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    第1课时 单元预习课 “无疆之爱”——《秋天的怀念》《散步》《散文诗两首》教案

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    初中语文人教部编版七年级上册5 秋天的怀念评课课件ppt

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    这是一份初中语文人教部编版七年级上册5 秋天的怀念评课课件ppt,共3页。
    1课时 无疆之爱  ——《秋天的怀念》《散步》《散文诗二首》整合教学设计    】单元预习课【学习内容】教材:《秋天的怀念》《散步》《散文诗二首》【学习目标】1掌握必要的文学常识。2识记本单元的生字词,能理解并正确书写。3初读课文,了解文章内容。【学习过程】一、基础知识梳理1文学常识梳理课文体裁及出处作者及简介作者作品《秋天的怀念》   《散步》   《金色花》   《荷叶·母亲》   2借助工具书,给词语标注正确读音。《秋天的怀念》瘫痪(tān huàn)     弄(shì)     宿(xiǔ)    憔悴(qiáo cuì)仿shàn)         豆(wān)     别(jué)     (màn)   打(chuí)《散步》(qí)           (áo)      shà     粼粼(lín)莫怀(qī)         讷讷(nè)《散文诗两首》(dì)            (gěng)      笑(nì)     荫蔽(yīn bì)告(dǎo)           (xiù)       上(xī )    斜(qī) 徘徊(pái huái      妹(zǐ)      菡萏(hàn dàn)3借助工具书,解释词语意思。《秋天的怀念》侍弄:文中指经营照管。烂漫:文中指颜色鲜明而美丽。诀别:分别(多指不易再见的离别)。喜出望外:遇到出乎意料的喜事而特别高兴。絮絮叨叨:形容说话啰嗦,唠叨。《散步》粼粼:这里形容水的清澈明净。各得其所:原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。《散文诗两首》徘徊: ①在一个地方来回地走; ②比喻犹豫不决。荫蔽:隐蔽;遮蔽。 二、基础知识识记检测根据拼音,写出正确汉字。tān huàn     qiáo cuì     bào nù     làn màn     jué bié     jué                                     fēn qí       mù yù       dǎo gào     i huái     xīn xù    yīn bì                                          三、初读课文,整体感知朗读三篇课文,初步感知文章主要内容。 思考:1文章为什么以《秋天的怀念》《散步》为题?说说你的理解。答案示例:《秋天的怀念》是由秋天的故事引发的对母亲的怀念,文中的写景、叙事、记人都与秋天有关。“秋天”一词有象征的意味,是我在经受过命运残酷打击后暗淡心情的写照,同时秋天常常隐喻着生命的成熟、思想感情的沉淀。母亲去世后,我在云淡风轻的秋天,在菊花绽放的时节,才真正体会到了母爱的坚韧和伟大,懂得了母亲的期望,悟出了生命存在的意义。以《秋天的怀念》为题更好地抒发了作者对母亲深深的怀念之情。《散步》这一题目直接点明了本文叙述的主要事件,同时传达出文章叙事过程中舒缓从容、娓娓道来的感情基调。题目没有说破文章的主旨,从而留给读者更多的想象、回味、思考的空间。2《散步》一文,如果换个角度另拟一个题目,你会以什么为题?说说理由。答案示例:标题可拟作《一家人》《三代》《一次选择》《儿子和母亲》《责任》等。对本文的主旨可以有不同角度的理解,比如,表现一家人互敬互爱、互相谦让的和谐氛围,赞美儿女对父母孝心的可贵,弘扬中华民族尊老敬老的美德,表现中年人在家庭中的特殊身份和担当,表达一种生命的感慨,蕴含着人生无处不在选择的感悟等等,学生可基于对文章的个性化解读,进行选题。【作业布置】请你结合自己的思考和同学之间的相互启发,将你对本单元主题词的认识理润色形成文字,记录在单元页上。板书设计无疆之爱文学常识  生字词  文章内容

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