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2021学年第二节 植物激素调节植物生命活动同步测试题
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这是一份2021学年第二节 植物激素调节植物生命活动同步测试题，共8页。
必备知识基础练
1.下列关于植物生长调节剂的叙述,正确的是( )
A.植物生长调节剂在植物体相应部位合成后运输到作用部位
B.对于刚采摘的杧果可喷施一定量的乙烯利,以促进果实成熟
C.用2,4-D处理大麦,可以使其无需发芽就能够产生α-淀粉酶
D.在生活中可用青鲜素处理马铃薯、大蒜、洋葱等来延长其储藏期
答案B
解析植物生长调节剂是人工合成的,不是在植物体相应部位合成的,A项错误;乙烯利容易分解释放出乙烯,乙烯对水果有催熟作用,还可以进一步诱导水果自身产生乙烯,加速水果成熟,B项正确;用赤霉素处理大麦,可以使其无需发芽就能够产生α-淀粉酶,C项错误;青鲜素可能有副作用,在生活中不能用青鲜素处理马铃薯、大蒜、洋葱等来延长其储藏期,D项错误。
2.植物激素或植物生长调节剂在生产、生活中得到了广泛的应用。下列有关说法正确的是( )
A.用适宜浓度的赤霉素处理大麦,可以使大麦种子无需发芽就能产生α-淀粉酶
B.用赤霉素处理休眠的小麦种子,可以延长其休眠期以利于保存
C.用适宜浓度的生长素类似物处理未受粉的二倍体番茄雌蕊,可获得多倍体无籽番茄
D.利用成熟香蕉释放的乙烯可以促进周围未成熟果实的发育
答案A
解析赤霉素能促进种子萌发,用适宜浓度的赤霉素处理大麦,可以使大麦种子无需发芽就能产生α-淀粉酶,A项正确;赤霉素能解除种子休眠,促进种子萌发,B项错误;生长素可促进果实的发育,一般用秋水仙素诱导多倍体形成,用适宜浓度的生长素类似物处理未受粉的二倍体番茄雌蕊柱头,可获得二倍体无籽番茄,C项错误;乙烯可以促进果实的成熟,D项错误。
3.植物激素在植物的生长发育过程中发挥着调节作用。下列有关叙述正确的是( )
A.赤霉素合成的主要部位是成熟组织,能促进细胞伸长引起植株增高
B.细胞分裂素合成的主要部位是根尖,具有促进细胞分裂的作用
C.脱落酸的主要合成部位是侧芽,主要作用之一是抑制细胞的分裂
D.乙烯广泛存在于植物多种组织中,主要作用之一是促进种子的萌发
答案B
解析赤霉素的合成部位主要是未成熟的种子、幼根和幼芽,而不是成熟组织,A项错误;细胞分裂素的合成部位主要是根尖,主要作用是促进细胞分裂,B项正确;脱落酸主要在成熟的绿叶和果实中合成,主要作用是抑制生成,促进叶片和果实的衰老和脱落,C项错误;乙烯可以由植物体各个部位产生,主要作用是促进果实成熟,D项错误。
4.为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用,科学家用某种植物进行了一系列实验,结果如图所示,由此可初步推测( )
A.浓度高于10-6 ml/L的生长素会抑制该植物茎段的生长
B.该植物茎中生长素含量达到M值时,植物开始合成乙烯
C.该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成
D.该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是同步的
答案B
解析在柱状图中,与生长素浓度为0的对照组相比,生长素浓度高于10-6 ml/L时,仍然促进该植物茎段的生长,A项错误;从曲线图中可知,生长素含量达到M值时,植物开始合成乙烯,B项正确;乙烯增加到一定浓度时,生长素含量降低,说明乙烯含量的增加抑制生长素的合成,C项错误;由图可知,生长素和乙烯含量达到峰值的时间是不同步的,D项错误。
5.下列有关植物生长调节剂的应用错误的是( )
A.用乙烯利催熟凤梨,可以做到有计划地上市
B.在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理,可以增加芦苇纤维的长度
C.生产啤酒时,利用赤霉素处理大麦,可以简化工艺,降低成本
