小学语文人教部编版一年级上册8 雨点儿第一课时教学设计

课 题

8、雨点儿

课 型

新授课

课 时

1

【学习目标】  

1.会认“彩、半”等12个字，会写“问、有”等5个字和横钩 1个笔画 ，认识三撇、穴宝盖、立刀旁3个偏旁，读准多音字 数 长 的字音。

2.借助拼音把课文读通顺，了解课文内容。              【教学重难点】  

掌握本课生字词，了解课文内容。读准多音字 数 长 的字音。             

【教    具】多媒体课件 、生字词卡片。                                   

【教学过程】  

一、谜语激趣，导入新课

1．多媒体课件出示谜语：千条线、万条线，落入水中就不见。(雨)

2.揭示课文题目：今天我们就来学一篇关于雨的课文。(板书课文题目 )

3．指导朗读课文题目，强调儿化音的读法，同时读出雨点儿的可爱。先跟老师读，再齐读。

4.出示学习目标，生齐读。

二、学习新课 

出示自学提示：      

借助拼音自由读课文：标出自然段；遇到不认识的字，借助拼音多读几遍，把要求会认的字和会写的字画出来，多读几遍。

  把课文读正确、读连贯。

 1.检查预习，认识生字。

  （一）认读生字词

认识下面带有拼音的词语重点强调平舌音、儿化音和轻声。认读下面带有拼音的词语.

课件出示带有拼音的词语：

shǔ bù qīnɡ yún cai bàn kōng wèn dá dào nǎr 

数 不 清　  云 彩  半 空 问 答　 到 哪儿

méi yǒu  ɡènɡ hǎo  lǜ  sè  zhǎnɡ chū  dì  fɑnɡ

没  有　 更 好　 绿 色   长  出   地 方

 1.指名领读，正音。注意轻声的读法。

注意读准平舌音“从、彩”，翘舌音“数、出、长”，前鼻音“问、半”，后鼻音“空、方、更”。

另外，注意读准多音字“数、长”，“数”在本课读“shǔ”，另外还有另一个读音“shù”，组词为“数学”；

“长”在本课读“zhǎnɡ”，还有一个读音是“cháng”，组词为“长江”。

读好儿化音“哪儿”，还要读准“云彩”中的“彩”，“地方”中的“方”是轻声。

 2.自由练读。开火车读。 

3.去掉拼音谁能读好它们，试试看。指名读。

4.齐读。

 （二）识记生字

  出示生字:

数 彩 半 空 问 到 方 没 更 绿 长 出 从 有 你

说一说你是如何记住这些生字的？

加一加：“至+刂”为“到”，“米+女+攵”是“数”，“采+彡”是“彩”，“穴+工”是“空”。

  随机学习新偏旁“刂 （立刀）”“彡（三撇）”，“穴（穴宝盖）”表示洞穴。

用数笔画的方法记忆“半”。

字族识字法识记：区分“问－闪－闻”。

联系生活实际记忆或说反义词识字：没—有。

谜语识字“出”——山上有山。“方”——“一万点”。

组词识记：“更、长、你、从”组词为“更大、更长、你们、从前”。

识记生字，写字指导

1.出示生字田字格课件：问、有、半、从、你。

2.仔细观察，分析字形，怎样才能把这个字写好？

3.师重点指导书写“你、问、从”。

“你”左右结构，左窄右宽，左右两边上下平齐。

“问”字，门字框横要平、竖要直，框稍写大些，为“口”留出空间。

 “从”字，左边比右边稍窄一点，右边“人”的撇要穿插在第二画点的下方。              

  4.认识新笔画“横勾”：本课生字“你字中含有新笔画“横勾”。带有“横勾”的字还有“写、空、字”等。注意和“横折钩”的区别。

指导书写新笔画“横勾”：

横钩起笔稍重，在拐弯处稍作停顿，出锋收笔。

  5.学生在《习字册》上描红、仿影、临写。

教师巡视指导。

6. 练习：

1.写一写，再写出字的笔画数。

你          画     问         画

有          画     半         画

2..写出带有下列偏旁的字，并组词。

彡      （   ）  刂      （   ）  穴    （   ）

三．目标检测：

连一连。

shǔ        问

wèn        绿

kōng       没

lǜ         数

méi        空

四．拓展：

给字选出正确的读音。

①cháng    ②zhǎng

（1）小树长（    ）高了。

（2）大象的鼻子很长（    ）。

五．总结：

通过本节课的学习你有哪些收获？

六．布置作业：

1.田字格生字三音三字两词，笔顺写一遍。

2.熟读课文。

教学反思：