初中语文人教部编版八年级上册第四单元单元综合与测试精练

第四单元达标测试卷

八年级·语文 上(R版)　　时间：120分钟　满分：150分

一、积累与运用(20分)

1．根据提示默写古诗文。(10分)

(1)轻舟短棹西湖好，__________________。      (欧阳修《采桑子》)

(2)__________________，惊起沙禽掠岸飞。      (欧阳修《采桑子》)

(3)金陵城上西楼，倚清秋。__________________。    (朱敦儒《相见欢》)

(4)中原乱，__________________，几时收？      (朱敦儒《相见欢》)

(5)__________________，悠然见南山。     [陶渊明《饮酒》(其五)]

(6)__________________，城春草木深。        (杜甫《春望》)

(7)李清照的《如梦令》中追忆郊游地点、时间以及由于景色迷人而忘了归路的句子是：__________________，__________________。

(8)《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的因素的句子是：__________________，__________________。

2．下列句子中没有语病的一项是(　　)(3分)

A．城市街头共享单车的出现，不仅环保、经济，而且给人们的出行带来便利。

B．龙江公园的国庆节张灯结彩，花团锦簇，是一个美丽的大花园。

C．我们在考试中能否取得好成绩，关键在于平时的努力。

D．为了防止酒驾事件发生，我市加大了巡查整治的力度。

3．阅读下面的文字，按要求作答。(4分)

炊烟是乡村大地上千年行走的诗行__①__(A.háng　B．xíng)。那__甲__( A．袅袅　B．冉冉 )上升的炊烟，是割不断的情sù__②__( A．愫

B．素)，更是忘不掉的乡愁。千百年来，炊烟就如虚掩的柴门、亘古的土地一样，被诗人信手拈来入诗，被画家抓几__乙__(A.丝　B．缕)入画。闻烟可识村，炊烟成为乡村最为独特的“胎记”。

(1)为文中①处选择正确的读音，为②处选择正确的汉字。(只填序号)(2分)

①________　②________

(2)为文中甲、乙处选择符合语境的词语。(只填序号)(2分)

甲________　乙________

4．依次填入下列横线处的短语，顺序最恰当的一项是(　　)(3分)

我是中国人，黄土高原是我________，黄河流水是我________，万里长城是我________，巍巍泰山是我________。我骄傲，我是中国人！

①站立的脚跟　②挺起的胸膛　③沸腾的血液　④扬起的手臂

A．③①④②　　　B．②①④③　　　C．①②③④　　　D．②③④①

二、阅读(70分)

(一)阅读《浣溪沙》，完成5－6题。(6分)

浣溪沙

晏殊

一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？

无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

5．下列对诗歌的理解和分析有误的一项是(　　)(3分)

A．起句“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”写对酒听歌的场景。

B．对春花落去、燕子归来的景象，词人既感到似曾相识，又觉得无可奈何。

C．词之上片绾合今昔，叠印时空，重思昔；下片则巧借眼前景物，着重写今日的感伤。

D．词中似乎于无意间描写司空见惯的现象，却有哲理意味，启迪人们思索人生问题。

6．这首词表达了作者怎样的思想感情？(3分)

(二)阅读下面的文言文，完成7－10题。( 16分)

子奇治县

子奇年十六，齐君使治阿①。既而君悔之，遣使追。追者反曰：“子奇必能治阿，共载②皆白首也。夫以老者之智，以少者决之，必能治阿矣！”子奇至阿，铸库兵以作耕器，出仓廪以赈贫穷，阿县大治。魏闻童子治邑库无兵仓无粟乃起兵击之。阿人父率子，兄率弟，以私兵战，遂败魏师。

【注释】①阿：地名，即山东东阿县。  　②共载：坐在同一辆车子里。

7．解释下列句子中加点的词。(4分)

(1)齐君使治阿____________________　(2)追者反曰__________________

(3)夫以老者之智__________________　(4)遂败魏师__________________

8．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　)(3分)

A．魏闻童子/治邑库无兵/仓无粟/乃起兵击之。

B．魏闻童子治邑/库无兵仓无粟/乃起兵/击之。

C．魏闻童子治邑/库无兵/仓无粟/乃起兵击之。

D．魏闻童子治邑/库无兵仓无粟/乃起兵/击之。

9．把下列句子翻译成现代汉语。(5分)

