2021年暑假学习统编版语文（七升八）第四讲：《唐诗五首》练习题（无答案）

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➽课程目标
学习《唐诗五首》，了解诗人生平、写作背景，理解诗歌内容;
了解律诗的有关知识，感受诗歌的格律美;
能借助联想和想象揣摩诗歌意境，体悟作者情感;
4．能用自己的语言再现诗歌意境或内涵。

➽知识精讲
野望
【唐】王绩
东皋①薄暮②望，徙倚③欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊④返，猎马带禽⑤归。
相顾无相识，长歌怀采薇⑥。
【注释】①东皋（gā）∶地名，今属山西万荣。作者弃官后隐居于此。皋，水边地。 ②薄暮∶傍晚。薄，接近。 ③徙倚∶ 徘徊。 ④犊（dú）∶ 小牛。这里指牛群。 ⑤禽∶泛指猎获的鸟兽。 ⑥采薇∶采食野菜。据《史记·伯夷列传》，商末孤竹君之子伯夷、叔齐在商亡之后，"不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之"。后遂以"采薇"比喻隐居不仕。
■ 课堂练习
默写∶相顾无相识， 。
诗句"树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归"描绘了一幅什么样的画面?



尾联抒发了诗人怎样的感情?请简要分析。


黄鹤楼①
【唐】崔颢
昔人②已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠③。
晴川④历历⑤汉阳⑤树，芳草萋萋⑦鹦鹉洲⑧。
日暮乡关⑨何处是?烟波江上使人愁。
【注释】①故址在今湖北武汉蛇山的黄鹄（hú）矶上。 ②昔人∶指传说中骑鹤飞去的仙人。③悠悠∶ 飘飘荡荡的样子。 ④晴川∶晴日里的原野。川，平川、原野。 ⑤历历∶分明的样子。 ⑥汉阳∶地名，今湖北武汉的汉阳区，与黄鹤楼隔江相望。 ⑦ 萎萋∶草木茂盛的样子。 ⑧鹦鹉洲∶长江中的小洲，在黄鹤楼东北。 ⑨乡关∶故乡。
■ 课堂练习
《黄鹤楼》中既融入仙人乘鹤的传说，又描绘了黄鹤楼近景的诗句是 ， 。既描绘了所见的黄鹤楼远景，也表达了诗人对岁月悠悠、世事茫茫的感慨的诗句是 ， 。
诗歌的前两联，借一个" "字，写出了眼前景象的清寂苍茫，传达出诗人内心的惆怅失落。
阅读诗句"晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲"，展开你的想象，用自己的话描绘诗句在你脑海中所呈现的景象。


使至塞上①
【唐】王维
单车②欲问边③，属国④过居延⑤。
征蓬⑥出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟⑦直，长河⑧落日圆。
萧关⑨逢候骑⑩，都护⑪在燕然。
【注释】①塞上∶ 边境地区，也泛指北方长城内外。 ②单车∶一辆车，表明此次出使随从不多。 ③ 问边∶慰问边关守军。 ④属国∶ 典属国的简称。汉代称负责少数民族事务的官员为典属国，诗人在这里借指自己出使边塞的使者身份。 ⑤居延∶地名，在今甘肃张掖北。这里泛指辽远的边塞地区。 ⑥征蓬∶飘飞的蓬草，古诗中常用来比喻远行之人。 ⑦孤烟∶指烽烟。据说古代边关烽火多燃狼粪，因其烟轻直且不易为风吹散。 ⑧长河∶ 指黄河。 ⑨萧关∶古关名，故址在今宁夏固原东南。⑩候骑∶负责侦察、通信的骑兵。 ⑪都护∶官名，汉代始置，唐代边疆设有大都护府，其长官称大都护。这里指前线统帅。
■ 课堂练习
王维《使至塞上》中" ， "描绘了古丝绸之路上大漠雄奇壮丽的风光。
在"征蓬出汉塞，归雁入胡天"这两句诗中，作者是怎样借助景物抒发自己的情感的?