D.延长马铃薯储藏期利用的青鲜素对人体无害
答案D
解析乙烯利在代谢过程中可以释放出乙烯,乙烯可以促进果实成熟,因此使用乙烯利可以使凤梨提前成熟,做到有计划地上市,A项正确;赤霉素能促进茎的伸长,用一定浓度的赤霉素处理生长期的芦苇,可增加纤维长度,B项正确;用一定浓度的赤霉素处理大麦,可使大麦种子无需发芽也可以产生α-淀粉酶,这样可以简化工艺降低成本,C项正确;青鲜素能够抑制马铃薯发芽,延长马铃薯储藏期,但其可能有致癌作用,损害人体健康,D项错误。
6.留树保鲜是通过延迟采收保持果实品质的一项技术。喷施赤霉素和2,4-D对留树保鲜柑橘的落果率的影响如图所示。下列有关分析错误的是( )
A.本实验的自变量是留树天数,因变量是落果率
B.清水组落果率高于其他实验组与内源脱落酸有关
C.喷施赤霉素和2,4-D能有效减少留树保鲜过程中的落果
D.留树保鲜过程中赤霉素和2,4-D发挥作用持续的时间不同
答案A
解析由题图可知,本实验的自变量是留树天数和喷施物的种类,因变量是落果率,A项错误;与喷施清水相比,喷施赤霉素和2,4-D能降低落果率,说明喷施赤霉素和2,4-D,能延缓留树保鲜过程中果实中内源脱落酸含量的升高,而清水组则没有这个作用,B项正确;喷施赤霉素和2,4-D与对照组(喷施清水)相比,落果率较低,说明喷施赤霉素和2,4-D能有效减少留树保鲜过程中的落果,C项正确;由题图可知,喷施赤霉素组的落果率80天后明显高于喷施2,4-D组的落果率,可见两者在留树保鲜过程中发挥作用的持续时间不同,D项正确。
7.下列关于植物生长素及其类似物的叙述,不正确的是( )
A.用赤霉素处理马铃薯块茎,可延长其休眠时间以利于储存
B.棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关
C.用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉,可促其成熟
D.用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根
答案A
解析赤霉素能够解除休眠,不利于储存,A项错误;植物顶端优势产生的原因是顶芽产生的生长素运输积累到侧芽部位,使侧芽处生长素浓度过高,从而抑制侧芽生长,其中生长素的运输为极性运输,B项正确;乙烯主要作用是促进果实成熟,乙烯利是乙烯类似物,因此用一定浓度的乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉,可促其成熟,C项正确;生长素能促进扦插的枝条生根,而IBA是生长素类似物,因此用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根,D项正确。
8.下列关于植物生命活动调节的叙述,错误的是( )
A.从细胞水平看,适宜浓度的赤霉素可以促进细胞的伸长
B.在成熟组织中,生长素可以通过韧皮部运输
C.用适宜浓度的2,4-D处理插条两端,可促进插条两端生根
D.“瓜熟蒂落”的过程中,乙烯和脱落酸均起调节作用
答案C
解析适宜浓度的赤霉素可以促进细胞的伸长,A项正确。在成熟组织中,生长素可以通过韧皮部进行运输,B项正确。2,4-D是生长素类似物,只能促进插条基部生根,C项错误。乙烯能促进果实成熟,在“瓜熟蒂落”的果实中,除乙烯(瓜熟)外,脱落酸(蒂落)含量也比较高,D项正确。
9.植物激素对植物正常生长、发育起着非常重要的作用。众多科学家通过对植物激素的研究已经取得了大量的科研成果。其中以水稻为实验材料的研究揭示了生长素与细胞分裂素影响植物根生长的机制(如图)。
(1)植物激素是对植物正常生长、发育有 作用的微量有机物。植物根系的生长主要是通过图中两种激素的作用,促使根尖细胞 和 实现的。
(2)为保证水稻插秧后能顺利长根,提高成活率,在插秧前可用“移栽灵”进行处理。推测“移栽灵”的有效成分最可能是 类似物。
(3)根据图示推测,当生长素与细胞分裂素的比值较 (填“高”或“低”)时,可促进植物根系生长。根据上图简述理由。
