人教版九年级上册课题2 氧气教学ppt课件

这是一份人教版九年级上册课题2 氧气教学ppt课件，共40页。PPT课件主要包含了新课引入，氧气的物理性质，硫燃烧实验现象，木炭燃烧实验现象，铁丝燃烧实验现象，你知道吗，氧气的化学性质等内容，欢迎下载使用。
【思考】空气是人类和一切动植物维持生命所必需的，这主要指的是空气中的什么成分？
氧气在我们的生命中扮演着最重要的角色，那么我们现在就来研究氧气.
提问：鱼在水中靠什么呼吸？它呼吸的氧气来自哪里？由此可推知氧气的溶解性如何？
观察集气瓶中的氧气并描述其颜色、状态。
想一想，氧气有气味吗？
那么，氧气有什么样的物理性质呢？
1、色、味、态：2、密度：3、水溶性：4、三态变化：
在通常情况下是无色、无味的气体
密度比空气略大（标准状况下）
如何检验这是一瓶氧气？
把带火星的木条伸入集气瓶中，带火星的木条复燃，证明这是一瓶氧气。
在空气里：硫燃烧，发出微弱的淡蓝色 火焰
在氧气里：硫燃烧得更旺，发出明亮的 蓝紫色火焰，放出热量， 都有刺激性气味的气体生成。
——溶解吸收生成的二氧化硫， 防止二氧化硫逸出污染环境。
硫在氧气里燃烧，为什么集气瓶底要留少量水？
硫 + 氧气 → 二氧化硫
在氧气中：木炭燃烧得更旺，发出白光， 放出热量，燃烧后生成的气体 能使澄清石灰水变浑浊。
烟花、爆竹中的火药是由木炭、硫磺等物质组成的，为什么很多城市禁止燃放烟花爆竹？
防止硫燃烧后生成的二氧化硫污染空气
可燃物在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈。
为什么木炭、硫分别在空气里和氧气里 燃烧的现象不同?它说明了什么?
——氧气的含量越高，燃烧越剧烈。
在氧气中：铁丝剧烈燃烧，火星四射， 放出热量，生成黑色固体。
在空气中：铁丝不能燃烧，发生红热 现象。
③待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中：
④预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层 细沙：
增大铁丝与氧气接触面积
防止火柴燃烧消耗过多氧气而使铁丝不能顺利燃烧
防止生成物物溅落炸裂集气瓶底
⑤ 用砂纸磨掉铁丝表面的铁锈
空气中氧气含量的测定
能在空气中燃烧，且只与氧气反应，生成物无气体（红磷最合适）。
在做该实验时，药品如果选择硫、碳、蜡烛、铁或者镁行不行？
①不能选择硫、碳、蜡烛：因为它们在空气中燃烧消耗氧气又生成新的气体，无法形成压强差，水不能倒吸。
②不能选择铁或者铝：因为它们在空气中无法燃烧。
③不能选择镁：因为它在空气中燃烧消耗氧气，同时还能和空气中氮气和二氧化碳反应，会使进入水远远超过五分之一。
若不做燃烧实验，还可以仿照拉瓦锡用加热（铜或者汞）的方法来测定空气中氧气的含量。
【讨论】 物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象一样么？这说明了什么？
这说明氧气的化学性质比较活波，同时也说明，物质在空气中燃烧，实际上是与其中的氧气发生反应，由于空气中的氧气含量相对较少，因此在空气中燃烧不如在氧气中剧烈。
氧气是一种化学性质比较活泼的物质，在加热、点燃、高温的情况下可以和很多物质发生化学反应。氧气有助燃性，且氧气的含量越高，燃烧更旺盛。
2、上述反应中有什么共同的特征？
1、分析实验，填写表格的空白。
（2）反应物中都有氧气参加反应。
（5）都是固体和气体的反应。
（4）生成物都只有一种物质。
（1）反应物中都是两种物质参加反应。
（3）反应条件都是点燃。
（6）反应都放出热量。
由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应。（多变一）
（四大基本反应类型之一）
反应通式： A + B = AB
练习:下列哪些反应属于化合反应
(5)氢气 + 氧化铜
氧化铜 + 水 +二氧化碳
（7）甲烷+氧气 二氧化碳+水
讨论：（蜡烛在氧气中燃烧）石蜡与氧气的反应是化合反应吗？
物质跟氧发生的化学反应叫氧化反应
判断下列反应是否为氧化反应
由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应
