2021年暑假学习统编版语文（七升八）第一讲：散文——环境描写作用 讲义（无答案）

这是一份2021年暑假学习统编版语文（七升八）第一讲：散文——环境描写作用 讲义（无答案），共17页。
➽课程目标
1.理解环境描写在散文中的作用;
2.掌握环境描写作用的分析方法;
3.精读《系在风筝线上的童年》，培养圈点勾画的阅读习惯，运用本课所学方法，完成相关练习;
4.明确答题的基本思路，能结合具体文本灵活应用。
➽知识精讲
一、
例1∶
西关外靠着城根的地面，本是一块官地;中间歪歪斜斜一条细路，是贪走便道的人，用鞋底造成的，但却成了自然的界限。路的左边，都埋着死刑和瘐毙的人，右边是穷人的丛冢。两面都已埋到层层叠叠，宛然阔人家里祝寿时的馒头。
这一年的清明，分外寒冷;杨柳才吐出半粒米大的新芽。天明未久，华大妈已在右边的一坐新坟前面，排出四碟菜，一碗饭，哭了一场。化过纸，呆呆的坐在地上;仿佛等候什么似的，但自己也说不出等候什么。微风起来，吹动他短发，确乎比去年白得多了。
……
微风早经停息了;枯草支支直立，有如铜丝。一丝发抖的声音，在空气中愈颤愈细，细到没有，周围便都是死一般静。两人站在枯草从里，仰面看那乌鸦;那乌鸦也在笔直的树枝间，缩着头，铁铸一般站着。
--鲁迅《药》
【解析】

例2∶
冷风吹进船舱中，呜呜的响，从缝隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。
--鲁迅《故乡》
【解析】

例3∶
这一天，总理办公室通知我去中南海政务院。我走进总理的办公室。那是一间高大的官殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。
--何其芳《一夜的工作》
【解析】

例4∶
二人对坐，开怀畅饮。酒至半酣，忽阴云漠漠，骤雨将至。从人遥指天外龙挂，操与玄德凭栏观之。操曰∶"使君知龙之变化否?"玄德曰∶"未知其详。" ……玄德曰∶"谁能当之?"操以手指玄德，后自指，曰∶"今天下英雄，惟使君与操耳!"
--罗贯中《三国演义》
【解析】

例5∶
车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。
--袁鹰《白杨》
【解析】

例6：
前情提要∶祥林嫂丈夫死后，狠心的婆婆要将她出卖。她被逼出逃，到鲁镇鲁四老爷家做佣工，受尽鄙视、虐待。很快她又被婆婆家抢走，与贺老六成亲。贺老六是个纯朴忠厚的农民，很快又有了儿子阿毛，祥林嫂终于过上了安稳日子。然而命运多舛，贺老六因伤寒病复发而死，不久，阿毛又被狼吃掉。经受双重打击的祥林嫂，丧魂落魄，犹如白痴，可是人们还说她改嫁"有罪"，要她捐门槛"赎罪"，不然到了"阴间"还要受苦。她千辛万苦积钱捐了门槛后，依然摆脱不了人们的歧视。最后，她沿街乞讨，在鲁镇一年一度的"祝福"的鞭炮声中，惨死在街头。
我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒，看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在"祝福"了;知道已是五更将近时候。我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。我在这繁响的拥抱中，也懒散而且舒适，从自天以至初夜的疑虑，全给祝福的空气一扫而空了，只觉得天地圣众歆享了牲酸和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚，豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。
--鲁迅《祝福》
【解析】




例∶ 分析下面句子环境描写的作用。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了……
--鲁迅《社戏》
【解析】


➽文本精读
阅读《系在风筝线上的童年》，并完成文本精读框架表与课后习题。
系在风筝线上的童年
周岩壁
①时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天际，使我蓦地忆起"草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟"。正是放风筝的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。
②在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在薪郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫做冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。
③人们都说，男孩子手笨，女孩子手巧。可不是吹，我们男孩子虽未能绣出花团锦簇的衣冠，却从手中飞出过巧夺天工的风筝。嗨，做风筝可不像女孩子学针线，有的是时间，有的是专人指教。我们男孩子可整天像贼撵一般忙得脚不沾地。常常趁放学之后的间隙，三五个人凑在一处无人知晓的角隅，或干脆跑到野外去，因为家里的大人是不让我们摆弄风筝的。 ④我们偷偷找来竹篾，要那种绿皮的，有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状，拼在一起，悉心用绳子细线系好，就变成了形态各异的风筝骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。这完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。然后用大团大团的线做放线，一头儿系在风筝上，一头儿缠在一个线拐子上。这些线来得可不容易呢，是我们这些"男子汉"低三下四，求爷告奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声"好姐姐"才弄到手的。
⑤好了!抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。咳!风筝!风筝!全是风筝!这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤通的大道旁，激滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。
⑥更叫绝的要数晚上。皓月高悬中天，大地一片静谧，夜色朦胧。我们几个小伙伴溜出来一项咕，便带了心爱的风筝到村头田边。风筝纸是涂了闪金光的东西，还要想办法把一段蜡头或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上，放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号灯。这通常极难放，因野外有风，蜡烛又不顶风，所以总是熄灭。但偶有做成功的，那风筝放起来就别有情趣。"信号灯"明灭闪烁，随风筝飘飘活活，也把一颗颗童心送上神秘的高空，如醉如痴。
⑦风筝也有赌气的时候，任你如何摆布，它总要往地上栽。这时的小伙伴绝不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的，而总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药。随着欢呼声，风筝重又飘然升起。当放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜
⑧韶光如流。虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却每每牵着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。