(1)既而君悔之，遣使追。(2分)

(2)铸库兵以作耕器，出仓廪以赈贫穷，阿县大治。(3分)

10．子奇采取了“____________________”和“____________________”的措施使“阿县大治”。(用原文填空)(4分)

                                                  (三)阅读下面的文字，完成11－15题。(20分)

外婆的世界

李娟

①外婆大部分时候跟着我生活，有时也被送到乡下由我妈照顾。我妈家大业大，又是鸡又是狗又是牛，整天忙得团团转。能专心照顾外婆的，只有我。

②我在阿勒泰，外婆便跟着我。我白天上班，她一个人在家。我下班回家，一进小区，远远就看见外婆趴在阳台上眼巴巴地朝小区大门方向张望。她一看到我，就赶紧高高挥手。

③每到周六周日，只要不加班，我都带她出去闲逛。逛公园的绿化带，逛超市，逛商场。每到那时，她被我收拾得浑身干干净净，头发梳得一丝不苟。她一手牵着我，一手拄杖，在人群中慢吞吞地走啊走啊，四面张望。

④看到人行道边的花，喜笑颜开：“长得极好！我今天晚上要来偷……”看到有人蹲路边算命，就用以为只有我听得到的大嗓门说：“这是骗钱的！你莫要开腔，我们悄悄地在一边看他怎么骗钱……”在水族馆橱窗前，她举起拐棍指指点点：“这里有个红的鱼，这里有个白的鱼，这里有个黑的鱼……”水族馆的老板非常担心：“老奶奶，可别给我砸了。”进入超市，她更是高兴。走在商品的海洋里，她一样一样细细地看，还悄声叮嘱我：“小心点，打烂了要赔。”

⑤除此之外，大部分时间她总是糊里糊涂的，总是不知身处何地。她常常每天早上一起床就收拾行李，说要回家，还老是向邻居打听火车站怎么走。但她不知道阿勒泰还没通火车。她只知道火车是唯一的希望，火车意味着最坚定的离开。在过去漫长的一生里，只有火车带她走过的路最长，去的地方最远。只有火车能令她摆脱一切困境，仿佛火车是她最后的依靠。

⑥她总是趁我上班时，自己拖着行李悄悄跑下楼。有一次我回家，发现门把手上系了根布条，以为是邻居小孩子的恶作剧，就解开扔了。第二天回家，我发现又给系了一根。后来又发现单元门上也有。原来，每次她偷偷出门回家，都认不出我们的单元门，不记得我家的楼层。对她来说，小区的房子一模一样，这个城市犹如迷宫。于是她便做上记号。这几根布条，是她为适应异乡生活所付出的最大努力。

⑦我很恼火。我对她说：“外婆，你别再乱跑了，走丢了怎么办？摔跤了怎么办？”她之前身体强健，自从前两年摔了一跤后，便一天不如一天。我当着她的面，把门上的布条拆掉，还没收了她的钥匙。她破口大骂，又哭喊着要回四川，深更半夜地拖着行李就走。我筋疲力尽，灰心丧气。第二天我上班时就把她反锁在家里。她开不了门，在门内绝望地号啕大哭。我抹着眼泪下楼。心想，我一定要赚很多钱，总有一天一定要带外婆离开这里。

⑧我虽然和她生活在一起，却终日在她的世界边缘徘徊——奇异的、难以想象的孤独的世界，如蚕茧般的世界。

⑨每天我下班回家，走上三楼，她拄着拐棍准时出现在楼梯口。那是我今生今世所能拥有的最隆重的迎接。每天一到那个时刻，她艰难地从她的世界中抽身而出。我向她百般承诺，带她回四川，坐火车回，坐汽车回，坐飞机回，想尽一切办法回。回去吃甘蔗，吃凉粉，吃一切她思念的食物，见一切她思念的旧人……但是我做不到。

⑩我妈把外婆接走的那一天，我送她们去客运站，再回到空旷安静的出租屋，看到门把手上又被系了一根布条。我终于痛哭出声……(有删改)

11．下列对文章的理解和分析不正确的一项是(　　)(3分)

