人教版二年级上册2 100以内的加法和减法（二）整理和复习教学设计

第14课时复习（1）

俄学电容

教材第92页。

【教学目标】

1.    立足学生的数学现实.创设童话情境， 借助..闯关”开展观察、对比、估算、分类、交流 等活动,拓展学生思維。通过算-算，比-比. 沟通两位数加一位数进位与不进位及两位数 减一位数、整十数的联系.完善认知，提高口算 能力.发展智力。
2.    营造乐学氛围.在学生充分参与学习活

动的过程中.应用所学知识解决•些简单的实 际问题，积累数学活动经验.感受数学学科的 趣味性、生活性、挑战性，培养学生的问题意 识、合作意识和应用意识。

.教学重点,

通过算一算,比一比，沟通两位数加一位 数进位与不进位及两位数减一位数、整十数的 联系。

完善认知.提高口算能力.发展智力。

.教学准备

多媒体课件。

幽学过程

一、创设情境

讲述：同学们.咱们的老朋友蓝猫听说我 们最近学习了进位加法和退位减法.可高兴 To今天.老师把它请来了。（电脑展示：蓝 猫——HI!我是蓝猫大哥！最近我新开了一 家蓝猫专卖店.大家想去逛逛吗？看看谁能开 动脑筋.运用最近刚学的知识克服而：而障碍. i己住，优惠多多、奖品多多.）

二、联系实际

1.   勇过大山

（蓝猫：大山拦住r去路，怎么办呢？不 急，咱们解决r这些问题就能过山j\）

出示： 36+3 36+7

提问:你计算36+3是怎么想的？ 36+7呢？ 这两道题有什么相同点？

为什么36+3得三十多,而36+7得四十 多呢？

出示： 6+27 60+27

提问：计算这两道题需要注意什么？请提 醒一下同組的小伙伴。

（解决问题后,大山粉碎。）

2.    智闯连环洞

（蓝猫：刚才大家的表现貞.棒！咱们乂来 到了连环洞。）

教师:这个洞一个门连着一个门.每道门 上都有一道算式,请大家估一估，得数是几十

多.答对-道过-关.准备好了吗？

分别出示算式.学生抢答。

教师:恭喜大家顺利过关！

3.    巧过独木桥

（蓝猫:瞧瞧! 一条小河拦住了去路，只有 一座独木桥.咱们得计算一题才能走一步。）

示范两道题。

教师:好，始们在小组里分T.算一算.一人 算2题.看看哪个小组算得又对乂快。

教师：蓝猫刚才发现几个小朋友是这样算 的，你们当当小老师,说说他们算得对吗？如 果不对，错在哪儿？

指名回答。

教师：大家互相帮助.终于过了河。

4.    淘气钓鱼

教师:瞧瞧.淘气在河边钓伯.，遇到难题了. 它想把这些鱼分放在两个桶里.谁能来稱帮它？

学生独立连线。

请学生汇报。

■n J —1_ li «-r J |A. O

5,       限时口算

（蓝猫:看,蓝猫专卖店终于到了.想进去 吗？最后我还要-考考你们.）

请大家打开源本能页找到第3题,老师 计时，在2分钟内完成，看■谁又对又快。

学生独立计算.

教师:现在清同桌的小朋友互相当当小老 师,改一改，做对的给他画一面红旗。

同桌姉相批改，戯师报答案.

教师:小朋友们团結合作.互相帮助.终于 可以进蓝猫专卖店了，

6.    鯉况实际问题

（出示；蓝猫专卖店新开张，有不少的貨 品，书包34元，笔盒8元，书10无達

冋：你想要买什么个

教师:响们看看，蓝猫、淘气，灰灰他们买 了些什么？

（出e蓝猫买…个书包和…个笔盒，淘气 买了一个笔盘和一本书,灰灰买了 2个笔盒Q

问：谁买东西花的钱最多v花了多少钱？ 请小朋友们小组里讨治--下,看看哪个小 组又也又快。

三、课堂小结

这节课大家有什么收荻?