答案(1)显著影响(或调节) 分裂 组织分化 (2)生长素 (3)高 生长素用量与细胞分裂素用量的比值高时,有利于根的分化、抑制芽的形成;比值低时,有利于芽的分化、抑制根的形成;比值适中时,促进愈伤组织的形成,故根据图示推测,当生长素和细胞分裂素的比值较高时,可促进植物根系生长。
解析(1)植物激素是对植物正常生长、发育有显著调节作用的微量有机物。植物根系的生长主要是通过图中两种激素的作用,促使根尖细胞分裂和组织分化实现的。(2)“移栽灵”是人工合成的植物生长调节剂,能保证水稻插秧后顺利长根,提高成活率,故其有效成分可能是生长素类似物。(3)植物组织培养中生长素和细胞分裂素的使用比例对植物细胞发育的影响是生长素用量与细胞分裂素用量的比值高时,有利于根的分化;比值低时,有利于抑制根的形成,故根据图示推测,当生长素与细胞分裂素的比值较高时,可促进植物根系生长。
关键能力提升练
10.植物激素甲、乙、丙和生长素类似物NAA的作用模式如图所示,图中“(+)”表示促进作用,“(-)”表示抑制作用。下列叙述不正确的是( )
A.甲、乙、丙分别代表脱落酸、赤霉素和生长素
B.与丙相比,NAA更容易合成但作用效果不稳定
C.激素通过调节基因组的表达而调节植物生长发育
D.激素丙的极性运输是细胞的主动转运
答案B
解析由题可知,甲促进种子休眠,抑制植物生长,应为脱落酸;乙促进植物生长,抑制种子休眠,应为赤霉素;丙促进植物生长和形成无籽果实,应为生长素,A项正确。NAA是人工合成的植物生长调节剂,与生长素相比,其特点是既容易合成,作用效果也更稳定,B项错误。植物激素都是通过作用于靶细胞,引起细胞内部基因组中相关基因的表达而调节植物生长发育的,C项正确。丙为生长素,其极性运输过程中跨膜运输方式可以逆浓度梯度进行,所以是主动转运,D项正确。
11.果实在成熟之后发生的细胞呼吸突然升高的现象称为呼吸跃变。如图为香蕉成熟后细胞CO2释放量和乙烯含量变化曲线。据图分析下列相关叙述正确的是( )
A.乙烯含量增加可能诱导呼吸酶的合成
B.呼吸跃变导致乙烯含量剧增
C.果实成熟阶段只有乙烯在起作用
D.乙烯的增加促进了果实的发育
答案A
解析乙烯含量增加可能诱导呼吸酶的合成,使细胞呼吸加强,A项正确。乙烯含量剧增影响呼吸作用,产生呼吸跃变现象,B项错误。在果实生长发育过程的各阶段,多种植物激素共同协调发挥作用,但不同阶段起主要作用的激素可能不同,C项错误。乙烯的增加促进了果实的成熟,D项错误。
12.为探究生长素(IAA)和赤霉素(GA)对豌豆幼苗伸长生长的影响,某生物兴趣小组用生长素和赤霉素处理豌豆的完整幼苗和去顶幼苗后,测得不同条件下豌豆两种幼苗的伸长量,结果如下表。下列相关分析错误的是( )
注:CK为空白对照组。
A.用生长素单独处理豌豆的两种幼苗时,均可促进它们的伸长生长
B.赤霉素处理去顶幼苗效果不佳,原因可能与内源激素的含量有关
C.两种激素同时处理时,体现了激素对豌豆幼苗伸长生长的协同作用
D.该实验自变量是激素种类和豌豆幼苗是否去顶,因变量是幼苗伸长量
答案C
解析根据表格可知,用生长素单独处理豌豆的两种幼苗时,测量值均大于对照组,说明生长素均可促进它们的伸长生长,A项正确;表格中数据显示,赤霉素处理去顶幼苗效果比处理完整植株的效果差,原因可能与内源激素的含量有关,B项正确;两种激素同时处理完整植株时比单独使用IAA强,但弱于GA,因此不能说明激素对豌豆幼苗伸长生长是协同作用,C项错误;实验目的为“探究生长素(IAA)和赤霉素(GA)对豌豆幼苗伸长生长的影响”,结合表格信息可知,实验的自变量是激素种类和豌豆幼苗是否去顶,因变量是幼苗伸长量,D项正确。
13.有人做了如下实验:将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中,加入少量蔗糖作为能源,同时设置了空白对照组。他发现在有生长素的培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,培养液中乙烯浓度也越高,根尖的生长所受的抑制也越强。下列推断中不正确的是( )