化合反应不一定是氧化反应氧化反应不一定是化合反应
化合反应是四大基本反应类型之一氧化反应不是基本反应类型
化合反应和氧化反应的关系
有氧气参加的化合反应同时也是氧化反应
判断下列反应是化合反应，还是氧化反应？
讨论：在什么情况下，一个反应既是化合反应又是氧化反应？
动植物的呼吸、食物的腐烂、酒和醋的酿造、 钢铁生锈、农家肥料的腐熟等
进行很慢，甚至不易察觉的氧化反应叫缓慢氧化。
例如：动植物的呼吸、食物的腐败、酒和醋的酿造、农家肥料的腐熟、铁和铜的生锈
由缓慢氧化引发的自发性燃烧。
例如：白磷自燃，稻草自燃等。
不是所有的缓慢氧化都会引发自燃。
氧气是一种化学性质比较活泼的气体。它在氧化反应中提供氧，具有氧化性，是一种常用的氧化剂。可以支持燃烧，可以跟很多物质发生反应，同时放出热量。氧气含量越高，燃烧越剧烈。
氧气支持燃烧，但本身不能燃烧！氧气具有助燃性，但没有可燃性。

1、氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是 ( )A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应 B．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水C．氧气具有可燃性 D．物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应
2、物质的性质决定物质的用途。下列因果关系不成立的是 ( )A．因为磷燃烧能产生白烟，所以可用于制作烟幕弹B．因为金属钨的熔点高，所以被用来制造灯泡中的灯丝C．因为氮气化学性质不活泼，所以可用于食品包装袋内防腐D．因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料
3、在一只集气瓶内充满空气，现要除去其中的氧气，又不增加其他气体成分，可选用的可燃物是 ( ) A、木炭 B、 铁 C、磷 D、硫
4、下列说法正确的是 ( )A、化合反应一定是氧化反应 B、氧化反应一定是化合反应 C、有氧气参加的反应叫氧化反应D、氧气和碳在室温下不能发生化合反应
5、下列实验现象描述不正确的是 ( )A.红磷在空气中燃烧，产生大量白烟B.木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体C.细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体D.在空气中加热铜片，铜片表面有黑色固体生成
6、判断下列哪些反应是化合反应: ( )
A 碳+氧气→二氧化碳
B 氧化钙+水→氢氧化钙
C 乙炔+氧气→二氧化碳+水
D 镁+氧气→氧化镁
F 碱式碳酸铜→氧化铜+水+二氧化碳
G 镁+盐酸→氢气+氯化镁
7、对氧气的化学性质叙述正确的是 ( )A.化学性质很活泼，能与所有的物质发生反应。B.物质与氧气反应时一定发光发热，产生燃烧C.氧气有可燃性，是一种常见的燃料D.氧气有氧化性，是一种典型的氧化剂
8、下列物质：①木炭②细铁丝 ③磷 ④硫磺 ⑤蜡烛 它们在氧气中产生明亮的蓝紫色火焰的是 。火星四射并生成黑色固体的是 有黄白色火焰并产生大量白烟的是 发出白光且瓶壁上有水雾产生的是 发出白光，产生的气体使澄清石灰水变浑浊的是 。
9.存放一瓶氧气，正确的方法是：( ) A、瓶口向上，不盖玻璃片　　　B、瓶口向上，盖上玻璃片 C、瓶口向下，盖上玻璃片　　　　　D、瓶口向下，不盖玻璃片
10.判断铁丝在氧气中燃烧是化学变化的主要依据是 ( )A.火星四射 B.发光发热C.生成黑色固体 D.氧气减少了
1、把燃着的木条分别伸入集气瓶中，木条正常燃烧的是空气；能使木条燃烧更旺的是氧气；能使木条熄灭的是氮气或二氧化碳 2、再往两个集气瓶中加入少量澄清石灰水，振荡，能使石灰水变浑浊的是二氧化碳，否则为氮气
鉴别氧气、空气、氮气、二氧化碳？
或者：1、往集气瓶中加入少量澄清石灰水，振荡，能使石灰水变浑浊的是二氧化碳。 2、再把燃着的木条分别伸入剩下的集气瓶中，木条正常燃烧的是空气；能使木条燃烧更旺的是氧气；能使木条熄灭的是氮气