小学数学人教版二年级上册连加、连减和加减混合教案及反思

这是一份小学数学人教版二年级上册连加、连减和加减混合教案及反思，共6页。教案主要包含了情景导入，激发兴趣1，合作交流，掌握算理，巩固练习，实践应用，课堂总结，布置作业等内容，欢迎下载使用。
教学内容：
课本 P27 例 1、例 2 教学目标：
1、通过同学间的交流，掌握用竖式连写的方法，会正确计算三个数的加、减法。
2、培养学生认真、细致的计算习惯。
3、巩固 100 以内的加、减法。教学重点：
1、使学生掌握用竖式连写的方法，会正确计算三个数的加、减法。
2、培养学生认真、细致的计算习惯。教学难点：
灵活使用口算或加减法竖式等方法计算连加连减的问题。 教学准备：
实物投影、主题图教学过程：
一、情景导入，激发兴趣1、口答。
7+6+58+9-1324-10-720+30+1017-3+4
2、揭示课题：今天我们将继续研究三个的加减法。 二、合作交流，掌握算理
1、教学例 1。
、出示主题图。学生观察图并了解信息。
、出示表格。学生根据表格了解信息并提出问题。在小组内交流你想到的问题，并解答出来。
、怎样求一共摘了多少个南瓜?学生回答，教师板书算式 28+34+22 这道题怎样计算呢？学生试算并在小组内交流计算方法。学生汇报，展示算法。比较各种竖式的区别与联系及 优劣。
2、教学例 2。
出示主题图仔细观察主题图，了解信息。分小组交流从图中发现的信息。思考解题方法。在
练习本上写出连写的竖式。学生，汇报，板演解答过程。
3、完成练习 26 页做一做学生独立完成。学生汇报、板演，并说明计算方法。三、巩固练习，实践应用
1、完成 28 页做一做。
2、完成 29 页练习五第 1、2 题。
3、引导完成 29 页练习五第 3 题。算好后学生说说计算方法。四、课堂总结：
学生在知识、方法上做一个回顾。学生自由说说。 五、布置作业
第十课时加、减混合
教学内容：
课本 P28 例 3、4 教学目标：
1、使学生探索并初步掌握 100 以内数的加减混合的方法。
2、发展学生解决简单实际问题的意识和能力。 教学重点：
初步掌握 100 以内数的加减混合的顺序以及方法。教学难点：
能正确的使用竖式计算加减混合运算式题。教学准备：
实物投影、主题图教学过程：
一、创设情景引入新课
小朋友们，你们在乘坐公共汽车过程中发现了哪些与数学有关的问题，说给同学听一听。 二、合作交流，掌握算法
1、教学例 3。
出示主题图。了解信息，小组交流。
出示应用题：车上原有 67 人，下去了 25 人，又上来人 28 人，现在有多少人？理解题意、独立解答、小组交流、汇报板演。在练习本上写连写竖式。
2、练习。完成 P28 做一做。让学生独立完成，教师巡视、指导。指名说说计算过程。
3、小结。加减混合运算应该怎样进行计算？计算时要注意什么问题？引导学生归纳、总结。 三、巩固练习
1、完成练习五第 4 题，第 8 题分小组比赛完成。指名说说计算方法。
2、完成练习五第 5、8 题教师巡视、指导。学生独立完成。集体订正。
3、完成练习五第 6 题。观察了解信息，和同桌交流发现。独立思考并说计算方法。四、课堂总结：
今天我们学生了什么知识？你又学会了什么？计算加减混合运算时需要注意什么问题教师 引导梳理。
五、布置作业
第十一课时练习五
教学内容： 课本 P30-31
教学目标：
1、帮助学生进一步巩固 100 以内数的加减法，提高计算的正确率。
2、通过练习，培养学生提问题的意识和能力，以及解决实际问题的能力。
3、培养学生分析、概括、和运用知识的能力。 教学重点：
1、复习和总结笔算加减法的计算方法。
2、通过练习，培养学生提问题的意识和能力，以及解决实际问题的能力。 教学难点：
１、进一步巩固 100 以内数的加减法，提高计算的正确率。