A.此人设置的空白对照组是将等量根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中
B.本实验的无关变量有蔗糖浓度、根尖起始长短等,因变量是乙烯浓度和根尖生长情况
C.生长素和乙烯都属于植物激素,对植物生长的作用往往都具有两重性
D.据实验结果可推知,生长素能诱导根细胞合成并分泌乙烯
答案C
解析该实验的自变量是生长素的浓度,此人设置的空白对照组是将等量根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中,A项正确;由题可知,本实验的自变量是生长素浓度,因变量是乙烯浓度和根尖生长情况,无关变量是蔗糖浓度、根尖起始长短等,B项正确;生长素和乙烯都属于植物激素,生长素对植物生长的作用具有两重性,而乙烯没有两重性,C项错误;据实验结果可推知,生长素能诱导根细胞合成并分泌乙烯,且生长素浓度越高,诱导根细胞合成并分泌乙烯的作用越明显,D项正确。
14.矮生南瓜有两种类型:激素合成缺陷型和激素不敏感型。为了研究某矮生南瓜属于何种类型,科研人员用赤霉素和生长素溶液进行了相关实验,实验结果如图所示。请结合图a、b分析相关论述,其中错误的是( )
A.实验至少设置2个实验组,没有设置对照组
B.对比图a、b所示数据可知,南瓜茎对生长素更敏感
C.根据图a、b所示数据可知,该矮生南瓜属于激素不敏感型
D.赤霉素和生长素均可促进正常南瓜茎的伸长
答案A
解析该实验自变量是激素的种类和浓度以及南瓜的种类,需要设置不同赤霉素浓度和不同生长素浓度处理的正常南瓜和矮生南瓜的实验组,因此需要设置多个实验组,需要设置蒸馏水处理的正常南瓜和矮生南瓜作为对照组,A项错误;赤霉素和生长素对正常南瓜茎有促进伸长作用,当生长素高度较高时促进作用逐渐减弱,过高会抑制南瓜茎伸长,说明南瓜茎对生长素更敏感,B项正确;根据图a、b所示数据可知,赤霉素和生长素对矮生南瓜的茎伸长几乎不起作用,由此可推测,该矮生南瓜属于激素不敏感型,C项正确;结合图示可知,赤霉素和生长素均可促进正常南瓜茎的伸长,D项正确。
15.为研究赤霉素和光敏色素(接收光信号的蛋白质)在水稻幼苗发育中的作用,科研人员将野生型、光敏色素A的突变体(光敏色素A基因过度表达)、光敏色素B的突变体(光敏色素B基因过度表达)的水稻种子播种在含不同浓度赤霉素合成抑制剂(PAC)的固体培养基上,在光照条件下培养8 d后,测量幼苗地上部分高度和主根长度,得到如图所示结果。请据图回答下列问题。
(1)植物激素是植物细胞之间传递 的分子。
(2)如图1所示,光照条件下,PAC处理对水稻地上部分的生长具有 作用,而光敏色素 (“A”或“B”)传递的光信号减弱了PAC的该效果。
(3)分析图2可知,PAC处理对三种水稻主根生长的影响是 。因此,可推知适当降低赤霉素含量对三种水稻主根生长均有 作用。
答案(1)信息 (2)抑制 B (3)浓度较低时促进主根延伸,浓度较高时抑制主根延伸 促进
解析(1)植物激素不直接参与细胞代谢,而是给细胞传达一种调节代谢的信息,因此是植物细胞之间传递信息的分子。(2)如图1所示,与PAC浓度为0 ml/L的对照组相比,三种水稻地上部分的相对高度都是随着PAC浓度的增加而越来越小,说明光照条件下,PAC处理对水稻地上部分的生长具有抑制作用。野生型和光敏色素A的突变体地上部分的相对高度减小的趋势基本相同,但在PAC浓度大于10-7 ml/L时,光敏色素B的突变体长度较野生型和光敏色素A的突变体大,说明光敏色素B传递的光信号减弱了PAC的该效果。(3)分析图2可知,PAC浓度在10-7~10-5 ml/L范围内,三种水稻的主根相对长度都比PAC浓度为0 ml/L的对照组长,而PAC浓度为10-4ml/L时,三种水稻的主根相对长度都较PAC浓度为0 ml/L的对照组短,说明PAC处理对三种水稻主根生长的影响是:浓度较低(10-7~10-5 ml/L)时促进主根延伸,浓度较高(10-4ml/L)时抑制主根延伸。据此可推知:适当降低赤霉素含量对三种水稻主根生长均有促进作用。
实验
处理
完整幼苗
去顶幼苗
CK
IAA
GA
IAA+
