初中人教版第十三章 内能第2节 内能教课内容ppt课件

这是一份初中人教版第十三章 内能第2节 内能教课内容ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了学点1内能，分子具有动能和势能，热传递，克服摩擦做功，类型一内能的理解，内能的改变方式，对外做功内能会减少等内容，欢迎下载使用。
材料：运动的物体具有动能，分子也在不停地做着无规则的热运动，那么运动的分子也具有动能，如图13－2－8(a)所示。与弹簧发生形变时具有弹性势能一样，相互吸引或排斥的分子也具有势能——分子势能，如图(b)所示。
思考：问题1：该材料向我们传达了哪些信息？答：______________________。
问题2：动能与势能的总和称为机械能，物体的机械能与整个物体的机械运动情况有关，那么对于分子呢？如何理解分子的动能和势能？答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________。
构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。内能与物体内部分子的热运动和分子之间的相互作用情况有关，内能是不同于机械能的另一种形式的能
学点2　热传递与内能的改变
思考：问题1：实验中物体的内能发生了怎样的变化？答：_______________________________________________。问题2：实验中，物体的内能是通过什么方式改变的？答：_______。
高温物体的内能减少，低温物体的内能增加
学点3　做功与内能的改变
思考：问题1：实验1中，锯子和木头的内能是通过什么方式增加的？答：_____________。问题2：实验2中，“白雾”是瓶内水蒸气液化而成的，这说明了什么呢？答：______________________________________。
物体对外做功，温度降低，内能减少
典例1 下列关于内能的说法正确的是（　　）A．热水中每个水分子都具有较大的内能 B．0 ℃以下的冰没有内能C．一杯水温度升高时，内能增加 D．温度高的水的内能比温度低的水的内能大
类型二 物体内能的改变
典例3 下列现象中，通过做功改变物体内能的是（　　）A．石头在太阳下晒热 B．用锤子敲钉子，锤子和钉子都变热C．暖气使房间变暖 D．放入冰箱冷藏室内的蔬菜温度降低
类型三 理解温度、热量、内能的关系
典例4 以下关于温度、内能和热量的说法正确的是（　　）A．物体吸收热量，没有对外做功，内能一定增加B．物体吸收热量，温度一定升高C． 甲物体的温度比乙物体的温度高，甲物体的内能一定比乙物体的内能多D．热水的温度降低，内能不一定减少
典例5 关于温度、内能、热量和做功，下列说法中正确的是（　　）A．物体吸热，温度一定升高B．一个物体的温度升高，一定是外界对物体做了功C．某一铁块温度降低，内能一定减少D．温度高的物体把温度传给温度低的物体
[名师讲评] 温度的变化，可以导致内能的变化；传递热量的多少可以量度物体内能改变的多少。物体吸收或放出热量，它的内能将发生改变，但它的温度不一定改变。
1.下列关于内能的说法，正确的是( )A．运动速度为零的物体没有内能B．内能是物体内所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和C．0 ℃的物体没有内能D．温度高的物体一定比温度低的物体具有的内能大
2．改变内能有不同的方式，如图2－1甲所示，在一个配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花，当迅速下压活塞时，可看到筒内棉花燃烧起来。这是通过________的方式使玻璃筒内的空气________增加，温度升高，达到棉花的燃点，使棉花燃烧。图乙是通过__________的方式将试管里的水加热至沸腾的。
3．如图2－2所示，在瓶内装入少量的水，用塞子塞紧，瓶内水面上方的水蒸气我们是看不见的，通过塞子上的小孔往瓶内打气，当塞子从瓶口跳起来时，可以看到瓶中出现白雾，这是因为瓶内空气把塞子推出时，对塞子做功，自己的________减少，________降低，使水蒸气________，这就是我们看到的白雾。这个实验表明物体________________________________。
4．夏天我们常常将饮料和冰块放在一起，制作冰镇饮料。这是因为饮料和冰块的__________不同，两者之间发生了__________，冰块的内能__________(选填“增大”“减小”或“不变”)，饮料的内能__________(选填“增大”“减小”或“不变”)。