3.发挥想象，说说诗中"大漠孤烟直，长河落日圆"描绘出了怎样一幅画面。


渡荆门①送别
【唐】李白
渡远荆门外，来从②楚国③游。
山随平野尽，江入大荒④流。
月下飞天镜⑤，云生结海楼⑥。
仍怜⑦故乡水⑧，万里送行舟。
【注释】①荆门∶即荆门山，在今湖北宜都西北长江南岸，与北岸虎牙山对峙，形势险要，战国时是楚国的战略门户。 ②从∶往。 ③楚国∶楚地。这里指今湖北一带。 ④大荒∶ 辽远无际的原野。 ⑤月下飞天镜∶ 月亮倒映在水中，犹如从天上飞来的一面明镜。 ⑥海楼∶海市蜃楼。这里形容江上云霞多变形成的美丽景象。 ⑦怜∶ 喜爱。 ⑧ 故乡水∶指从四川流来的长江水。李白从小生活在蜀地，故称蜀地为故乡。
■ 课堂练习
《渡荆门送别》一诗中，化静为动，表现雄浑开阔的意境的诗句是 ， 。表达了奇特大胆的想象这一特点的诗句是 ， 。
下面对《渡荆门送别》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
首联点题，写出诗人乘舟来到遥远的荆门外，将到楚地游览。
"山随平野尽"一句，"随""尽"两个字，让静止的山峦富于动态。
颈联描摹的朗月映照下的夜景和黄昏的天边云霞，宛如两幅图画，令人陶醉。
D.诗人在尾联直抒胸臆，借自己对家乡之水的恋恋不舍，抒发了浓浓的思乡之情。
3.请对"月下飞天镜，云生结海楼"这句诗的画面加以描绘。


钱塘湖①春行
【唐】白居易
孤山②寺北贾亭③西，水面初平④云脚低⑤
几处早莺争暖树⑥，谁家新燕啄春泥。
乱花⑦渐欲⑧迷人眼，浅草才能没⑨马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤⑩。
【注释】① 钱塘湖∶ 即杭州西湖。 ②孤山∶ 在西湖的里湖与外湖之间，山上有孤山寺。③ 贾亭∶即贾公亭。唐贞元（785-805）年间，贾全在杭州做官时在西湖边建造此亭。 ④水面初平∶春天湖水初涨，水面刚刚与湖岸齐平。初，刚刚。 ⑤云脚低∶ 白云重重叠叠，同湖面上的波浪连成一片，看上去浮云很低。 ⑥暖树∶向阳的树。 ⑦乱花∶纷繁的花。⑧欲∶ 副词，将要，就要。 ⑨没（mò）∶遮没，盖没。 ⑩白沙堤∶指西湖的白堤，又称"沙堤"或"断桥堤"。
■ 课堂练习
《钱塘湖春行》中最能表现西湖春景美不胜收和诗人的喜爱与不舍之情的诗句是 ， 。
这首诗描绘了一幅幅生动的西湖早春图，如春水初涨、莺争暖树、 、 、草没马蹄，抒发了作者对西湖早春景色的喜爱之情。
发挥想象，说说诗中"乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄"描绘出了怎样一幅画面。


➽律诗
属于近体诗，因格律要求严格而得名
通常每首八句，超过八句的，则称排律或长律
每句或五言，或七言，分别称五言律诗、七言律诗
以八句完篇的律诗，每二句成一联，共计四联。即∶第一联首联、第二联颔联、第三联颈联、第四联尾联。
在章法结构上遵从"起——承——转——合"的格局
首联点题，以叙事为主，交代人、事、物，渲染气氛，奠定基调
颔联，紧承首联意思，或写景，或叙事，是首联的延续和延伸
颈联，诗意转折变换，由事及人、及景，或由景及情、及理，别开生面
尾联，以议论、抒情为主，点明题旨，收束全诗
➽巩固精练
阅读古诗《野望》，回答问题。
下列对额联和颈联的赏析有误的一项是（ ）
颔联描绘了一幅山野秋景图，意境开阔。
两联均用语清新，不事雕琢，且对仗工整。
颈联是牧人与猎马的特写，"驱""带"两字写活了画面。
两联景中含情，突出表现诗人融入田园生活的喜悦之情。
下列对这首诗的理解有误的一项是（ ）
该诗是现存较早的五言律诗，格律严整开唐代律诗风气之先。
首联的"徙倚欲何依"化用了曹操的诗句"绕树三匝，何枝可依"。
颈联中的"返"与"归"，重在暗示诗人找到了内心的归宿。
尾联诗人放声高歌，怀念伯夷和叔齐，希望与他们为伴。
阅读古诗《黄鹤楼》，回答问题。
感慨古人不可见，世事茫茫难预料，具有伤感惆怅之情的句子∶ ， 。
下列对诗歌赏析有误的一项是（ ）
诗歌从神话传说落笔，遥想"昔人"已乘鹤而去，既写出了黄鹤楼的历史悠久，又增添了黄鹤楼的神异色彩。
诗歌前四句三见"黄鹤"，二见"去""空"，回环咏叹，抒发了诗人那种求而不得、待而不来的迷惘与惆怅之情。
诗人登高远眺，长江对岸汉阳城的树木清晰可见，鹦鹉洲的芳草长势喜人，此时他对家乡的热爱之情油然而生。
这是一首七言律诗，诗中偶句押"u"韵，韵脚是"楼""悠""洲""愁"，读起来朗朗上口，音调和谐，旋律优美。
李白用"眼前有景道不得，崔颢题诗在上头"来评价该诗，难道这首诗仅在写景方面有独到之处吗?请说说你的看法。


