初中物理人教版九年级全册第2节 内能课文配套ppt课件

这是一份初中物理人教版九年级全册第2节 内能课文配套ppt课件，共37页。PPT课件主要包含了热传递改变物体内能，巩固练习，做功改变物体内能，做功与内能的改变，做功改变内能的本质，基础巩固题，热传递，能力提升题，内能的定义，改变内能的方法等内容，欢迎下载使用。
材料：运动的物体具有动能，分子也在不停地做着无规则的热运动，那么运动的分子也具有动能，如图13－2－8(a)所示。与弹簧发生形变时具有弹性势能一样，相互吸引或排斥的分子也具有势能——分子势能，如图(b)所示。
思考：问题1：该材料向我们传达了哪些信息？答：______________________。
问题2：动能与势能的总和称为机械能，物体的机械能与整个物体的机械运动情况有关，那么对于分子呢？如何理解分子的动能和势能？答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________。
构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。内能与物体内部分子的热运动和分子之间的相互作用情况有关，内能是不同于机械能的另一种形式的能
学点2　热传递与内能的改变
思考：问题1：实验中物体的内能发生了怎样的变化？答：_______________________________________________。问题2：实验中，物体的内能是通过什么方式改变的？答：_______。
高温物体的内能减少，低温物体的内能增加
学点3　做功与内能的改变
思考：问题1：实验1中，锯子和木头的内能是通过什么方式增加的？答：_____________。问题2：实验2中，“白雾”是瓶内水蒸气液化而成的，这说明了什么呢？答：______________________________________。
物体对外做功，温度降低，内能减少
典例1 下列关于内能的说法正确的是（　　）A．热水中每个水分子都具有较大的内能 B．0 ℃以下的冰没有内能C．一杯水温度升高时，内能增加 D．温度高的水的内能比温度低的水的内能大
类型二 物体内能的改变
典例3 下列现象中，通过做功改变物体内能的是（　　）A．石头在太阳下晒热 B．用锤子敲钉子，锤子和钉子都变热C．暖气使房间变暖 D．放入冰箱冷藏室内的蔬菜温度降低
类型三 理解温度、热量、内能的关系
典例4 以下关于温度、内能和热量的说法正确的是（　　）A．物体吸收热量，没有对外做功，内能一定增加B．物体吸收热量，温度一定升高C． 甲物体的温度比乙物体的温度高，甲物体的内能一定比乙物体的内能多D．热水的温度降低，内能不一定减少
典例5 关于温度、内能、热量和做功，下列说法中正确的是（　　）A．物体吸热，温度一定升高B．一个物体的温度升高，一定是外界对物体做了功C．某一铁块温度降低，内能一定减少D．温度高的物体把温度传给温度低的物体
[名师讲评] 温度的变化，可以导致内能的变化；传递热量的多少可以量度物体内能改变的多少。物体吸收或放出热量，它的内能将发生改变，但它的温度不一定改变。
1.下列关于内能的说法，正确的是( )A．运动速度为零的物体没有内能B．内能是物体内所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和C．0 ℃的物体没有内能D．温度高的物体一定比温度低的物体具有的内能大
2．改变内能有不同的方式，如图2－1甲所示，在一个配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花，当迅速下压活塞时，可看到筒内棉花燃烧起来。这是通过________的方式使玻璃筒内的空气________增加，温度升高，达到棉花的燃点，使棉花燃烧。图乙是通过__________的方式将试管里的水加热至沸腾的。
3．如图2－2所示，在瓶内装入少量的水，用塞子塞紧，瓶内水面上方的水蒸气我们是看不见的，通过塞子上的小孔往瓶内打气，当塞子从瓶口跳起来时，可以看到瓶中出现白雾，这是因为瓶内空气把塞子推出时，对塞子做功，自己的________减少，________降低，使水蒸气________，这就是我们看到的白雾。这个实验表明物体________________________________。
