小学数学苏教版四年级上册六 可能性教课课件ppt

这是一份小学数学苏教版四年级上册六 可能性教课课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了摸球游戏，一定是黄球，不可能是黄球，谢谢指导，巧克力，方便面，“巧克力”题，“薯片”题，“牛奶”题，“方便面”题等内容，欢迎下载使用。

1.小组合作，每组安排一人把口袋里的球摇匀，其余同学依次轮流从口袋里任意摸出一个球；2.摸球时不能看口袋，摸后放回，一共摸10次；3.各人按每次摸到的颜色，及时做好记录；4.每小组派选一名代表到投影仪前展示摸球的结果，并说说摸出黑球和白球各多少次。
袋子里有黑球有白球，任意摸一个，每次摸出的可能是黑球，也可能是白球；
每次摸出的，不是这个黑球，就是那个黑球，因此摸出的一定是黑球 。
在口袋里任意摸出一个球，可能摸出哪个球？摸出的一定是黑球吗？
袋子里没有黑球，所以任意摸一个，不可能是黑球 。
如果口袋里只放了两个白球，任意摸出一个，可能摸出黑球吗？为什么？
3个袋子里各任意摸出1个球，一定是黄球吗？小组交流，说说自己是怎么想的？
可能是红球也可能是黄球
每次袋子里可以放什么球？ ①任意摸出1个，不可能是绿球。 ②任意摸出1个，可能是绿球。 ③任意摸出1个，一定是绿球。
把下面的扑克牌打乱次序后反扣在桌上，任意摸出1张，可能摸出哪一张？摸之前能确定吗？
每张牌都有可能被摸到，摸之前不能确定；摸出的可能是红桃A、也有可能是红桃2、红桃3、红桃4。
如果把“红桃4”换成“黑桃4”，从中任意摸出1张，可能出现的结果一共有多少种？
摸出的扑克牌是红桃的可能性大，还是黑桃的可能性大？
1.小组合作，每组安排一人将这4张扑克牌打乱次序后反扣在桌上，其余同学轮流摸牌；2.每次只能摸一张，摸后放回，再打乱后继续摸，一共摸40次；3.把每次摸到的花色记录在表格中，各组统计摸到红桃和黑桃各多少次。
如果要让摸到的红桃和黑桃的可能性一样大，可以怎样放牌？
下面第一排表示了各袋中球的情况，请你用第二排的语言来描述摸到红球的可能性，并用线连起来。
同学们，累了吧！补充点营养吧！
一个袋中装有10个红球、2个黄球，每个球除颜色外都相同，任意摸出一个球，摸到哪种颜色球的可能性大？为什么？
红球可能性大，因为红球的数量要比黄球多。
一只小鸟受伤后，落在右图的哪一块可能性最大（ ） A.① B.② C. ③ D.一样大
某路口红绿灯的时间设置为：红灯40秒，绿灯60秒，黄灯4秒。当人或车随意经过该路口时，遇到哪一种灯的可能性最大，遇到哪一种灯的可能性最小？根据什么？
判断：1、抛到单数的可能性与双数的可能性一样？ （ ）2、抛到大于3的可能 性与小于3的可能性一样？（ ）
元旦期间，超市准备开展回报顾客活动。凡是在超市一次性购物满300元的，均可以转动转盘一次。一等奖是自行车一辆，二等奖是电水壶一个，三等奖是护手霜一支。 如果你是超市老板，您会怎么设置一、二、三等奖？