中华的责任感。通过反复品

    读,悟读,讨论交流,激发学生热爱祖国文化,仇恨侵略者的情感。

    二、知识链接:

    圆明园位于北京西北郊,建于明朝。1709 年,清朝康熙帝把该园赐给四子胤祯(后来的

    雍正帝),并赐名圆明园。经雍正、乾隆、嘉庆、道光、咸丰五位皇帝 150 多年的经营,集中

    了大批物力,无数能工巧匠,倾注了千百万劳动人民的血汗,把它精心营造成一座规模宏

    伟、景色秀丽的离宫。

    圆明园不仅汇集了江南若干名园胜景,还创造性地移植了西方园林建筑,集当时古今中

    外造园艺术之大成。圆明园是中国劳动人民智慧和血汗的结晶,也是中国人民建筑艺术和文

    化的典范。不仅如此,圆明园内还珍藏了无数的各种式样的无价之宝,极为罕见的历史典籍

    和丰富珍贵的历史文物,如历代书画、金银珠宝、宋元瓷器等,堪称人类文化的宝库之一,

    也可以这样说,它是世界上一座最大的博物馆。

    三、课前积累:

     

    在世界的东方有一块神奇的土地,那就是我的祖国。我的祖国是伟大的,美丽的,是充

    满生机与活力的,每一天都有许多笑声传遍大江南北。我感叹你的纯洁,我自豪你的强大,

    我骄傲你的成功,我热恋你色彩斑斓的四季。

    四、自主学习:

    1.课文语言优美,我想用心地把课文读课文 2 遍,读准字音,读通句子,把课文读流

    利。

    2.我要把课文中的生字词圈出来,多读几遍,读准字音,记住字形,我还想把这些好词

    抄写两遍,并会用上其中的一两个造句。

    3.通过读文,我理解了一些生词的意思。我会在书上写下来。

    4.通过预习,我知道课文主要讲了什么?我想用自己简练的语言概述一下。

    5.质疑。读完课文之后,我还有一些不理解的问题,我想记下来,上课与同学讨论。

    五、合作探究:

    1.通过阅读,圆明园给我留下了深刻的印象,我知道了为什么说圆明园的毁灭是不可估

    量的损失,我想与大家交流一下。

    2.课文的题目是圆明园的毁灭,但作者为什么用那么多笔墨描写圆明园过去的辉

    煌?我想和同学们交流一下自己的看法。

    小结:通过学习,我知道了圆明园是在_____________日至_____日被_________

    _____侵略者毁灭的。他们闯进圆明园,先是掠走______,接着毁坏_________,最后放火

     

    _____________________

    六、拓展延伸:

    我还搜集到了一些有关圆明园的文字和图片资料,我想与大家分享。

    七、当堂检测:

    1.说圆明园是园林艺术的瑰宝,建筑艺术的精华是因为它不仅有民族建筑风格的

    __________________________,有仿照各地名胜建造的_________________

    _______,有根据古代诗人诗情画意建造的____________________,还有

    _____________________。说圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆是因为它收藏有

    上自先秦时代的_______________,下至唐、____________________________历代

    ______________

    3.假如此时你站在圆明园的废墟旁你会说些什么?请写下来

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