初中语文人教部编版七年级上册2 济南的冬天教案

这是一份初中语文人教部编版七年级上册2 济南的冬天教案，共2页。
2 济南的冬天 教学目标： 1、理解作者的写作思路； 2、体会作者对济南的冬天的喜爱之情。 3、体会本文抓住特征生动描写景物的特点； 课时安排： 1 课 时 教学过程： （一）导入新课： 1、情景导入 （出示课题） 2、大家看了课题，你得到了那些信息？（地点是济南，季节是冬季） （二）本文作者简介： 1、本文的作者是谁？ 2、请一个同学介绍一下老舍的情况？（阅读注解一） 3、教师补充：（写作背景） （三）听读课文 听读课文，请大家带着几个问题去欣赏济南冬天的美景。 问题见课件（四）分析课文 1、读课文的第一段思考作者用什么方法来揭示济南冬天的特征的？ 2、有诗云济南：“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”，因此讲到济南一定得说说它的山水，那么，在文章中，作者用哪句话对有山有水的济南美景做了总体的概括描写。
（1）     第二段写了济南什么的景物？ （2）     作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱？用一个短语来形容一下阳光朗照下的小山。 （3）     第三段写了什么？按怎样的顺序来描写（雪后的山景），找出表示变化的词。 （4）                     “最妙的是下点小雪呀”，雪后山景“妙”在何处？ （5）  作者怎样写城外的远山？ （6）                     济南是有名的泉城，老舍用他的含情妙笔把济南的山描绘成温柔慈爱的母亲，娇柔秀美的少女，那水呢？阅读第五小节，找出济南的水与众不同的地方。3、老舍是一位名家，但对于名家，我们也要有怀疑的精神。对文章的结尾安排，你们有没有自己的看法？ 4、小结全文： （1） 、借景抒情，表达了对济南的热爱和赞美。 （2） 、用词讲究，富有表现力： （3） 、表现手法多样，表达传神。（比喻，拟人） （五）、布置作业： 1、阅读全文，找出一些精彩语句，摘抄在笔记本上。 2、写一篇关于“德宏的冬天或异地的冬天”的写景散文，要抓住景物的特征。