初中生物人教版 (新课标)七年级上册第二节 动物体的结构层次示范课课件ppt

这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级上册第二节 动物体的结构层次示范课课件ppt，共14页。PPT课件主要包含了知识回顾，上皮细胞，神经细胞，肌细胞，一细胞分化过程，大系统等内容，欢迎下载使用。

上节课学到：生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的，并详细阐述了前两者本节课将学到：细胞的分化及细胞如何构生物体
从鱼卵发育为小鱼经历了什么变化？
从受精卵发育为胎儿又经历了什么变化？
这些细胞有什么不同（形态、功能）？如何变化而来
（二）细胞分化定义个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构、和生理功能上发生差异性变化，这个过程叫做细胞分化。细胞分化产生不同的细胞群。
（三）组织定义每个细胞群都是由形态相似、结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织
（四）人体四种基本组织
（四）器官定义由不同组织按照一定的次序、组合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官。
大脑：神经+结缔组织功能：调控全身
胃：上皮+肌肉+结缔+神经组织功能：贮存和消化
心脏：肌肉+结缔+神经组织功能：将血液泵至全身
系统定义能共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。
思考八大系统各自完成一定的生理功能，它们各自独立吗？运动系统由肌肉和骨骼构成，那么体育运动仅依靠运动系统就可以完成吗？为什么？
一、细胞分化形成组织1. 细胞分化：细胞在形态、结构和功能方面发生差异性变化2.组织定义：由形态相似、结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。种类：四类基本组织：上皮、肌肉、神经、结缔组织二、组织进一步形成器官器官：由不同组织按照一定的次序、组合在一起构成的行使一定功能的结构、叫做器官三、器官构成系统和人体1.器官构成系统系统：能共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。2.人体八大系统3.人体是一个统一的整体