A．第③段中关于外婆外貌的描写体现了“我”对外婆的精心照顾。

B．外婆的世界是孤独的，她在陌生的城市没有朋友，没有熟悉的生活环境，总盼着回到家乡。

C．外婆多次偷偷出门，又哭闹着要回四川，“我”对此十分恼火，把她反锁家中并埋怨她不理解“我”。

D．外婆的糊涂体现在她总不知道自己身处何地，常常拖着行李要回家，认不出单元门，不记得楼层。

12．文章写了“我”与外婆的哪几件事？请简要概括。(3分)

13．结合语境，按要求赏析。(6分)

①我下班回家，一进小区，远远就看见外婆趴在阳台上眼巴巴地朝小区大门方向张望。(从人物描写的角度赏析句中加点的词)

②“这里有个红的鱼，这里有个白的鱼，这里有个黑的鱼……”(从表达效果的角度赏析)

14．外婆在“我”家生活期间和离开时都在门把手上系了布条，目的有什么不同？(4分)

15．发挥想象，在文末加上“我”对外婆的真情告白。(不少于40字)(4分)

(四)阅读下面的文字，完成16－18题。(12分)

武梁祠石刻

①寄你“武梁祠石刻楯片”四张，乃系普通复制品，属于现在印的画片一类。

②楯片一称拓片，是吾国固有的一种印刷，原则上与过去印木版书、今日印木刻铜刻的版画相同。唯印木版书和印木刻铜刻板画时，先在版上涂墨，然后以白纸覆印；拓片则先覆白纸于原石，再在纸背以布球蘸墨轻拍细按，印讫后纸背即成正面；而石刻凸出部分皆成黑色，凹陷部分保留纸之本色(即白色)。木刻铜刻上原有之图像是反刻的，像我们用的图章；石刻原作的图像本是正刻，与西洋的浮雕相似，故复制时方法不同。

③古代石刻画最常见的一种只勾线条，刻画甚浅；拓片上只见大片黑色中浮现许多白线，构成人物鸟兽草木之轮廓；第二种则将人物四周之石挖去，如阳文图章，在拓片上即看到物象是黑的，具有整个形体，不仅是轮廓了；第三种与第二种同，但留出之图像呈半圆而微凸，接近西洋的浅浮雕。武梁祠石刻则是第二种之代表作。

④武梁祠石刻在山东嘉祥县武氏祠内，为公元二世纪前半期作品，正当东汉(即后汉)中叶。武氏当时是个大地主大官僚，子孙在其墓畔筑有享堂(俗称祠堂)专供祭祀之用。堂内四壁嵌有石刻的图画。武氏兄弟数人，故有武荣祠武梁祠之分，唯世人混称为武梁祠。

⑤同类的石刻画尚有山东肥城市之孝堂山郭氏墓，则是西汉(前汉)之物，早于武梁祠约百年(公元一世纪)，且系阴刻，风格亦较古拙厚重。“孝堂山”与“武梁祠”为吾国古雕刻两大高峰，不可不加注意。此外尚有较晚出土之四川汉墓石刻，亦系精品。

⑥石刻画题材自古代神话，如女娲氏补天、三皇五帝等传说起，至圣、贤、豪杰烈士、诸侯之史实轶事，无所不包。原作每石有数画，中间连续，不分界线，仅于上角刻有题目，如《老莱子彩衣娱亲》《荆轲刺秦王》等。唯文字刻画甚浅，年代剥落，大半无存；今日之下欲知何画代表何人故事，非熟悉《春秋》《左传》《国策》不可。武梁祠全部石刻共占五十余石， 题材总数更远过于此。

⑦汉代石刻画纯系吾国民族风格。人物姿态衣饰既是标准汉族气味，雕刻风格亦毫无外来影响。南北朝(公元四世纪至六世纪)之石刻，如河南龙门、山西云冈之巨大塑像(其中很大部分是更晚的隋唐作品——相当于公元六至八世纪)，以及敦煌壁画等，显然深受佛教艺术、希腊罗马及近东艺术之影响。

(节选自 《傅雷家书》1961年4月25日，有删改)

16．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是(　　)(3分)

