人教部编版六年级上册27 有的人——纪念鲁迅有感授课ppt课件

这是一份人教部编版六年级上册27 有的人——纪念鲁迅有感授课ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了作者简介，写作背景，初读课文，哪两种人，不同人生观，不同结局，死了却还活着，活着已经死了，品读课文，反动派等内容，欢迎下载使用。

臧克家（1905—2004），山东潍坊市诸城人。中国近代杰出诗人，著名作家，忠诚的爱国主义者，中国现实主义新诗的开山者之一。被誉为“农民诗人”。
主要作品：诗集《烙印》《罪恶的黑手》《泥土的歌》《生命的零度》等。
1949年，臧克家来到了北京。10月19日是鲁迅先生逝世13周年纪念日，胜利了的人民在全国各地第一次公开地隆重纪念伟大的文学家、思想家和革命家鲁迅先生。臧克家亲自参加了首都的纪念活动，并去瞻仰了鲁迅故居，睹物思人，百感交集，心中充满了对鲁迅的怀念和崇敬，故写下《有的人》这首短诗。
品格崇高；才识卓越；气象雄伟；规模宏大；超出寻常，令人景仰钦佩的。（ ）文中指为人民默默奉献，勤勤恳恳的人。（ ）形容某种精神或某个事物千古流传。（ ）文中指人民要推翻反动派，打倒反动派。（ ）
A.摔垮 B.不朽 C.伟大 D.牛马
自由读诗歌，关注诗歌标点的停顿，关注诗行与诗节之间的停顿，读出诗歌语言的节奏感。
读读诗歌第1小节，说说诗歌写了哪两种人。
有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
像鲁迅先生一样为人民无私奉献的人
活：肉体还在死：精神已亡
死：肉体不在活：精神永存
对比阅读诗歌第2—7节，说说这两种人的人生观和结局有什么不同。
有的人骑在人民头上：“啊，我多伟大！”有的人俯下身子给人民当牛马。
骑在人民头上的人民把他摔垮；给人民作牛马的人民永远记住他！
对比学习诗歌第2和第5小节
有的人把名字刻入石头，想“不朽”；有的人情愿作野草，等着地下的火烧。
对比学习诗歌第3和第6小节
把名字刻入石头的名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方到处是青青的野草。
为人民而战斗 为革命愿献身
活着为自己 死后想留名
有的人他活着别人就不能活；有的人他活着为了多数人更好地活。
对比学习诗歌第4和第7小节
他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到；他活着为了多数人更好地活的人，群众把他抬举得很高，很高。
诗歌是从哪些方面对比表现出两种人不同的价值观的？
为人民而战斗为革命愿献身
人民对这两种人的态度是怎样的呢？这两种人的结局有什么不同？
1.文中写鲁迅为人民服务的诗句：
“俯下身子给人民当牛马。”与鲁迅的哪句诗相对应？
2.比喻鲁迅愿把自己献给革命的诗句：
“情愿作野草，等着地下的火烧。”
3.你认为最富有哲理的诗句是哪一句？
“有的人活着，他已经死了； 有的人死了，他还活着。”
根据你对诗句的理解，把对应的成语用箭头连接起来。
①有的人活着， 他已经死了。②有的人死了， 他还活着。③他活着为了多 数人更好地活。
①我为人人 鞠躬尽瘁②虽生犹死 行尸走肉③虽死犹生 永垂不朽
作为21世纪的接班人，我们应该怎么做呢？
你还知道哪些为人民服务的典范？
学过了本诗，你心中一定会涌起许多的感受吧，对自己的，对人生的，对社会的。那就拿起笔来，写一写你的感受吧。