阅读古诗《使至塞上》，回答问题。
下列说法不正确的一项是（ ）
这首诗的作者是唐代诗人王维，其代表作有《山居秋暝》《相思》等。
本诗是首五言律诗，其中押韵的字是"边""延""天" "圆" "然"。
全诗写到了出使路线、沿途所见风光以及与都护交谈时的场景。
诗中"大漠孤烟""长河落日"等景象展现了壮丽的大漠风光。
请从画线诗句"征蓬出汉塞，归雁入胡天"中选出你感受最深的一个字（词），谈谈你对它的理解。


阅读古诗《渡荆门送别》，回答问题。
这首诗主要表现了诗人怎样的情感。


诗句"山随平野尽，江入大荒流"给我们描绘了怎样的景象?请加以描绘。（要求∶ 100字以内）


阅读古诗《钱塘湖春行》，回答问题。
对本诗理解不恰当的一项是（ ）
本诗精选了如水面初平、早莺暖树、新燕春泥、乱花浅草等富有早春特征的景物。
"天街小雨润如酥，草色遥看近却无。"与本诗的意境一致。
本诗流露出诗人喜爱之中隐含的惋惜之情。
尾联中"行不足"说明诗人看不够美景，陶醉在美好的湖光山色之中。
任选一联品析其如何描绘早春的季节特征。




➽文化探微
展开联想和想象，走进古诗意境
展开联想和想象，还原诗歌画面。
二、感受画面整体氛围和作者的情绪，理解诗歌内涵。
从军行·其四
【唐】王昌龄
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
方法1.连接诗歌中的单个景物或生活片断，通过联想想象组成完整的画面和事件。
根据诗歌中"云""雪山""玉门关""黄解析 沙""楼兰"等单个景物，展开画面联想和想象。


方法2.抓住关键词，借助五感，展开联想和想象，还原诗歌画面。
抓住动词、形容词，通过视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等等全方面走进诗歌所描绘的画面，走进作者内心对诗歌意境揣摩引向深处。


■ 课堂练习
阅读《次北固山下》，完成下面小题。
次北固山下
【唐】王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
发挥想象，说说"海日生残夜，江春入旧年"描绘出了怎样一幅画面。


这首诗描绘了怎样的意境? 表现了诗歌怎样的内涵?


➽学海无涯
修身正己——生活中悟美德
【主题鉴赏】
我记忆中最痛苦的一件事，就是跟随着母亲去集体的地里捡麦稳，看守麦田的人来了，捡麦稳的人纷纷选跑。母亲是小脚，跑不快，被捉住，身材高大的看守人扇了她一个耳光。她摇晃着身体跌倒在地。看守人没收了我们捡到的麦稳，吹着口哨扬长而去。母亲嘴角流血，坐在地上，脸上那种绝望的神情让我终生难忘。
多年之后，当那个看守麦田的人成为一个白发苍苍的老人，在集市上与我相逢。我冲上去，想找他报仇，母亲拉住我，平静地说：“儿子，那个打我的人，与这个老人，并不是一个人。
【主题迁移】
在我们的身边有很多人，他们虽然默默无闻，却彰显着正能量。他们是我们学习、做人的榜样。回想一下，哪些人是你心中的榜样? 从他们身上你学到了哪些修身正己的美德?