GA
CK
IAA
GA
IAA+
GA
测量值mm
9.2
11.3
29
23
7.9
13
8.1
17.2
必备知识基础练
1.下列关于植物生长调节剂的叙述,正确的是( )
A.植物生长调节剂在植物体相应部位合成后运输到作用部位
B.对于刚采摘的杧果可喷施一定量的乙烯利,以促进果实成熟
C.用2,4-D处理大麦,可以使其无需发芽就能够产生α-淀粉酶
D.在生活中可用青鲜素处理马铃薯、大蒜、洋葱等来延长其储藏期
答案B
解析植物生长调节剂是人工合成的,不是在植物体相应部位合成的,A项错误;乙烯利容易分解释放出乙烯,乙烯对水果有催熟作用,还可以进一步诱导水果自身产生乙烯,加速水果成熟,B项正确;用赤霉素处理大麦,可以使其无需发芽就能够产生α-淀粉酶,C项错误;青鲜素可能有副作用,在生活中不能用青鲜素处理马铃薯、大蒜、洋葱等来延长其储藏期,D项错误。
2.植物激素或植物生长调节剂在生产、生活中得到了广泛的应用。下列有关说法正确的是( )
A.用适宜浓度的赤霉素处理大麦,可以使大麦种子无需发芽就能产生α-淀粉酶
B.用赤霉素处理休眠的小麦种子,可以延长其休眠期以利于保存
C.用适宜浓度的生长素类似物处理未受粉的二倍体番茄雌蕊,可获得多倍体无籽番茄
D.利用成熟香蕉释放的乙烯可以促进周围未成熟果实的发育
答案A
解析赤霉素能促进种子萌发,用适宜浓度的赤霉素处理大麦,可以使大麦种子无需发芽就能产生α-淀粉酶,A项正确;赤霉素能解除种子休眠,促进种子萌发,B项错误;生长素可促进果实的发育,一般用秋水仙素诱导多倍体形成,用适宜浓度的生长素类似物处理未受粉的二倍体番茄雌蕊柱头,可获得二倍体无籽番茄,C项错误;乙烯可以促进果实的成熟,D项错误。
3.植物激素在植物的生长发育过程中发挥着调节作用。下列有关叙述正确的是( )
A.赤霉素合成的主要部位是成熟组织,能促进细胞伸长引起植株增高
B.细胞分裂素合成的主要部位是根尖,具有促进细胞分裂的作用
C.脱落酸的主要合成部位是侧芽,主要作用之一是抑制细胞的分裂
D.乙烯广泛存在于植物多种组织中,主要作用之一是促进种子的萌发
答案B
解析赤霉素的合成部位主要是未成熟的种子、幼根和幼芽,而不是成熟组织,A项错误;细胞分裂素的合成部位主要是根尖,主要作用是促进细胞分裂,B项正确;脱落酸主要在成熟的绿叶和果实中合成,主要作用是抑制生成,促进叶片和果实的衰老和脱落,C项错误;乙烯可以由植物体各个部位产生,主要作用是促进果实成熟,D项错误。
4.为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用,科学家用某种植物进行了一系列实验,结果如图所示,由此可初步推测( )
A.浓度高于10-6 ml/L的生长素会抑制该植物茎段的生长
B.该植物茎中生长素含量达到M值时,植物开始合成乙烯
C.该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成
D.该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是同步的
答案B
解析在柱状图中,与生长素浓度为0的对照组相比,生长素浓度高于10-6 ml/L时,仍然促进该植物茎段的生长,A项错误;从曲线图中可知,生长素含量达到M值时,植物开始合成乙烯,B项正确;乙烯增加到一定浓度时,生长素含量降低,说明乙烯含量的增加抑制生长素的合成,C项错误;由图可知,生长素和乙烯含量达到峰值的时间是不同步的,D项错误。
5.下列有关植物生长调节剂的应用错误的是( )
A.用乙烯利催熟凤梨,可以做到有计划地上市
B.在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理,可以增加芦苇纤维的长度
C.生产啤酒时,利用赤霉素处理大麦,可以简化工艺,降低成本
D.延长马铃薯储藏期利用的青鲜素对人体无害
答案D