■ 课堂练习
本文主要围绕风筝回忆了童年的哪两件事?（3分）

★2.第①段描写仲春的景色，有什么作用?（3分）



文章的第⑤⑥两段已写了放风筝时的欢快情景，为什么还要写第⑦段?（4 分）




➽巩固精练
阅读《严冬海猎》，完成下列题目。
严冬海猎
陈秉汗
①【A】风静了，天空像硕大无比的冰块银晃晃闪着寒光。严寒的海面弥漫着乳白色的雾气。海肚天脚一片胭红。怕冷的夕阳像喝醇了酒，醉醺醺地没入暮霭中。这是霜冻的征北。几十年未遇的寒流袭来，往日闹市般的海湾冷冷清清。
②现在正是尖头鱼最肥最值钱的季节，海龙的爸爸有一种祖传捕鱼绝招，越是天寒地冻效果越好∶深夜走到沙滩，仰头喝下一瓶酒，脱下衣服，跳进海里。尖头鱼便迎着热气游过来……最近爸爸连续几个晚上下海捕鱼，风寒侵入肌体，生起病来，家里仅有的一点钱在药煲里化作一缕缕轻烟。年关在即，爸爸躺在床上发愁。
③天黑下来，爸爸咳嗽着躺下，妈妈和妹妹也上床睡觉了。海龙装作睡着的样子，听着爸爸的咳嗽声和呻吟声渐渐静了，才蹑手聂脚溜下床，溜到门外。 ④海龙学着爸爸的样子，下海捕鱼，然而，在他身子接触到密密麻麻的尖头鱼时，他激动得热血沸腾，忘记了寒冷，忘记了饥饿，忘记了困乏……
⑤后半夜，爸爸醒来发现海龙不见了，赶紧和妈妈向海滩寻来，只见海龙光着屁股，倒在地上，旁边的担子一头是鱼篓一头是用裤子改装的袋子，都盛满银晃晃的尖头鱼……
⑥海龙清醒过来，喝下一碗热水，钻进妹妹的暖被窝。冰冷的身子接触到妹妹，妹妹惊醒了，"哇"的一声大哭起来。妈妈说∶"哥哥捡回来好多好多的鱼哩。"妹妹揉揉惺松睡眼，见地上许多尖头鱼，不禁破涕为笑。刺骨的寒风发出尖厉的哨音，穿过小屋的石缝溜走了，【B】黎明前的大海静了，静得像守着摇篮的母亲……
阅读文中【A】【B】两处画线部分的景物描写，请分别说明作者的描写意图。（6 分）



