初中语文人教部编版八年级上册4 一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰课文内容ppt课件

这是一份初中语文人教部编版八年级上册4 一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰课文内容ppt课件，共34页。PPT课件主要包含了什么是通讯，第一部分，第二部分，第三部分，紧迫性，着舰过程，自豪爱国，舰机配合默契，飞机临空从容，航母前行娴熟等内容，欢迎下载使用。
一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰
掌握通讯这一新闻体裁的基础知识，了解其写法特点。（重点）思考作者是怎样获取、组织各种新闻事实的，理解新闻采访的作用和价值。（难点）了解这则通讯所报道事件的来龙去脉与重要意义，感受作者在作品中体现的家国深情。
通讯的定义：运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。
通讯的特点：新闻性、文学性、评论性。
比较消息、新闻特写、通讯三种文体的异同。
澎湃( ) 呼啸( ) 镌刻( )一丝不苟( ) 桅杆( ) 默契( )惊心动魄( ) 浩瀚( ) 娴熟( ) 凛冽( ) 咆哮( ) 殚精竭虑( )
【白手起家】比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。【殚精竭虑】用尽精力，费尽心思。【镌刻】雕刻。【凛冽】刺骨地寒冷。【澎湃】形容波浪互相撞击；形容声势浩大，气势雄伟。【浩瀚】水势盛大；形容广大或繁多。【一丝不苟】连细微的地方也不马虎，形容办事认真。【惊心动魄】形容使人感受很深，震动很大。
朗读课文，划分文章层次，概括每部分大意。
(1-4)交代辽宁舰着舰前的环境和准备、意义与风险。
(5-21)详细报道舰载机着舰成功的整个过程。
(22-26)报道着舰后的欢庆场面，揭示着舰的重大意义。
默读课文，把握叙述顺序，概括我国航母舰载战斗机首次成功着舰的主要环节。
时间顺序，着舰前检查准备 指挥调整战机的着舰姿态 成功着舰 欢呼庆祝等环节生动再现了我国航母舰载战斗机首次成功着舰的过程。
1.文章开头是什么描写，并说明其作用。
自然环境描写。①交代活动的场景，照应标题中“海天”这一内容；②使用全景式描写，使航母、海洋、风浪交织出一种壮美的意境，为下文成功着舰作铺垫。
2.读一读，说说三、四两段有何作用。
“这不是一次普通的飞行。”“ 这更不是一次普通的降落。”
揭示我国航母舰载机首次着舰的意义——它承载着国人和海军官兵强军的梦想，渲染出紧张的氛围，引发读者的关注和继续阅读的兴趣，为下文写舰载机成功着舰后人们的喜悦做铺垫。
3.这一句运用了什么修辞手法？
“从高速飞行的舰载战斗机上往下看, 航母就像汪洋中的一片树叶,在海上起伏行进,飞机每次着舰都面临着生与死的考验。”
比喻，生动形象地描写出在高速飞行的舰载战斗机“眼中”，海中航母的渺小和起伏不定，突出了舰载机着舰难度之大。
4.这些数字说明了什么？
“据统计,航母大国舰载机80%的事故发生在着舰过程中。第二次世界大战结束到现在,某大国海军已经坠毁了1000 多架飞机, 700 多名飞行员丧生,其中绝大部分事故是发生在着舰的时候。”
列数字：运用具体数字举例说明写航母舰载战斗机着舰的危险性。
5.这一句蕴含着人物怎样的情感？
“塔台内，时钟指针的每一次跳动，都在揪着人心。”
作者笔端情感流露的自然表达，寥寥数字虽无声，却将个人情绪融入着舰过程，渲染了着舰工作人员紧张、激动的心情。
6.作者为什么要详细展现指挥监控台和飞行员的 对话？试简要说明。
一方面通过对话交代着舰的动作。 另一方面让读者仿佛置身于塔台内，聆听着两人之间的对话一般，增强了现场感。
7.把舰载机着舰比作“刀尖上的舞蹈”有什么妙处? 试简要说明。
比喻：形象生动地描写出了着舰的艰难、危险性之大。渲染了紧张的气氛，使读者为之捏一把冷汗。