2、能灵活运用笔算加减法解决问题。教学准备：
实物投影、主题图教学过程：
一、看谁算得又对又快
1、口算。P30 练习五第 8 题学生独立完成，校对答案并说说计算方法。
2、完成 P30 练习五第 10 题学生独立完成后在小组内交流算法。教师巡视、指导。学生个别回答。
二、合作交流，归纳整理
1、学生在小组内交流笔算加减法的计算方法。
2、完成 P30 练习五第 3 题学生完成后说说计算方法。
3、完成练习五第 9 题，出示主题图学生观察后问：问题是什么？怎么解决？独立列式，反馈。
4、完成 P31 练习五第 13 题。学生读题，理解题意。说说解题思路。三、巩固练习，巩固旧知
1、完成 P30 练习五第 7 题。学生独立完成并说明计算方法。
2、完成 P30 练习五第 6 题。教师巡视指导。学生独立完成并汇报判结果及方法。
3、完成 P31 第 11 题。独立完成，集体订正。
4、完成第 13 题。学生独立完成。指名回答解题思路。
5、完成第 12 题。说说题意，小组讨论你有什么发现？
6、完成第 14 题。讨论思考方法，交流算法。四、课堂总结：
根据板书，学生自己进行回顾总结。五、布置作业
第十二课时解决问题
教学内容： 课本 P32 例 5 教学目标：
1、理解有两个连续性问题的应用题的解题方法；
2、学会先解决一个稍简单的问题后，运用所得的数据解决另一个稍难的问题。 教学准备：
实物投影、主题图教学过程：
一、创设情景引入新课
看，美术兴趣小组的同学们在写生，从图上你发现了什么数学信息？ 二、合作探究
1、提出问题
男生有多少人？
美术兴趣小组有多少人？
2、知道了什么？
美术兴趣小组有 14 名女生，男生比女生少 5 人。3、怎样解答？
我们有两个问题，应当先解答哪一个问题呢？ 生：先解答男生有多少人这个问题。
为什么呢？
因为知道了男生有多少人就能算出一共有多少人。 怎样求男生人数呢？说说你的想法。
14-5=9（人）
一共有多少人呢？ 9+14=23(人)
4、解答正确吗？
5、小结解答方法
先解答比较简单的问题，再解决比较复杂的问题。 三、巩固练习，检验效果
1、完成做一做
全班交流解决方法
2、完成 P33 练习六第 1 题学生分小组讨论完成。学生汇报，并说明是怎样思考的。
3、完成练习六第 3 题看图理解题意，思考解题方法。学生汇报，并说明解答方法。四、课堂总结：
通过今天的学习，我们又学会了什么？学生汇报，教师引导梳理。 五、布置作业
第十三课时练习六
教学内容： 课 本 P33 教学目标：
1、帮助学生进一步巩固 100 以内数的加减法，提高计算的正确率。
2、通过练习，培养学生提问题的意识和能力，以及解决实际问题的能力。
3、培养学生分析、概括、和运用知识的能力。 教学重点：
1、复习和总结笔算加减法的计算方法。
2、通过练习，培养学生提问题的意识和能力，以及解决实际问题的能力。 教学难点：
１、进一步巩固 100 以内数的加减法，提高计算的正确率。
2、能灵活运用笔算加减法解决问题。教学准备：
实物投影、课件教学过程：
一、看谁算得又对又快
1、口算。P33 练习七第 3 题学生独立完成，反馈，说说计算方法。
2、完成 P33 练习七第 5 题学生独立完成后在小组内交流算法。教师巡视、指导。学生个别回答。
二、合作交流，归纳整理
1、交流笔算加减法的计算方法。
2、完成 P36 练习六第 5 题学生完成后说说计算方法。
3、完成练习六第 4 题，学生读题，理解题意。说说解题思路。三、巩固练习，巩固旧知
1、完成第 7 题。教师巡视指导。学生独立完成并汇报判结果及方法。
2、完成 P37 第 6 题读题理解题意。根据问题独立列式，交流反馈，说说解题思路。
3、完成第 8 题。学生独立完成。指名回答解题思路。四、课堂总结：
根据板书，学生自己进行回顾总结。五、布置作业