阅读《洁白的木槿花》，完成下列题目。
洁白的木槿花
陈永林
①一到夏天，院子里的木槿就开花。母亲一见洁白的木槿花，眼里便蓄满泪水，嘴唇哆嗦着说∶"我那时好糊涂，好糊涂。"母亲的声音抖个不停，泪水也从眼眶里溢出来，爬满了她坑坑洼洼的脸。这里面有一个与我相关的故事。
②我五岁那年，右腿忽然青肿了一块，痛得我成天哭。母亲就驮着我去廖医生家。廖医生是个老中医，退了休，在家开了个小诊所。廖医生的医术好，心也善，啥病他都能治。
③廖医生看了我的腿，责怪母亲∶"你真憨，再晚来两天，你儿子的腿就废了。"母亲就自责∶"我原以为娃儿的腿不要紧。"廖医生发火了∶"还不要紧? 你儿子得了骨髓炎，骨头一发霉，就得截肢。"母亲再不敢出声了，眼圈却红了。其实不能怪母亲，父亲去世后，母亲终日为一日三餐发愁，哪再有闲钱为我治腿?母亲担心地问∶"廖医生，我娃儿的腿能治好吗? "母亲在得到肯定的回答后，脸色晴朗了许多，可片刻后，母亲又一脸的阴云。母亲口袋里只有两块多钱。廖医生在我的腿上敷了草药，拿纱布缠了，又拿了两副中药，对母亲说∶"这中药，每天煎三次，两天后再来换药。"母亲颤声问∶"廖医生，多少钱?"廖医生说∶"五元钱。"母亲脸红了，局促不安地说∶"廖医生，我，我身上的钱不够。"廖医生说∶"有多少就拿多少吧。"母亲掏出一个塑料袋，把里面的钱全倒在桌子上，说∶"这只有两块六角伍分钱，下回再补上。"廖医生囊快地说;"行。没钱，你记住就是了，哈时有钱啥时给，不急。"母亲在村里四处借钱，但没有借到一分钱。那时村里人的肚子都填不饱，没啥闲钱。再说母亲已欠了不少债，谁还敢借钱给她?母亲没借到钱，但我的腿不能不治。母亲只得拎了八只鸡蛋去廖医生家。那时鸡蛋很便宜，八分钱一个，可母亲实在没办法。廖医生见了母亲拎的鸡蛋，很生气地说∶"你这是做啥?拎回去。"母亲的鼻子一酸，眼泪就掉下来了∶"廖医生，我实在没办法…"廖医生的眼睛也湿了，安慰母亲∶"好，这鸡蛋，我收下就是。钱的事，不用急，我不缺钱用。"
④去了廖医生家里几次，母亲已欠了廖医生二十八元钱了。这可是一笔不小的数目。再去廖医生家里，母亲把家里惟一的一只母鸡带到廖医生家里了。可廖医生说喻也不肯收;"你这只鸡我哪能收?你家的盐钱都是从这鸡屁股里抠出来的。"母亲哀求∶"廖医生，你就收下吧，你收下了，我心里好受些。"母亲说着声音变了调，泪水也淌下来了。廖医生执拗不过，说∶"那好，我收下就是。但这鸡我不能白要，就算我买你的，十元钱，怎么样?"那时一只母鸡最多只卖四五元钱。母亲说∶"这鸡不算钱，是我送给你补身子的。"可廖医生拿出十元钱，说∶"这钱你拿着，我知道你用钱的地方多的是。欠我的钱，一点也不急，十年二十年后还都行。"母亲说啥也不接廖医生的钱。母亲回到家，拆纸包给我煎药时，纸包里竟放着十元钱。母亲当晚去了廖医生家里，把十元钱从门缝里塞进去了。
⑤两天后，按廖医生吩咐，又该去他家。可母亲不想去。这天，廖医生竟找上门了。廖医生见我的腿，把母亲狠狠训了一顿∶"你是拿你儿子的腿开玩笑。如果你儿子的腿废，有你后悔的!"
⑥这时，廖医生见我家门前的木槿花，惊喜地喊∶"啊，你这里有这么多木槿花!"廖医生对母亲说∶"这些木槿花都是钱，一两木槿花值两元钱。木槿花是味好中药，能治病。"母亲不相信∶"木槿花真能卖钱?"廖医生望着一脸惊喜的母亲说∶"还能骗你不成?你摘了这些花卖给我。"母亲高兴地答应了。拿了篮子，把木槿花全摘下来了。廖医生拿称一称，竞有一斤。廖医生说∶"好，你再不欠我的钱了。"下回，母亲驮着我去廖医生家时，就带一点木槿花去。母亲不但不给廖医生钱，廖医生反而给母亲点钱。
⑦不久，我的腿好了。
⑧第二年，廖医生竟去世了。母亲很是伤心，买了冥纸冥香去了廖医生家，母亲哭得很伤心。廖医生的儿子告诉母亲一个天大的秘密∶ 木槿花根本不能做中药!
⑨如今，每到夏天，院子里就开满洁白的木槿花。成群的蝴蝶在木槿花上翩跹起舞，美如梦境。
本文的开头和结尾都写到洁白的木槿花。这样写有怎样的作用?（6 分）



