物理八年级上册第3节 声的利用教学设计

2.3《声的利用》教学设计

【教学目标】

知识与技能：

1.知道声的分类及在两个方面的应用。

2.了解次声波、超声波应用的具体事例。

3.了解超声波传递能量的具体应用。

过程与方法：

通过观察演示实验，了解物理学研究问题的方法，通过观看图片、视频资料，了解生活中声的利用方面的知识。

情感态度与价值观：

通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步加强对科学的热爱。

【教学重难点】

重点：了解声的两个应用、了解生活中利用声的事例，回声定位中相关的计算问题。

难点：声的两个应用的区分，回声定位中相关的计算问题。

【教学过程】

一 、引入新课

展示图片，观察现象启发学生思考，引起学生学习的兴趣。

利用多媒体播放视频资料——声音使玻璃杯破碎视频

教师：利用声可以震碎玻璃杯，声还有哪些应用呢？让我们一起走进今天的学习——声的利用。

声的分类：声分为次声波、声音、超声波；

二、进行新课

(一)声音与信息、能量

展示问题：声音传递信息的事例有哪些？阅读教材第38、39页，找出声传递信息的具体事例，标画出来，除了教材提供的事例，你还能想到哪些事例？

学生活动：阅读教材，标画事例，思考生活中声现象的其他应用。

声音传信息事例概括：①雷声预示着一场可能的大雨；②铁路工人敲击钢轨检查问题；③医生通过听诊器诊断病情；

声音传能量事例概括【实验室爆炸视频】： 

拓展提问：声传递信息与传递能量之间的区别

关键是弄清楚声在此过程中所起的作用。对于传递信息，声对物体 不起作用 ；对于传递能量，声对物体产生了 物理作用 ，物体发生了诸如 形状 、 状态 、 外形 等物理变化。

学生笔记：

1.声分为次声波(频率小于20HZ)，声音(频率为20HZ-20000HZ)，超声波(频率大于20000HZ)；

2.声传递信息与传递能量之间的区别

关键是弄清楚声在此过程中所起的作用。对于传递信息，声对物体 不起作用 ；对于传递能量，声对物体产生了 物理作用 ，物体发生了诸如 形状 、 状态 、 外形 等的物理变化。

3.声音传递信息：敲击铁轨检查螺丝是否松动，医生通过听诊器诊断病情；

设计思路：学生朗读1遍，然后再记笔记。

（二）次声波传递信息（不需要掌握传递能量的情况）

展现问题：生活中次声波传递信息或能量的例子有哪些？

教师总结：

①大象交流；

②利用地震、台风、海啸、风暴等产生的次声波来预测相对应的灾难性事件；

③狗能听到次声波；

④军事上使用的次声波武器；

（三）超声波传递信息和能量

展现问题：生活中超声波传递信息或能量的例子有哪些？

传递信息：①海豚交流  ②蝙蝠定位  ③声  呐  ④B  超  ⑤超声波探伤仪 ⑥倒车雷达  ⑦超声波导盲仪 

传递能量：⑧超声波洁牙  ⑨超声波击碎结石 ⑩超声波加湿器 ⑪超声波清洗钟表等精密仪器

上述有关超声波应用中，应用了回声定位原理的有：

②蝙蝠定位  ③声  呐   ⑥倒车雷达   ⑦超声波导盲仪

注意：声呐捕鱼是利用超声波传递信息，而航空雷达利用的是电磁波传递信息。

学生朗读：

次声波传递信息

①大象交流；

②利用地震、台风、海啸等产生的次声波来预测灾难性事件；

③军事上使用的次声波武器；

超声波传递信息和能量

传递信息：①海豚交流  ②蝙蝠定位  ③声  呐  ④B  超  ⑤超声波探伤仪 ⑥倒车雷达  ⑦超声波导盲仪

传递能量：⑧超声波洁牙  ⑨超声波击碎结石 ⑩超声波加湿器⑪超声波清洗钟表等精密仪器

设计思路：这个部分学生特别容易错，因此读两遍，加强记忆。

学生笔记：

次声波传递信息

①大象交流；

②利用地震、台风、海啸等产生的次声波来预测灾难性事件；

③军事上使用的次声波武器；

超声波传递信息和能量

传递信息：①海豚交流  ②蝙蝠定位  ③声  呐  ④B  超  ⑤超声波探伤仪 ⑥倒车雷达 ⑦超声波导盲仪

回声定位：①蝙蝠定位  ②声  呐   ③倒车雷达  ④超声波导盲仪

传递能量：⑧超声波洁牙  ⑨超声波击碎结石 ⑩超声波加湿器 ⑪超声波清洗钟表

课堂小结

超声波和次声波的应用

1．超声波的应用

2．次声波的应用