小学整理和复习教案设计

这是一份小学整理和复习教案设计，共3页。教案主要包含了口算热身，估一估，比一比，解决实际问题，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

进•步理解两位数减两位数的退位减 法的计算方法.能正确地、比较熟练地笔算两 位数减两位数的试题.培养学生的计算能力。
继续培养学生解决实际问题的能力，提 高分析、推理和理解能力，以及发现问题和提 出问题的能力。
继续培养学生的作业习惯,逐步养成认 真、细致的良好习惯。
进一步理解两位数减两位数的退位减法 的计算方法。
能正确地、比较熟练地笔算两位数减两位 数的算式。
多媒体课件。
教学过程,
一、口算热身
分别岀示以下口算卡片.请学生以抢答 的方式进行.答对了给卡片背后对应的水果作 为奖励.以激发学生的兴趣和积极的参与性，
16+4=39+8=68—6 =
40—3=35- 20=37—20=
6+54=84—7=30+30=
让学生动脑、动笔.在书上以最快的速 度填写第6题的得数•看谁写得又快又对.教 师注意巡视学生的完成情况。
二、估一估，比一比
第7题.让学生估计得数大约是儿十 多.然后再进行计算。
请学生分别说一说每道题的得数大约是 儿十多，并说说是怎样判断的.结合学生的意 见.教师适时进行小结：先看看个位上是不是需要退位.如果不需 要退位，则十位上的数相减是几就是几十多. 如果需要退位.则十位上的数相减后还要退去 】后是儿就是儿十多-接着让学生用竖式进行 计算,验证自己的估计是否较准确，也使学生 体会到估计的能力能帮助正确地计算C.
第8题.先让学生独立判断后，在小组 内互相交流.再清个别学生说说自己的判断方 法，冇的可能利用估计来判断而不需算出得 数.有的可能先算出得数后再判断•两种都可 以•并可以引导学生对不同的判断万法进行讨 论和评议，以使学生明1-1并体会.在学习中可 以灵活地运用多种方法解决实际的问题.
三、解决实际问题
练习十四第9题
看图——理解题意一列式解答——指 名汇报——集体评议——集体订正的程序 进行。
这些冋题以学生喜爱的玩具出现•通过问 题的解决,使学生逐步地认识到问题之间的联 系.并学会在解答问题时要先选择合适的、有 关联的条件.培养学生的审题能力e
（1 ）小朋友们看•看都有哪些玩具.各是 多少钱？
（2）算一算小汽车比直升飞机贵多少元？
（3）算一算轮船比小汽车便宜多少元？ 你还能提出哪些问题？同桌互相交流。
四、课堂小结
这节课大家有什么收获？