解析乙烯利在代谢过程中可以释放出乙烯,乙烯可以促进果实成熟,因此使用乙烯利可以使凤梨提前成熟,做到有计划地上市,A项正确;赤霉素能促进茎的伸长,用一定浓度的赤霉素处理生长期的芦苇,可增加纤维长度,B项正确;用一定浓度的赤霉素处理大麦,可使大麦种子无需发芽也可以产生α-淀粉酶,这样可以简化工艺降低成本,C项正确;青鲜素能够抑制马铃薯发芽,延长马铃薯储藏期,但其可能有致癌作用,损害人体健康,D项错误。
6.留树保鲜是通过延迟采收保持果实品质的一项技术。喷施赤霉素和2,4-D对留树保鲜柑橘的落果率的影响如图所示。下列有关分析错误的是( )
A.本实验的自变量是留树天数,因变量是落果率
B.清水组落果率高于其他实验组与内源脱落酸有关
C.喷施赤霉素和2,4-D能有效减少留树保鲜过程中的落果
D.留树保鲜过程中赤霉素和2,4-D发挥作用持续的时间不同
答案A
解析由题图可知,本实验的自变量是留树天数和喷施物的种类,因变量是落果率,A项错误;与喷施清水相比,喷施赤霉素和2,4-D能降低落果率,说明喷施赤霉素和2,4-D,能延缓留树保鲜过程中果实中内源脱落酸含量的升高,而清水组则没有这个作用,B项正确;喷施赤霉素和2,4-D与对照组(喷施清水)相比,落果率较低,说明喷施赤霉素和2,4-D能有效减少留树保鲜过程中的落果,C项正确;由题图可知,喷施赤霉素组的落果率80天后明显高于喷施2,4-D组的落果率,可见两者在留树保鲜过程中发挥作用的持续时间不同,D项正确。
7.下列关于植物生长素及其类似物的叙述,不正确的是( )
A.用赤霉素处理马铃薯块茎,可延长其休眠时间以利于储存
B.棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关
C.用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉,可促其成熟
D.用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根
答案A
解析赤霉素能够解除休眠,不利于储存,A项错误;植物顶端优势产生的原因是顶芽产生的生长素运输积累到侧芽部位,使侧芽处生长素浓度过高,从而抑制侧芽生长,其中生长素的运输为极性运输,B项正确;乙烯主要作用是促进果实成熟,乙烯利是乙烯类似物,因此用一定浓度的乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉,可促其成熟,C项正确;生长素能促进扦插的枝条生根,而IBA是生长素类似物,因此用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根,D项正确。
8.下列关于植物生命活动调节的叙述,错误的是( )
A.从细胞水平看,适宜浓度的赤霉素可以促进细胞的伸长
B.在成熟组织中,生长素可以通过韧皮部运输
C.用适宜浓度的2,4-D处理插条两端,可促进插条两端生根
D.“瓜熟蒂落”的过程中,乙烯和脱落酸均起调节作用
答案C
解析适宜浓度的赤霉素可以促进细胞的伸长,A项正确。在成熟组织中,生长素可以通过韧皮部进行运输,B项正确。2,4-D是生长素类似物,只能促进插条基部生根,C项错误。乙烯能促进果实成熟,在“瓜熟蒂落”的果实中,除乙烯(瓜熟)外,脱落酸(蒂落)含量也比较高,D项正确。
9.植物激素对植物正常生长、发育起着非常重要的作用。众多科学家通过对植物激素的研究已经取得了大量的科研成果。其中以水稻为实验材料的研究揭示了生长素与细胞分裂素影响植物根生长的机制(如图)。
(1)植物激素是对植物正常生长、发育有 作用的微量有机物。植物根系的生长主要是通过图中两种激素的作用,促使根尖细胞 和 实现的。
(2)为保证水稻插秧后能顺利长根,提高成活率,在插秧前可用“移栽灵”进行处理。推测“移栽灵”的有效成分最可能是 类似物。
(3)根据图示推测,当生长素与细胞分裂素的比值较 (填“高”或“低”)时,可促进植物根系生长。根据上图简述理由。
答案(1)显著影响(或调节) 分裂 组织分化 (2)生长素 (3)高 生长素用量与细胞分裂素用量的比值高时,有利于根的分化、抑制芽的形成;比值低时,有利于芽的分化、抑制根的形成;比值适中时,促进愈伤组织的形成,故根据图示推测,当生长素和细胞分裂素的比值较高时,可促进植物根系生长。
