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2021学年4 万以内的加法和减法（二）综合与测试习题
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这是一份2021学年4 万以内的加法和减法（二）综合与测试习题，共7页。试卷主要包含了列竖式计算，连一连，在○里填上“<”“>”或“=”，在□里填上合适的数等内容，欢迎下载使用。
我证明：我的孩子独立思考完成了表格上的学习内容。 家长签字：
第2课时 三位数的进位加法的笔算
我证明：我的孩子独立思考完成了表格上的学习内容。 家长签字：
第3课时 三位数的不退位减法的笔算
我证明：我的孩子独立思考完成了表格上的学习内容。 家长签字：
第4课时 三位数的退位减法的笔算
我证明：我的孩子独立思考完成了表格上的学习内容。 家长签字：
第5课时 选择合适的计算策略解决问题
我证明：我的孩子独立思考完成了表格上的学习内容。 家长签字：
温习旧知
笔算两位数的不进位加法时，先把相同数位对齐，再把相同数位上的数相加。
预习新课
三位数的不进位加法的笔算方法：把相同数位 ，从 位加起。
练习反馈
1.列竖式计算。
457 + 142302 + 516563 + 124246 + 521
277+622
456+121
342+425
115+253
2.连一连。
368
899
577
767
3.在○里填上“<”“>”或“=”
312 +427○506 + 182 400 +453○500 +353 378 +521○900
371 +418○382 +404 562-37○ 650 -150 217+82○287
4.阳光小学一年级有128人，二年级有171人。这两个年级一共有多少人？
5.在□里填上合适的数。
7 □ 5 □ 7 2 4 □ 6
+ □ 4 □ + □ □ + □ 1 □
8 7 6 1 8 2 5 1 9
温习旧识
2 6 3 8 2 4
+ 1 7 + 4 5 + 1 6
□ □ □ □ □ □
笔算两位数的进位加法时，把相同数位对齐，从个位加起，个位相加满十，向十位进1。
预习新课
2 5 4 3 8 6 2 3 9
+ 5 3 + 5 0 5 + 1 7 4
□ □ □ □ □ □ □ □ □
笔算三位数的进位加法时，哪一位相加满十，就向 进1。验算加法时可以交换 的位置再算一遍
练习反馈
1.列竖式计算并验算。
346 +127 247 + 62 128 +696
2.救援队要从A地到B地去，走哪条路比较近？
3.长颈鹿有多高？
8
6
5
4
3
2
4. 用 、 、 、 、 、 、这六张数字卡片组成两个三位数，使它们的和正好是1000，如432 +568 = 1000，你还能写出类似的算式吗？（请至少写出 2个）
温习旧知
笔算两位数的不退位减法时，先把相同数位对齐，再把相同数位上的数相减。
预习新课
三位数的不退位减法的笔算方法：把相同数位 ，从 位减起。
练习反馈
1.列竖式计算。
543 - 31 464 - 232 865 - 313 289 - 154
2.在括号里填上合适的数，使等式成立。
128 -（ ）= 12 489 -（ ）= 201 （ ）- 176 = 172
758 -（ ）= 142 879 -（ ）= 503 （ ）- 377 = 121
3.括号里最大能填多少？
（ ）+ 52＜164341 + （ ）＜546239＞28 +（ ）
785 -（ ）＞262（ ）+ 462 ＜663558 -（ ）＞145
4.植物园里种了496棵杨树和274棵柏树，杨树比柏树多多少棵？
5.体育室有足球和篮球共184个，其中篮球比足球多124个，足球和篮球各有多少个？
温习旧知
笔算两位数的退位减法时，相同数位对齐，从个位减起，个位不够减，从十位退1当10再减。
预习新课
笔算三位数的退位减法时，哪一位不够减，就从前一位退 当 。验算减法时可以用 减去 ，或用 加 。
1.列竖式计算并验算。
318 – 89437 – 179403 - 127
2.在 里填上合适的数。
117 = 98 + 510 = 197 + 972 - = 694
345 + = 740 + 286 = 835 446 = + 279
3.袋鼠每分钟跑728米，长颈鹿每分钟跑826米，鸵鸟每分钟跑910米。
（1）鸵鸟每分钟比长颈鹿多跑多少米？
（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？
4.明明家、红红家和学校在同一条路上。明明家离红红家可能有多远？
我家离学校355米。
我家离学校800米。
温习旧知
一个电水壶119元，一个电吹风226元，要知道330元钱买这两件电器够不够，可以估算一下，即（ ）+（ ）=（ ），（ ）+（ ） ＞（ ），所以330元钱（ ）。
解决有关“够不够”的实际问题时，可以根据具体情况，将数往大估或往小估，再进行比 较分析。
预习新课
一辆货车第一天运了 386箱水果，第二天运了 227箱，第三天又运了 307箱，要知道这辆货车三天运的水果大约是多少箱，可以用 的方法，即 ；要知道这辆货车三天一共运了多少箱，可以用 计算，即 。
在解决实际问题时，当需要解决的是“够不够”“能不能”等问题时，不用精确计算，只用 即可；若所求的是准确数量，则需要 计算。
练习反馈
1.估算一下，和或差接近哪一个数？连一连。
327+116
289+392
902-596
443+464
762-183
580
3000
680
900
450
我采了124个。
2.小兔子采蘑菇。
我采了186个。
