初中语文人教部编版八年级上册我为什么而活着教课课件ppt

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人是为了或者本身而活着，而不是为了活着之外的任何事物而活着。“活着”在我们中国的语言中充满了力量，它的力量不是来自于喊叫，也不是来自于进攻，而是忍受，去忍受生命赋予我们的责任，去忍受现实给予我们的幸福和苦难、无聊和平庸。——余华
议论性散文 以说理为主，也被称为“哲理散文”或“哲学散文”，写作目的是要通过富有哲理的形象、带有感情的叙述，表达自己的观点，从而提供给读者一个广阔的思考和联想的空间。
伯特兰.罗素，出生于英国威尔士的一个辉格党贵族世家。双亲去世后，他在祖母和家庭教师抚养、教育下长大。祖母在道德方面要求极为严格，精神上无所畏惧，敢于蔑视习俗，曾以经文“勿随从人作恶”题赠给罗素，这句话成为罗素一生的座右铭。 在其漫长的一生中完成了70余部著作，主要著作有《数学原理》、《哲学大纲》、《教育与美好生活》、《罗素自传》三卷本。 1950年，他获得诺贝尔文学奖，给他的评语是：“欲以褒扬他的哲学著作。从这些多彩多姿、包罗万象的著作里，我们知道他始终是一位人道主义与自由思想的战士。” 被西方称为“百科全书式的作家”。
1.自由朗读课文，思考作者为什么活着？
2.精读2—4节，思考以下问题：（1）概括作者渴望爱情的原因？（2）作者寻求哪些领域的知识？（3）指出作者同情人类苦难的具体内涵？
他的一生有过四次婚姻。他说：“在我所爱的那些女人身上，我欠下了很大的人情，如果不是她们，我的心地将偏狭得多。”
他一生追求知识。出生不久父母去世，童年非常孤独。书本与数学将他从孤独与绝望中拯救出来。他迷上了数学。11岁开始从哥哥那里学习欧几里得几何学，并很快掌握几何学定理。18岁考入剑桥大学，前三年攻读数学，第四年攻读哲学。作为数学家，他完成巨著《数学原理》作为哲学家，他是现代分析哲学的创始人之一年近80岁开始写小说，散文在英国文学中享誉甚高。一生著作达七八十种，论文几千篇。
坚决反对导致人类灾难的战争第一次世界大战期间，因反对英国参战，被指控反战宣传罪而判刑六个月50年代，抗议氢弹试验，发表著名的“罗素——爱因斯坦宣言“89岁高龄时因主持反战静坐示威，与妻子一起被判两个月的监禁他支持希腊与巴勒斯坦人民的解放运动反对美国侵略越南战争发表声明抗议苏联入侵捷克斯洛伐克70年逝世前还抗议以色列发动的中东战争
3.这三个追求，哪个让他更执着、更痛苦呢？
4.从以上几个问题的思考中，你可以看出来罗素是个什么样的人？
活着所谓现在活着，那就是口渴是枝丫间射下来耀眼的阳光是忽然脑海里响起的一支旋律是打喷嚏是与你手牵手活着所谓现在活着那就是超短裙是天象仪是约瀚·施特劳斯是毕加索是阿尔卑斯山是与一切美好事物的邂逅而且，还要小心翼翼第提防潜藏的恶
活着所谓现在活着是敢哭是敢笑是敢怒是自由活着所谓现在活着是此刻狗在远处的狂吠是现在地球的旋转是现在某处生命诞生的啼哭是现在士兵在某地负伤是现在秋千的摇荡是现在时光的流逝
活着所谓现在活着是鸟儿展翅是海涛汹涌是蜗牛爬行是人在相爱是你的手温是生命