解析(1)植物激素是对植物正常生长、发育有显著调节作用的微量有机物。植物根系的生长主要是通过图中两种激素的作用,促使根尖细胞分裂和组织分化实现的。(2)“移栽灵”是人工合成的植物生长调节剂,能保证水稻插秧后顺利长根,提高成活率,故其有效成分可能是生长素类似物。(3)植物组织培养中生长素和细胞分裂素的使用比例对植物细胞发育的影响是生长素用量与细胞分裂素用量的比值高时,有利于根的分化;比值低时,有利于抑制根的形成,故根据图示推测,当生长素与细胞分裂素的比值较高时,可促进植物根系生长。
关键能力提升练
10.植物激素甲、乙、丙和生长素类似物NAA的作用模式如图所示,图中“(+)”表示促进作用,“(-)”表示抑制作用。下列叙述不正确的是( )
A.甲、乙、丙分别代表脱落酸、赤霉素和生长素
B.与丙相比,NAA更容易合成但作用效果不稳定
C.激素通过调节基因组的表达而调节植物生长发育
D.激素丙的极性运输是细胞的主动转运
答案B
解析由题可知,甲促进种子休眠,抑制植物生长,应为脱落酸;乙促进植物生长,抑制种子休眠,应为赤霉素;丙促进植物生长和形成无籽果实,应为生长素,A项正确。NAA是人工合成的植物生长调节剂,与生长素相比,其特点是既容易合成,作用效果也更稳定,B项错误。植物激素都是通过作用于靶细胞,引起细胞内部基因组中相关基因的表达而调节植物生长发育的,C项正确。丙为生长素,其极性运输过程中跨膜运输方式可以逆浓度梯度进行,所以是主动转运,D项正确。
11.果实在成熟之后发生的细胞呼吸突然升高的现象称为呼吸跃变。如图为香蕉成熟后细胞CO2释放量和乙烯含量变化曲线。据图分析下列相关叙述正确的是( )
A.乙烯含量增加可能诱导呼吸酶的合成
B.呼吸跃变导致乙烯含量剧增
C.果实成熟阶段只有乙烯在起作用
D.乙烯的增加促进了果实的发育
答案A
解析乙烯含量增加可能诱导呼吸酶的合成,使细胞呼吸加强,A项正确。乙烯含量剧增影响呼吸作用,产生呼吸跃变现象,B项错误。在果实生长发育过程的各阶段,多种植物激素共同协调发挥作用,但不同阶段起主要作用的激素可能不同,C项错误。乙烯的增加促进了果实的成熟,D项错误。
12.为探究生长素(IAA)和赤霉素(GA)对豌豆幼苗伸长生长的影响,某生物兴趣小组用生长素和赤霉素处理豌豆的完整幼苗和去顶幼苗后,测得不同条件下豌豆两种幼苗的伸长量,结果如下表。下列相关分析错误的是( )
注:CK为空白对照组。
A.用生长素单独处理豌豆的两种幼苗时,均可促进它们的伸长生长
B.赤霉素处理去顶幼苗效果不佳,原因可能与内源激素的含量有关
C.两种激素同时处理时,体现了激素对豌豆幼苗伸长生长的协同作用
D.该实验自变量是激素种类和豌豆幼苗是否去顶,因变量是幼苗伸长量
答案C
解析根据表格可知,用生长素单独处理豌豆的两种幼苗时,测量值均大于对照组,说明生长素均可促进它们的伸长生长,A项正确;表格中数据显示,赤霉素处理去顶幼苗效果比处理完整植株的效果差,原因可能与内源激素的含量有关,B项正确;两种激素同时处理完整植株时比单独使用IAA强,但弱于GA,因此不能说明激素对豌豆幼苗伸长生长是协同作用,C项错误;实验目的为“探究生长素(IAA)和赤霉素(GA)对豌豆幼苗伸长生长的影响”,结合表格信息可知,实验的自变量是激素种类和豌豆幼苗是否去顶,因变量是幼苗伸长量,D项正确。
13.有人做了如下实验:将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中,加入少量蔗糖作为能源,同时设置了空白对照组。他发现在有生长素的培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,培养液中乙烯浓度也越高,根尖的生长所受的抑制也越强。下列推断中不正确的是( )
A.此人设置的空白对照组是将等量根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中
B.本实验的无关变量有蔗糖浓度、根尖起始长短等,因变量是乙烯浓度和根尖生长情况
C.生长素和乙烯都属于植物激素,对植物生长的作用往往都具有两重性
