高中数学上教版（2020）必修 第一册第1章 集合与逻辑1.1 集合初步背景图ppt课件

这是一份高中数学上教版（2020）必修 第一册第1章 集合与逻辑1.1 集合初步背景图ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了想一想，尝试与发现，经典例题，探索与研究等内容，欢迎下载使用。

集合A包含集合B是什么意思？什么是子集？
观察下面的例子，你能发现集合之间有什么关系吗？（1）A={1，2，3，4}，B={1，2，3}（2）集合A：高一全体学生，集合B：高一全体男生（3）集合M：所有等腰三角形，集合N：所有等边三角形
可以发现，在（1）（2）（3）中的两个集合A和B，集合B中的每一个元素都是集合A中的元素，我们就说集合A包含集合B，或者说集合B包含于集合A。像这样，对于两个集合A，B，如果集合B中任意一个元素都是集合A中的元素，就称集合B为集合A的子集，
表达的含义相同吗？请举例说明
（3）集合中的专业术语只有子集，没有母集或父集
举例说明，若A={1,2,3}，B={1,2,3,4}，C={1,2,5},则有
(1)根据子集的定义判断,如果A={1,2,3},那么A A吗？
(2)你认为可以规定空集必是任意一个集合的子集吗?为什么?
B={0，1，2，3}，所以A ⊆ B
【注意】①表示集合的Venn图的便捷是封闭曲线，它可以是圆、矩形、椭圆、 也可以是其他封闭曲线
②Venn图的优点是形象直观，缺点是公共特征不明显，画图时要注意 区分大小关系。
两个集合相等是什么意思？
【举例说明】 ①若集合A：0~10之间的质数；集合B={2，3，5，7}，则A=B
②若集合A：中国的直辖市组成的集合；B={北京，上海，重庆，天津} 则A=B
【问题】怎样证明或判定两个集合相等？
(2)判定两个集合相等，可把握两个原则： ①设两个集合A，B均为有限集，若两个集合中元素个数相同， 且对应元素分别相同，则两个集合相等
②设两个集合A，B均为无限集，只需看两个集合的代表元素 及其特征是否相同，若相同，则两个集合相等，即A=B
【解】由题意B中的元素也是1和-1，
什么是真子集？难道还有假子集？
③没有“假子集”这个概念
例1. 写出集合A={6，7，8}的所有子集和真子集。
归纳方法：1.写集合子集的一般方法：先写空集，然后按照集合元素从少到多的顺序写出来，一直到集合本身. 2.写集合真子集时除集合本身外其余的子集都是它的真子集.
写出集合{1,2,3}的所有子集，并指出哪些是它的真子集
【解】子集有∅，{1}，{2}，{3}，{1，2}，{1，3}，{2，3}，{1，2，3}
其中真子集有∅，{1}，{2}，{3}，{1，2}，{1，3}，{2，3}
【分析】可把子集分为三类： ①不含元素的：∅ ②含有一个元素的 ③含有两个元素的 ④含有三个元素的
【注意】书写子集的时候千万不要漏掉空集∅
例3. 写出下列每对集合之间的关系： (1) (2) (3) (4)
∅不含任何元素，{0}含有一个元素0
∅不含任何元素，{∅}是一个集合，它是由集合组成的一个集合，含有一个元素，这个元素是∅
∅ ⫋ {∅} 或 ∅ ∈ {∅}
一般地，我们把不含任何元素的集合叫做空集，记为∅，并规定： 空集是任何集合的子集，并且：空集是任何非空集合的真子集
由上述集合间的基本关系，我们可以得到如下结论：
填写下表，回答后面的问题：
你能找出 “元素个数”与“子集个数”之间的规律吗？如果一个集合中有 个元素，你能用 表示这个集合的子集个数吗？
2
4
8
16
如何求某个集合子集的个数？
【答】以集合{1,2,3}为例，它的子集可以这么来分析：对于集合{1，2，3}中的每一 个元素1，2，3，在它的子集中都有两种情况：①在子集中 ②不在子集中， 如下表：
解：用数轴表示他们之间关系如下,
从数轴角度研究定区间与动区间的关系时，要关注动区间的动端点的位置移动，这也是今后研究二次函数在指定区间函数值的取值变化的基础。
回顾本节课你有什么收获？
3.集合相等与子集的关系