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高中英语人教版 (新课标)选修7&8选修8Unit 3 Inventors and inventions复习练习题
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这是一份高中英语人教版 (新课标)选修7&8选修8Unit 3 Inventors and inventions复习练习题，共17页。试卷主要包含了重点词汇，重点短语等内容，欢迎下载使用。
Unit 3 Inventins and inventrs
一、重点词汇
考点1．distinguish vt. & vi.显示……的差别；辨别
【教材原句】Here was a chance fr me t distinguish myself...
这次我有机会来表现一下自己了……。
【例句研读】
(1) Research suggests that babies learn t see by ____________________ areas f light and dark.
研究表明，婴儿通过辨别光亮和黑暗的区域来学会看东西。
(2) There is smething abut music that distinguishes it ________all ther art frms.
音乐的某种特质使其有别于其他所有艺术形式。
(3)Over the next few years he _____________________________________________ a leading schlar.
在接下来的几年里，他作为一名杰出的学者而声名远扬。
【答案】(1) distinguishing between (2) frm
(3) has been distinguished as/has distinguished himself as
【归纳拓展】
考点2．seize vt.抓住；捉住；夺取；攻占
【教材原句】 decide t seize the pprtunity t get recgnitin fr my successful idea by sending my inventin t the patent ffice.
……我决定抓住这次机会把我的发明送到专利局去，请他们对我这次成功的思路给予认定。
【例句研读】
(1) The elephant___ a nearby branch and put it int her muth.
大象抓住一根附近的树枝并放入口中。
(2) He ___ ___ ___sudden chest pains.
他突然感到胸部疼痛。
【归纳拓展】
【温馨提示】
seize作“(疾病)侵袭”讲时常用于被动语态中，构成“be
seized with”结构，意为“感染……疾病，受……侵染”。
考点3．bear (bre, brne) vt. 忍受；忍耐；负担；生育
【教材原句】I can’t bear the smell f burnt sausage n the barbecue. 我不能忍受烤肉架是烤焦的香肠的气味。
【例句研读】
①The ice is t thin___ ____ yur weight.
冰太薄，承受不了你的重量。
②I can't bear peple ____in my ffice while I'm wrking.
我在办公室工作时，受不了有人吸烟。
【答案】①t bear ②smking
【归纳拓展】
考点4．assciate vt.联想；联系；n.同伴；伙伴
【教材原句】Althugh he is mst ften assciated with the inventin f the telephne, …尽管他经常被与电话的发明练习起来。…
【例句研读】
①While she was in Paris, she ___ ____many wellknwn artists.
她在巴黎的时候和许多知名艺术家共过事。
②We ften assciate China ___ the Great Wall.我们常把中国同长城联系起来。
【答案】①assciated with ②with
【归纳拓展】
考点5．practical adj. 实际的；实践的；适用的
【教材原句】…, he was indeed a cntinuing searcher after practical slutins t imprve the quality f everybdy’s life 他的确是一名永不停息的探索家，不断寻求着改善人们生活质量的途径。
【例句研读】
①Her advice is_____. Yu'd better fllw it.
她的建议是适用的，你最好听从。
②There are tw bvius practical applicatins f the research.
这项研究有两个明显的____用途。
【归纳拓展】
特别提示
其反义词为impractical；名词形式为practice；动词为practise/practice，
其后若跟动词用ing形式。
考点6．cautin n．&vt. 小心，谨慎；警告
【教材原句】This time with great cautin I bent dwn t examine the snakes and I fund them very sleepy.
这一次我小心翼翼地蹲下去检查，我发现蛇正在犯困。
【例句研读】
①I ____him nt t be late.
我警告他不要迟到。
②We prceeded with cautin.
我们___进行。
③The infrmatin shuld be treated ___ ___ .
处理此信息要特别谨慎。
【答案】①cautined ②谨慎 ③with cautin.
【归纳拓展】
考点7．expectatin n. 期待；预料；前程
【教材原句】This was in the expectatin that the snakes wuld bite again.
这是因为我预料蛇会再咬人。
【例句研读】
（1）He has little____ f passing the exam.
他对考试及格不抱希望。
（2）I usually enjy his films, but the latest ne didn’t cme up t my_____.
我向来喜欢看他的电影，但最近的一部并不像我期望的那样好。
【归纳拓展】
特别提示
*expectatin其意思为“期望，期待”， 不可数。beynd expectatin出乎意料（较预期者大或好）
in expectatin f预料
其意思为“期望的事物、前景”时常用复数。against expectatin(s)与预期相反
考点8．claim vt. 声称，认领 n．声称
【教材原句】 nly jb is t examine whether yur claim is valid r nt.