D.据实验结果可推知,生长素能诱导根细胞合成并分泌乙烯
答案C
解析该实验的自变量是生长素的浓度,此人设置的空白对照组是将等量根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中,A项正确;由题可知,本实验的自变量是生长素浓度,因变量是乙烯浓度和根尖生长情况,无关变量是蔗糖浓度、根尖起始长短等,B项正确;生长素和乙烯都属于植物激素,生长素对植物生长的作用具有两重性,而乙烯没有两重性,C项错误;据实验结果可推知,生长素能诱导根细胞合成并分泌乙烯,且生长素浓度越高,诱导根细胞合成并分泌乙烯的作用越明显,D项正确。
14.矮生南瓜有两种类型:激素合成缺陷型和激素不敏感型。为了研究某矮生南瓜属于何种类型,科研人员用赤霉素和生长素溶液进行了相关实验,实验结果如图所示。请结合图a、b分析相关论述,其中错误的是( )
A.实验至少设置2个实验组,没有设置对照组
B.对比图a、b所示数据可知,南瓜茎对生长素更敏感
C.根据图a、b所示数据可知,该矮生南瓜属于激素不敏感型
D.赤霉素和生长素均可促进正常南瓜茎的伸长
答案A
解析该实验自变量是激素的种类和浓度以及南瓜的种类,需要设置不同赤霉素浓度和不同生长素浓度处理的正常南瓜和矮生南瓜的实验组,因此需要设置多个实验组,需要设置蒸馏水处理的正常南瓜和矮生南瓜作为对照组,A项错误;赤霉素和生长素对正常南瓜茎有促进伸长作用,当生长素高度较高时促进作用逐渐减弱,过高会抑制南瓜茎伸长,说明南瓜茎对生长素更敏感,B项正确;根据图a、b所示数据可知,赤霉素和生长素对矮生南瓜的茎伸长几乎不起作用,由此可推测,该矮生南瓜属于激素不敏感型,C项正确;结合图示可知,赤霉素和生长素均可促进正常南瓜茎的伸长,D项正确。
15.为研究赤霉素和光敏色素(接收光信号的蛋白质)在水稻幼苗发育中的作用,科研人员将野生型、光敏色素A的突变体(光敏色素A基因过度表达)、光敏色素B的突变体(光敏色素B基因过度表达)的水稻种子播种在含不同浓度赤霉素合成抑制剂(PAC)的固体培养基上,在光照条件下培养8 d后,测量幼苗地上部分高度和主根长度,得到如图所示结果。请据图回答下列问题。
(1)植物激素是植物细胞之间传递 的分子。
(2)如图1所示,光照条件下,PAC处理对水稻地上部分的生长具有 作用,而光敏色素 (“A”或“B”)传递的光信号减弱了PAC的该效果。
(3)分析图2可知,PAC处理对三种水稻主根生长的影响是 。因此,可推知适当降低赤霉素含量对三种水稻主根生长均有 作用。
答案(1)信息 (2)抑制 B (3)浓度较低时促进主根延伸,浓度较高时抑制主根延伸 促进
解析(1)植物激素不直接参与细胞代谢,而是给细胞传达一种调节代谢的信息,因此是植物细胞之间传递信息的分子。(2)如图1所示,与PAC浓度为0 ml/L的对照组相比,三种水稻地上部分的相对高度都是随着PAC浓度的增加而越来越小,说明光照条件下,PAC处理对水稻地上部分的生长具有抑制作用。野生型和光敏色素A的突变体地上部分的相对高度减小的趋势基本相同,但在PAC浓度大于10-7 ml/L时,光敏色素B的突变体长度较野生型和光敏色素A的突变体大,说明光敏色素B传递的光信号减弱了PAC的该效果。(3)分析图2可知,PAC浓度在10-7~10-5 ml/L范围内,三种水稻的主根相对长度都比PAC浓度为0 ml/L的对照组长,而PAC浓度为10-4ml/L时,三种水稻的主根相对长度都较PAC浓度为0 ml/L的对照组短,说明PAC处理对三种水稻主根生长的影响是:浓度较低(10-7~10-5 ml/L)时促进主根延伸,浓度较高(10-4ml/L)时抑制主根延伸。据此可推知:适当降低赤霉素含量对三种水稻主根生长均有促进作用。
实验
处理
完整幼苗
去顶幼苗
CK
IAA
GA
IAA+
GA
CK
IAA
GA
IAA+
GA
测量值mm
9.2
11.3
29
23
7.9
13
8.1
17.2
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