A．石刻拓片原则上与印木刻铜刻的版画相同，但前者图像是正刻，后者图像是反刻。

B．武梁祠石刻画如阳刻图章一般，它留出之图像呈半圆而微凸，接近西洋的浅浮雕。

C．“孝堂山”石刻早武梁祠石刻约百年，产生于西汉，属于阴刻，风格较古拙厚重。

D．河南龙门和山西云冈塑像与武梁祠石刻不同，受佛教艺术、希腊罗马及近东艺术影响。

17．选文主要介绍“武梁祠”石刻，为什么还要介绍“孝堂山”石刻？ 请简要分析。(3分)

18．选文介绍了“武梁祠石刻”的哪些特点？ 请概括。(6分)

(五)阅读下面的材料，完成19－21题。(10分)

随着手机的普及，大家因自身的信息需求并非全方位的，所以往往只注意自己选择的东西和使自己愉悦的通信领域，久而久之，会将自身桎梏于像蚕茧一般的“茧房”中。为了帮助同学们更好地认识“信息茧房”，学校科技社团搜集了以下材料。

材料一：信息茧房是指人们的信息领域会习惯性地被自己的兴趣所引导，从而将自己的生活桎梏于像蚕茧一般的“茧房”中的现象。当个人长期禁锢在自己所建构的信息茧房中，长期处于过度的自主选择，沉浸在一个完全个人化的报纸的满足中。久而久之，个人生活就会呈现出定式化、程序化。失去了解不同事物的能力和接触不同事物的机会，不知不觉间为自己制造了一个信息茧房。

材料二：

材料三：消除“信息茧房”现象对个人和社会的发展所造成的负面影响，须从多方面入手，营造良好的信息传播环境。

媒体平台初期为吸引用户，离不开个性化推荐技术，而后期大数据技术的不完善容易造成受众进入“信息茧房”，这就需要不断完善人工智能算法，以减少技术带来的负面效应，并对信息进行全面丰富，尽量避免“信息茧房”现象的发生。

公众只有听到不同的声音，了解丰富多样的信息，才能对世界有一个全面客观的认知，这就要求媒体要开阔用户的眼界，运用报刊、广播、电视、互联网等多种媒介手段，将传统传播媒介与新媒体相结合，通过开放性的平台获取信息，跳出“信息茧房”的牢笼。

对于如何摆脱“信息茧房”所导致的“回音室”效应，桑斯坦提出网络世界的“人行道”模式。大众传播媒介如报纸、广播、电视等与现实生活中的广场、马路、街道等一样，都属于公共领域。

“信息茧房”很多时候并不是因为外在条件阻碍了人们获取信息，用户也需要提高自身的媒介素养，学会接收来自不同媒介渠道的声音，在面对不同于自身价值观的声音时，学会用理性来进行思考，培养自己开放的意识。

19．下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是(　　)(3分)

A．人们习惯自己选择的东西和使自己愉悦的通信领域，从而禁锢在自己建构的信息茧房里。

B．今日头条按兴趣图谱和标签矩阵组成个性化推荐系统，每一次点击行为都带着个性标签。

C．“回音室”效应是用户之间缺乏相互联系的最主要原因，容易造成生活定式化、程序化。

D．大数据技术的不完善等外在条件和用户缺乏理性接收媒介信息，都会阻碍人们获取信息。

20．“信息茧房”的形成原因有哪些？请根据材料二简要概括。(3分)

21．如何消除“信息茧房”所造成的负面影响？请根据材料三简要分析。(4分)

(六)阅读名著。(6分)

22．填空题。(3分)

法国著名科学家______________穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察，真实地记录下昆虫的本能与习性，著成了《____________》这部昆虫学巨著。这部书堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“____________________”之美誉。

23．阅读选段，回答问题。(3分)

居住在草地上的A，差不多和蝉一样有名。它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。

别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费功夫，弃去毫不可惜。A和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的，从大厅一直到卧室。

请写出A的名字，并结合选段和原著来概括A的典型特征。

三、写作(60分)

24．　　一次比赛，一场旅行，一段难忘的经历，一份成长的回忆；师长友人的陪伴，少年的拼搏进取……人生总有许多值得回味的事物和时光，让我们从中咀嚼出酸甜苦辣，感受真挚的情谊，发现生活的哲理。