阅读《笔下犹能有花开》，完成下列题目。
笔下犹能有花开
肖复兴
①秋末冬初，天坛里那排白色的藤萝架，上边的叶子已经落得差不多了。想起春末，一架紫藤花盛开，在风中像翩翩飞舞的紫蝴蝶——还是季节厉害，很快就将人和花雕塑成另外一种模样。
②没事的时候，我爱到这里来画画。这里人来人往，坐在藤萝架下，以静观动，能看到不同的人，想象着他们不同的性情和人生。我画画不入流，属于自娱自乐，拿的是一本旧杂志和一支破毛笔，倒也可以随心所欲、笔随意驰。
③那天，我看到我的斜对面坐着一位老太太，个子很高，体量很大，头戴一顶棒球帽，还是歪戴着，很俏皮的样子。她穿着一件男士西装，不大合身，有点儿肥大。我猜想那帽子肯定是孩子淘汰下来的，西装不是孩子的，就是她家老头儿穿剩下的。老人一般都会这样节省、将就。她身前放着一辆婴儿车，车的样式，得是几十年前的了，或许还是她初当奶奶或姥姥时推过的婴儿车呢。如今的婴儿车已经"废物利用"，变成了她行走的拐杖。车上面放着一个水杯，还有一块厚厚的棉垫，大概是她在天坛里遛弯儿，如果累了，就拿它当坐垫吧。
④老太太长得很精神，眉眼俊朗，我们相对藤萝架，只有几步距离，彼此看得很清楚。我注意观察她，她也时不时地瞄我两眼。我不懂那目光里包含什么意思，是好奇，是不屑，还是不以为然? 正是中午时分，太阳很暖，透过藤萝残存的叶子，斑斑点点洒落在老太太身上，老太太垂下脑袋，不知在想什么，也没准儿是打磕睡呢。
⑤我画完了老太太的一幅速写像，站起来走，路过她身边时，老太太抬起头问了我一句∶"刚才是不是在画我?"我像小孩爬上树偷摘枣吃，刚想下来，看见树的主人站在树底下等着我那样，有些束手就擒的感觉。我很尴尬，赶紧坦白∶"是画您呢。"然后打开旧杂志递给她看，等待她的评判。她扫了一眼画，便把杂志还给我，没有说一句我画的她到底像还是不像，只说了句∶"我也会画画。"这话说得有点儿孩子气，有点儿不服气，特别像小时候体育课上跳高，我跳过去了那个高度，另一个同学歪着脑袋说∶"我也能跳。"
⑥我赶紧把那本旧杂志递给她，对她说∶"您给我画一个。"她接过杂志，又接过笔，说∶"我没文化，也没人教过我，我也不画你画的人，我就爱画花。"我指着杂志对她说∶"那您就给我画个花，就在这上面，随便画。"她拧开笔帽，对我说∶"我不会使这种毛笔，我都是拿铅笔画。"我说∶"没事的，您随便画就好! "
⑦架不住我一再请求，老太太开始画了。她很快就画出一朵牡丹花，还有两片叶子。每个花瓣都画得很仔细，手一点儿不抖，我连连夸她∶"您画得真好!"她把杂志和笔还给我，说∶"好什么呀!不成样子了。以前，我和你一样，也爱到这里画画。我家就住在金鱼池，天天都到天坛来。"我说∶"您已经够棒的了，都多大岁数了呀!"然后我问她有多大岁数了，她反问我∶"你猜。"我说∶"我看您没到八十岁。"她笑了，伸出手冲我比划∶"八十八啦!"
⑧八十八岁了，还能画这么漂亮的花，真让人羡慕。我不知道我能不能活到老太太这岁数，能活到这岁数的人，身体是一方面原因，心情和心理是另一方面原因。这么一把年纪了，心未与年俱老，笔下犹能有花开，这样的人并不多。
⑨那天下午，阳光特别暖。回家路上，总想起老太太和她画的那朵牡丹花，忍不住好几次翻开那本旧杂志来看，心里想∶ 如果我活到老太太这岁数，也能画出这么漂亮的花来吗?
根据全文，按要求填写下表。（4 分）
★ 2.分析第①段在文中的作用。（4 分）


3.品味下列加点的词语，分析其表达效果。（4 分）
我注意观察她，她也时不时地瞄我两眼。


她扫了一眼画，便把杂志还给我……


4.第⑨段画线句子中的"花"有多层含义，请结合全文概括。（5 分）


➽学海无涯
感悟亲情——平淡中见真情
【主题鉴赏】
我说道∶"爸爸，你走吧。"他往车外看了看，说∶"我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。"我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将桶子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。
———朱自清《背影》
【主题迁移】
生活中，有怎样的动人场景让你感受到"平淡中见真情"呢?





文本精读框架表———学习圈点勾画
学会圈点勾画关键语句，并在你喜欢的或有疑惑的地方做标注。
文本精读框架表二——《系在风筝线上的童年》信息感知∶写了什么+怎么写
通过划分段落层次、抓关键语句等方法，理清作者思路。
1.标题
2.内容
具体过程
段落
事件
写作手法
风筝的模样
回忆童年放风筝的往事
①
②
③-④
⑤-⑦
3.抒情
⑧
场景
偶遇老太太
画像被发现
老太太画花
得知其年龄
"我"的心理