4．夏天我们常常将饮料和冰块放在一起，制作冰镇饮料。这是因为饮料和冰块的__________不同，两者之间发生了__________，冰块的内能__________(选填“增大”“减小”或“不变”)，饮料的内能__________(选填“增大”“减小”或“不变”)。
5．下列关于热量的说法，正确的是( )A．同一物体，温度高时，含有的热量多B．物体的内能越大，含有的热量就越多，温度也越高C．热量总是从内能大的物体传给内能小的物体D．热量总是从温度高的物体传给温度低的物体
例 关于内能和温度，下列说法正确的是 （ 　） A．0℃的冰块内能为零 B．温度高的物体，内能一定大 C．物体内能增加，温度一定升高 D．物体温度升高时内能增加
温度高的物体，但质量小，内能不一定大
晶体熔化过程中，质量、温度不变，但吸热，故内能增加且温度不升高
例 下列说法正确的是（　　）A．-10℃的冰既没有机械能，也没有内能 B．静止的汽车一定没有机械能，但有内能 C．在空中飘动的白云只有机械能，没有内能 D．静止的汽车可能没有机械能，但一定有内能
【想一想】取一根粗铁丝，我们有什么办法使粗铁丝的温度升高，内能增加？
改变物体内能的途径是做功和热传递。
探究：怎样改变物体的内能？
炽热的工件投入冷水中，工件会凉下来，而冷水会变热；热由工件传递到水中，这一过程叫做热传递。
发生热传递时，高温物体内能减少，低温物体内能增加。
热传递可以改变物体的内能。
在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量，热量的单位是焦耳。热量通常用字母Q表示。
热量是热传递过程中，内能转移的量度。
热量是一个过程量，不能说一个物体“具有”“含有”热量，应该说“吸收”或“放出”热量。
例 【多选】下列关于温度、内能和热量的说法，正确的是（　　）A．物体温度升高，它的内能一定增加B．物体从外界吸收了热量，温度一定升高 C．物体的温度越高，含有的热量越多 D．热传递过程中，热量总是从高温物体传递至低温物 体
棉花燃烧起来。 因为活塞压缩气体做功，使空气的内能增大，温度升高，达到了硝化棉的燃点。
对物体做功，物体内能增加
瓶内水上方存在着无色透明、无法看到的水蒸气；当塞子跳起来时，可以看到瓶内出现白雾，说明水蒸气液化成了可以看到的小水滴。
气体膨胀对外做功，内能减小，温度降低
对物体做功，内能增加，温度升高。物体对外做功，内能减少，温度降低。
内能与机械能的相互转化。
例 一根锯条的温度升高了，则（　　）A．一定是对该锯条做了功，使它的内能增加，温度 升高 B．一定是对该锯条传递了热量，使它的内能增加， 温度升高 C．对该锯条做功和传递热量，使它的内能增加，是 不能同时存在的 D．对该锯条做功和传递热量，都可以使它的内能增 加，温度升高
1.老师在做“向装有少量水的瓶子内打气”的实验过程中，不断的向瓶内打气，使得瓶内的水蒸气气压增大，水蒸气的内能 （填“增加”或“减少”），温度 （填“升高”或“降低”）。当瓶塞跳起来时，可以看到瓶内出现 ，这是因为空气对瓶塞 ，内能 （填“增加”或“减少”），温度 （填“升高”或“降低”）， 水蒸气 而成小液滴。
2. 在古代，人类就掌握了钻木取火的方法，这是用_____的方法来改变木头的内能；烧红的铁块放进凉水里，水的温度升高了，这是用_______的方法来改变水的内能。
3. 下列关于内能的说法正确的是 （　　）A．具有机械能的物体不一定具有内能 B．物体温度不变，内能一定不变 C．物体没有吸热，内能一定不变 D．在温度、状态和物质种类均相同的情况下，物体的质量越大，内能越大
用打气筒打气时,过一会筒壁会热起来,这是为什么?
答：打气时活塞压缩空气做功,使筒内空气内能增加,温度升高;克服活塞与筒壁间的摩擦做功也使筒壁内能增加,所以筒壁就会热起来。
物体内部所有分子无规则运动的动能和分子相互作用的势能总和，叫物体的内能。
A.热传递 B.做功