请以《回味》为题，写一篇文章。

要求：①请写出自己的真实生活，表达自己的真情实感； ②除诗歌外，文体不限，不少于600字；③文中不要出现真实的地名、校名和人名。

第四单元达标测试卷

一、1.(1)绿水逶迤　(2)微动涟漪　(3)万里夕阳垂地大江流

(4)簪缨散　(5)采菊东篱下　(6)国破山河在

(7)常记溪亭日暮　沉醉不知归路　

(8)入则无法家拂士　出则无敌国外患者

2．D　点拨：A项，语序不当，应是“不仅给人们的出行带来便利，而且环保、经济”；B项，语序不当，应为“国庆节的龙江公园”；C项，两面对一面，删去“否”或将“的”改为“是否”。

3．(1)①A　②A　(2)甲A　乙B　4.D

二、(一)5.B　点拨：词人写的不是对春花落去、燕子归来的景象似曾相识又无可奈何，而是对人事变迁 、时光易逝的感叹。

6．这首词含蓄地表达了词人对时光流逝、春色飘零的怅惘以及物是人非之感和孤独寂寞之情。(意思对即可)

(二)7.(1)派　(2)同“返”，返回　(3)凭借　(4)于是，就　8.C

9．(1)不久，齐君反悔了，派人追赶。

(2)熔铸兵库里的兵器锻造成为耕田的农具，把仓库里的粮食放出来赈济穷人，东阿县治理得非常好。

10．铸库兵以作耕器  出仓廪以赈贫穷

【参考译文】

子奇十六岁的时候，齐国的国君派(他)去治理东阿县。不久，齐君反悔了，派人追赶。追赶的人回来说：“子奇一定能够治理好东阿县的，同车的人都是老者。凭借老者的智慧，由年轻的人来决断政事，一定能治理好东阿县啊！”子奇到了东阿县，熔铸兵库里的兵器锻造成为耕田的农具，把仓库里的粮食放出来赈济穷人，东阿县治理得非常好。魏国听说年轻的子奇治理地方，兵库里没有兵器，仓库也空了，就发兵攻打东阿县。东阿县的人父子兄弟都上阵，用自己的武器打仗，于是打败了魏国军队。

(三)11.C

12．①外婆每天趴在阳台上等“我”回家；②“我”带她出去闲逛；③“我”解开外婆系在门上做标记的布条；④“我”上班时将她反锁在家里；⑤“我”看到外婆离开时系在门上的布条，痛哭出声。

13．①运用了神态描写，生动形象地写出了外婆期盼“我”回家时的样子，表现了外婆在陌生城市的孤独和对“我”的依赖。

②这样的语言很符合说话者的身份，通过对外婆质朴的语言的描写，生动形象地写出了外婆在面对新鲜事物时的惊奇和童真。

14．在“我”家生活期间，外婆是为了通过布条找到“我”的家；离开时，外婆是为了提醒“我”，她对“我”的爱和陪伴，以及她对“我”的牵挂与不舍。

15．外婆，对不起，是我太自私了，我没有能力带您离开这里，却希望您陪在我身边。我忽视了您的孤独与无助，忽视了您对故乡的思念，让您受苦了。希望您回到故乡后，您的世界不再孤独。

(四)16.B

17．“孝堂山”石刻与“武梁祠”石刻属于同类石刻画，且构成我国古雕刻的两大高峰，介绍“孝堂山”石刻意在突出“武梁祠”石刻在整个中国石刻画历史上的重要地位，以引起读者的重视。

18．①雕刻方法是阳刻，将人物四周之石挖去，形体完整；②题材丰富，自古代神话至史实轶事，无所不包；③雕刻风格纯系我国民族风格，毫无外来影响。

(五)19.C

20．①个性化推荐技术等大数据技术的不完善；②用户的选择心理和个性化需求；③流量争夺、关系传播薄弱的网络信息传播环境。(意思对即可)

21．①完善人工智能算法推荐功能；②构建多元化信息接收渠道，拓展信息获取范围；③构建网络世界“人行道”模式，加强大众媒介公共领域建设；④提高用户自身的媒介素养，培养开放的意识。(意思对即可)

(六)22.法布尔　昆虫记　昆虫的史诗

23．蟋蟀　典型特征：善于歌唱，聪明勤劳，善于建造巢穴和管理家务。

三、24.略。