初中物理人教版八年级上册第4节 噪声的危害和控制教学课件ppt

这是一份初中物理人教版八年级上册第4节 噪声的危害和控制教学课件ppt，共32页。PPT课件主要包含了听声音谈感受，从物理学的角度，波形是有规律的，波形杂乱无章的，想一想等内容，欢迎下载使用。

声音1 声音2
乐音：悦耳动听的、令人愉快的声音
噪声：难听的、令人厌烦的声音
环境保护的角度看： 凡是妨碍人正常休息，学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，都属噪声。
说一说:我们身边的噪声主要来源有哪些？
二、噪声的等级和危害
用分贝（dB）为单位来表示声音的强弱
测量噪声等级的仪器——噪声监测仪
声音从产生到引起听觉分为三个阶段：
1.防止噪声产生----在声源处控制
2.阻断噪声的传播-----在传播过程中控制
3.防止噪声进入人耳朵----在人耳处控制：
3.防止噪声进入人耳朵
课堂练习：1、关于噪声下列说法错误的是( )A、悦耳的音乐声可能是噪声；B、噪声都是机器工作时振动时发出的；C、噪声危害人的身心健康；D、对人们要听的声音起干扰作用的声音都是噪声。
课堂练习：2.一般人的理想声音环境是( )A.喜欢在一个无声的世界里B.喜欢在30-40dB的安静环境里C.喜欢在80-90dB的热闹环境里D.就是100dB以上的环境也不在乎
课堂练习：3.用洗衣机洗衣服时，衣服没有放好就会引起洗衣机的剧烈振动而发出噪声，这时应采取的措施( )A、戴上耳塞或捂上耳朵，在人耳处减弱噪声；B、关上房门，在传播过程中减弱噪声；C、把衣服放平，在声源处减弱噪声；D、停下洗衣机用手洗，在声源处减弱噪声；
例 请你细心体会，在下列场景内，属于噪音的是（　　）A．足球场上，球迷们兴奋狂热的吼叫声 B．居民小区内，夜晚震耳欲聋的“坝坝舞”音乐声 C．歌舞厅里，铿锵有力的打击乐声 D．车站里，提醒旅客检票上车的广播声
噪声强弱的等级和噪声的危害
1. 人们用分贝来划分声音强弱的等级，分贝的符号是dB。2. 0dB是人们刚刚能听到的最弱的声音——听觉下限。3. 为了保护听力，应控制噪声不超过90dB； 为了保证工作和学习，应控制噪声不超过70dB； 为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过50dB。
1. 心理影响：使人烦躁，精力不集中，妨碍睡眠和休息。2. 生理影响：使人耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊，严重的神志不清、休克或死亡。3. 高强度的噪声能够损坏建筑物。
例 乌鲁木齐市某街道旁的电子显示屏显示的噪声等级为80dB。如果人处在此噪声等级的环境中（　　）A．对人的听力会产生严重危害 B．对人的学习会产生影响 C．对人的睡眠不会产生影响 D．对人的学习、睡眠都不会产生影响
声音从产生到引起听觉有三个阶段：
禁止鸣喇叭、在声源处安装消声器。
防止噪声产生——在声源处减弱
植树种草(吸收噪声)、隔声板、关门窗。
树木能够吸收噪声，所以常说幽静的森林
阻断噪声的传播——在传播过程中减弱
公路隔声屏障减少公路噪声对居民的影响
用手捂住耳朵、带耳塞、带耳罩。
放鞭炮时不由自主地会捂住耳朵
防止噪声进入耳朵——在人耳处减弱
例 下列措施中属于在传播途中控制噪声的是（　 ）A．在摩托车发动机上安装消声器 B．在高速公路两侧安装隔音幕墙 C．在学校附近安装喇叭禁鸣标志 D．机场的地勤佩戴有耳罩的头盔
1. 如图在飞机旁边的工作人员佩戴有耳罩的头盔，耳罩的作用是（　　）A．防止噪声的产生 B．在传播过程中减弱噪声 C．在人耳处减弱噪声 D．防止风吹到头部
2. 城市建设和管理越来越注重“以人为本，和谐发展”的理念，如城市道路两旁植树，穿城而过的高铁两旁建有隔音板，在高噪声环境下工人需戴耳罩，跳广场舞的大妈要把音量调小一些，这些措施的共同目的是 （　　）A．减小噪声污染 B．减小大气污染 C．绿化美化环境 D．减小水污染
3. 小超被广场舞的音乐声吵醒后很不开心，对他来说，广场舞的音乐声属于_________（选填“噪声”或“乐音”），为避免干扰，他戴上了耳罩，这是利用了_________（选填“消声”“吸声”或“隔声”）的方法来减小干扰。
4. 中考前夕，为了不打搅小明学习，姥姥看电视时调小了音量，这是在_________减弱噪声。调小音量也减小了声音的__________。
5.声音与我们的生活密切相关，以下有关声现象的说法正确的是 （　　）A．考试期间考场周围禁止鸣笛，是在传播过程中控制噪声 B．两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空 中传播 C．超声波可以击碎人体内的结石，这是利用声波可以传递信息 D．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音 调高
小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有:音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合作声源的是　　　　　　　。 小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案，你认为最佳的是　　　。 A.让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处离鞋盒的距离 B.让人站在离鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度通过实验得到的现象如表格所示，则待测材料隔声性能由差到好的顺序为　____________________________。
　衣服、锡箔纸、泡沫塑料