“着舰指挥员从容地走上甲板指挥平台, ‘刀尖上的舞蹈’就要开始了, 现场所有的人都捏着一把汗。”
8.这些对话为什么如此简短？
“飞行员:“请示下降高度！” 着舰指挥员:“可以下降高度至✕✕✕！” 着舰指挥员:“航向✕✕，航速✕✕……” 飞行员:“明白！”
此处的对话简洁准确，既让读者更加直观易懂，也让舰载战斗机着舰这一个高端的试验事件更加平实。 简短的对话是对当时紧张、严肃、庄重的气氛的最好诠释。不仅写出了指挥员和飞行员的沉着镇定和他们所具备的极高专业素养，也表明着舰过程进展顺利。
“发动机的咆哮声越来越大，舰载机越来越近了。绕舰一转弯，二转弯，放下起落架，放下尾钩，歼-15舰载机像凌波海燕,轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。”
一系列准确生动的动词，具体展现出舰载机逐渐下降、准备着舰的全过程。让读者清楚明白，更好地表现出了飞行员技术的高超。
9.试分析这句话的表达作用。
运用对偶、比喻、夸张的修辞手法，增强文章气势，生动形象地表现了战斗机着舰时的浩大声势，富有感染力；同时化用诗句，引出下文对着舰过程的详细报道，增添了诗意。
“声如千骑疾，气卷万山来。”
10.把舰载机成功着舰后阻拦索拉伸的情景巧妙地想 象成一个巨大的“V”字，有什么妙处？
比喻：把舰载机成功着舰后阻拦索拉伸的情景巧妙地想象成一个巨大的“Ｖ”字，既形象展示了阻拦索的实际形态，又暗示了着舰的胜利完成，给读者带来了非常强烈的视觉效果。
11.引用某大国上将的话有什么作用?
表现出军事发达国家对我国的歧视，暗示当时我国航母舰载机着舰面对的困难之大。这也更加激发了我国科研人员顽强不屈、为国争光的斗志，衬托出此次着舰成功的重大意义。
“某大国一名上将曾说:‘我们可以把航空母舰送给你们，但是，十年之内，你们不可能让舰载机上舰！”
14.这一段采用了哪些表达方式？有何作用？
采用了抒情和记叙的表达方式，进一步表达出人们的激动兴奋心情，同时也点明了舰载机成功着舰这一事件的重大意义，收束全文，照应开头。
“‘咔嚓!’‘咔嚓!’……随着照相机的快门声响起, 中国第一位成功着舰的航母舰载战斗机飞行员的风采, 定格在人们的镜头里, 镌刻在共和国的史册上。”
表现人们对我国航母舰载机首架次着舰的关注。烘托当时紧张的氛围、胜利的喜悦。增强新闻的现场感，增强感染力。侧面描写表现舰载机着舰风险极大、意义重大，从而突出了主题。
文中在描写舰载机着舰过程时多次描写了现场 人的神态和心情。有何作用？
航母舰载机首架次着舰试验是一个复杂的、危险的系统工程，每个环节都同成功失败密切相关，作者叙述时，是如何做到重点突出、主次分明的？试简要说明？
读者最关心的是战斗机能否成功着舰。作者紧紧抓住其关键环节——塔台指挥和着舰动作这两点来写，笔墨集中，将着舰前后过程清晰完整地展现在读者面前。对那些不相干的“边角料”则果断舍弃，使文章主次分明，重点突出。
这是一篇振奋人心、凝聚正能量的通讯。请结合文章内容和现实，谈谈你的理解。
鸦片战争以来，中华民族经历了百年屈辱。富国强兵，一直是中国人民的梦想。这篇文章介绍了“辽宁舰”舰载机首次着舰并获得成功的过程，这是中国人民在富国强兵的道路上取得的一次大胜利，振奋人心，增强了中华民族的自豪感。
报道按检查甲板、塔台广播、着舰指挥员与飞行员的配合、舰载机降落的程序展开，条理清晰。
如“眨眼之间”“疾如闪电”等词描绘出战斗机着舰时震撼人心的速度，“牢牢地”“稳稳地”表现了战斗机着舰的安全和平稳。
着舰前：时间、地点、准备工作、意义 与风险
着舰后：回顾历史，欢庆胜利
这篇通讯采用现场特写的方法，再现了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的过程，展现了宏伟的场面，表现了人们激动、自豪的心情，表达了强烈的爱国热情与民族自豪感。
课外收集有关“辽宁舰”以及中国海军发展的资料，办一期以“海上钢铁长城”为主题的手抄报。