初中生物济南版七年级上册第五节 绿色植物在生物圈中的作用评课ppt课件

这是一份初中生物济南版七年级上册第五节 绿色植物在生物圈中的作用评课ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了能量转化器，观察实验思考问题，绿色植物，二氧化碳，碳氧平衡，呼吸作用，光合作用，天然的“蓄水池”，蓄水池，课堂总结等内容，欢迎下载使用。

据有关部门提供的材料，60年代特大沙尘暴在我国发生过8次，70年代发生过13次，80年代发生过14次，而90年代至今已发生过20多次，造成经济损失１２亿多元，死亡失踪人数超过２００多人。
一、绿色的“ ”
（1）上图的生物中谁能直接利用光能合成有机物？（2）生物圈中各种生物的能量分别来自于哪里？（3）总结太阳能是如何被生物圈中的生物利用的？
生物圈中的能量最终来源于_______。
二、自动的“空气净化器”
小白鼠 （或蜡烛）
a、吸收有害气体；b、吸附粉尘和放射性污染物；c、分泌抗生素，杀死病原菌。
绿色植物有哪些净化空气的作用？
中国有句谚语：山上多种树，胜似修水库；雨多它能吞，雨少它能吐。
森林能把50％-80％的降水转入地下，一公顷林地比裸地可以多储水3000立方米。
下面是武夷山自然保护区与当地铅山县1999年森林覆盖率与年降雨量及空气相对湿度的关系：
绿色植物通过 作用参与并促进了水循环。
仔细看下面的图片，试着分析水土流失的程度与植被分布的关系。
无林地比覆盖率为30％的林地土壤流失多60％。
通过上述数据我们可以得出：
绿色植物可以涵养水源，保持水土；提高大气的湿度，增加降雨量 ，促进生物圈中水循环。 所以说绿色植物是天然的“ ”。
1、绿色的“能量转化器”
2、自动的“空气净化器”
3·12植树节6·5世界环境日……
一、选择题 1.我们常说绿色植物是“生命之母”，主要是因为（　　）①绿色植物光合作用为其他生物提供有机物和能量②绿色植物光合作用为其他生物提供氧气③绿色植物光合作用为其他生物提供水分和无机盐④绿色植物光合作用为其他生物提供生活环境A.①④ B.①② C.③④ D.②③
2.大气中二氧化碳和氧的含量比较稳定，这是 （　　） A.光合作用与呼吸作用共同作用的结果 B.呼吸作用的结果 C.蒸腾作用的结果 D.煤、石油等燃烧的结果
3.大力植树造林，可以改善气候的原因是（　　）①蒸腾作用旺盛，使大气湿度增加②光合作用旺盛，改善氧气与二氧化碳的平衡③呼吸作用旺盛，产生的水量增多④可以保持水土，防风固沙A.①②④ B.①④ C.②③ D.①②③
4.森林在水循环过程中的作用不包括（　　）A.减缓雨水对地面的冲刷B.吸收大量的水分供植物生产有机物C.提高大气湿度，增加降水D.森林的枯枝落叶吸纳大量的降水，使降水更多地渗入地下，补充地下水
5.有人说，绿色植物是“生命之母”，这种说法主要是基于绿色植物（　　）A.吸收二氧化碳、甲烷、氮氧化物和低空臭氧等温室气体，有效保护环境B.能够净化空气、保持水土、涵养水分、调节气候C.通过光合作用为几乎所有生物提供了能量来源D.保持环境的稳定，为生物的进一步进化提供有利条件
6.下列哪项不是绿色植物在生物圈中的作用（　　）A.维持大气的碳—氧平衡B.为其他生物生活提供有机物C.是其他生物生活的能量来源D.生物圈中的水循环离不开绿色植物
7.大面积植树造林不仅可以美化环境，还能促进生物圈中的水循环，这是因为树木可以（　　）A.增加大气湿度，增加降雨量B.增加空气中氧的含量C.多吸收二氧化碳D.提高空气温度
二、非选择题8.如图为生物圈中碳—氧循环示意图，请据图回答问题：（1）①表示绿色植物通过进行____ _ _吸收大气中的二氧化碳，并释放氧气。（2）②表示绿色植物和动物通过进行____ ____吸收氧气，并释放二氧化碳。（3）对于维持生物圈中碳—氧平衡具有重要作用的生物是_______________。
9.如图是绿色植物促进水循环示意图，请据图回答：
（1）森林犹如“绿色水库”，林地中厚厚的枯枝落叶和腐殖层可以吸纳_________，一部分供给____________，一部分成为_________，因此森林具有良好的涵养水分、保持水土的功能。