我采了167个。
兔妈妈要它们一起采500个蘑菇，它们完成任务了吗？
3.学校图书室把这些书同时借给900名同学阅读，每人1本够吗？还差或多多少本？
359本 235本 277本
我证明：我的孩子独立思考完成了表格上的学习内容。 家长签字：
第2课时 三位数的进位加法的笔算
我证明：我的孩子独立思考完成了表格上的学习内容。 家长签字：
第3课时 三位数的不退位减法的笔算
我证明：我的孩子独立思考完成了表格上的学习内容。 家长签字：
第4课时 三位数的退位减法的笔算
我证明：我的孩子独立思考完成了表格上的学习内容。 家长签字：
第5课时 选择合适的计算策略解决问题
我证明：我的孩子独立思考完成了表格上的学习内容。 家长签字：
温习旧知
笔算两位数的不进位加法时，先把相同数位对齐，再把相同数位上的数相加。
预习新课
三位数的不进位加法的笔算方法：把相同数位 ，从 位加起。
练习反馈
1.列竖式计算。
457 + 142302 + 516563 + 124246 + 521
277+622
456+121
342+425
115+253
2.连一连。
368
899
577
767
3.在○里填上“<”“>”或“=”
312 +427○506 + 182 400 +453○500 +353 378 +521○900
371 +418○382 +404 562-37○ 650 -150 217+82○287
4.阳光小学一年级有128人，二年级有171人。这两个年级一共有多少人？
5.在□里填上合适的数。
7 □ 5 □ 7 2 4 □ 6
+ □ 4 □ + □ □ + □ 1 □
8 7 6 1 8 2 5 1 9
温习旧识
2 6 3 8 2 4
+ 1 7 + 4 5 + 1 6
□ □ □ □ □ □
笔算两位数的进位加法时，把相同数位对齐，从个位加起，个位相加满十，向十位进1。
预习新课
2 5 4 3 8 6 2 3 9
+ 5 3 + 5 0 5 + 1 7 4
□ □ □ □ □ □ □ □ □
笔算三位数的进位加法时，哪一位相加满十，就向 进1。验算加法时可以交换 的位置再算一遍
练习反馈
1.列竖式计算并验算。
346 +127 247 + 62 128 +696
2.救援队要从A地到B地去，走哪条路比较近？
3.长颈鹿有多高？
8
6
5
4
3
2
4. 用 、 、 、 、 、 、这六张数字卡片组成两个三位数，使它们的和正好是1000，如432 +568 = 1000，你还能写出类似的算式吗？（请至少写出 2个）
温习旧知
笔算两位数的不退位减法时，先把相同数位对齐，再把相同数位上的数相减。
预习新课
三位数的不退位减法的笔算方法：把相同数位 ，从 位减起。
练习反馈
1.列竖式计算。
543 - 31 464 - 232 865 - 313 289 - 154
2.在括号里填上合适的数，使等式成立。
128 -（ ）= 12 489 -（ ）= 201 （ ）- 176 = 172
758 -（ ）= 142 879 -（ ）= 503 （ ）- 377 = 121
3.括号里最大能填多少？
（ ）+ 52＜164341 + （ ）＜546239＞28 +（ ）
785 -（ ）＞262（ ）+ 462 ＜663558 -（ ）＞145
4.植物园里种了496棵杨树和274棵柏树，杨树比柏树多多少棵？
5.体育室有足球和篮球共184个，其中篮球比足球多124个，足球和篮球各有多少个？
温习旧知
笔算两位数的退位减法时，相同数位对齐，从个位减起，个位不够减，从十位退1当10再减。
预习新课
笔算三位数的退位减法时，哪一位不够减，就从前一位退 当 。验算减法时可以用 减去 ，或用 加 。
1.列竖式计算并验算。
318 – 89437 – 179403 - 127
2.在 里填上合适的数。
117 = 98 + 510 = 197 + 972 - = 694
345 + = 740 + 286 = 835 446 = + 279
3.袋鼠每分钟跑728米，长颈鹿每分钟跑826米，鸵鸟每分钟跑910米。
（1）鸵鸟每分钟比长颈鹿多跑多少米？
（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？
4.明明家、红红家和学校在同一条路上。明明家离红红家可能有多远？
我家离学校355米。
我家离学校800米。
温习旧知
一个电水壶119元，一个电吹风226元，要知道330元钱买这两件电器够不够，可以估算一下，即（ ）+（ ）=（ ），（ ）+（ ） ＞（ ），所以330元钱（ ）。
解决有关“够不够”的实际问题时，可以根据具体情况，将数往大估或往小估，再进行比 较分析。
预习新课
一辆货车第一天运了 386箱水果，第二天运了 227箱，第三天又运了 307箱，要知道这辆货车三天运的水果大约是多少箱，可以用 的方法，即 ；要知道这辆货车三天一共运了多少箱，可以用 计算，即 。
在解决实际问题时，当需要解决的是“够不够”“能不能”等问题时，不用精确计算，只用 即可；若所求的是准确数量，则需要 计算。
练习反馈
1.估算一下，和或差接近哪一个数？连一连。
327+116
289+392
902-596
443+464
762-183
580
3000
680
900
450
我采了124个。
2.小兔子采蘑菇。
我采了186个。
我采了167个。
兔妈妈要它们一起采500个蘑菇，它们完成任务了吗？
3.学校图书室把这些书同时借给900名同学阅读，每人1本够吗？还差或多多少本？
359本 235本 277本
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