……他的唯一工作是检查你的声明是否有效。
【例句研读】
①if n ne ____ the items, they will becme Crwn prperty.
如果无人认领这些物件，它们就将成为王室（国有）财产。
②They claim t have discvered a cure fr the disease.
他们____已经发现了治疗此病的一种药物。
【答案】①claims ②声称
【归纳拓展】
考点9．beat(beat，beaten)vt. 连续不断的击打，打败
【教材原句】Leave the beaten track ccasinally and dive int the wds.
偶尔离开平路去寻找困境。
【例句研读】
①His heart is ___fast.
他的心跳得很快。
②she beat him easily at chess.
下象棋时，她轻而易举地___了他。
③he heard a regular drum____.
他听到了有规律的击鼓声。
【答案】①beating②赢③beat
【归纳拓展】
10．inncent adj. 无辜的，清白的，无罪的；天真的
【教材原句】In a curtrm it is smetimes difficult t recgnize wh is inncent and wh is guilty.
在法庭上，有时很难辨别出谁是有罪的，谁是无罪的。
【例句研读】
①she was an _____persn.
她是个天真无邪的人。
②They have imprisned an inncent man.
他们监禁了一个_____男子。
【答案】①inncent ②无辜的
【归纳拓展】
11．abrupt adj. 突然的；意外的
【教材原句】They abruptly disappeared int a cnvenient hle in the wall.他们突然消失在附近的墙洞里了。
【例句研读】
①The ___change f schedule gave me lts f truble.
行程突然改变给我造成许多麻烦。
②The rad is full f abrupt turns and is dangerus fr mtring.
这条路到处都是____，开汽车很危险
【答案】（1）abrupt（2）急转弯
【归纳拓展】
二、重点短语
考点1．set abut开始，着手(后接动词ing形式)；出发；动身
【教材原句】I set abut researching the habits f snakes t find the easiest way t trap them.
我着手研究蛇的习性，以便能找到捕蛇的最简易的方法。
【例句研读】
That evening he ___ ___ ___a reprt n pllutin.
那天晚上，他开始着手写一篇关于污染的报告。
②After the earthquake, peple set abut rebuilding their hmes.
地震过后人们____重建家园。
【归纳拓展】
考点2．get thrugh完成；通过；接通电话；度过(时间)
【教材原句】I can't get thrugh.
我打不通电话。
【例句研读】
①The wman was s fat that she culdn't ___ ____the drway.
这女人胖得连门都通不过。
②After getting ________ washing the dishes, he went ut.
【答案】①get thrugh ②thrugh
【归纳拓展】
考点3．call up 给……打电话；(使)回忆起；召集(开会等)
【教材原句】When I called up my mther in the cuntryside n the telephne she was very upset.
当我给在乡下的妈妈打电话时，她正感到心烦。
【例句研读】
①I ___ ___ ___three mnths after the war brke ut.
战争爆发三个月后，我被征召入伍。
②I call yu up this evening.
今晚我________。
③The music_____ ld times.
音乐让人回想起旧日时光。
④This ld pht ____ _____memries f my childhd.
这老照片引起我对童年的回忆。
【归纳拓展】
规则提示
call up后的宾语如果是代词，此代词应放在call和up之间；如果是具体的人或物，放在call和up之间或up之后均可。
I called her up.
I called the girl up.=I called up the girl.
call up作“打电话”讲时可用ring up代替。
lk back n /t sth.也当“回忆，记起”讲，其主语一般为“人”，而call up的意思是“使……回忆起”，主语为“物”。
考点4．ut f rder 次序颠倒；发生故障
【教材原句】I’m srry, but this phne is ut f rder.对不起，这部电话坏了。
【例句研读】
①Nt that the machine is___ ____ ___, but that I have nt learned t perate it.
不是机器出了故障，而是我还没有学会操作。
②I checked the files and sme f them were ut f rder.我检查了这些卷宗，其中一些_____.
【归纳拓展】
考点5. nw and then 偶尔；有时
【教材原句】Snakes cme near the huse nw and then.蛇偶尔会来到这所房子附近。
【例句研读】
(1) He is busy with his jb every day and ges t the cinema______.
他每天忙于工作，偶尔去看看电影。
(2) He slips nw and then in his grammar.
他_____犯语法错误。
【答案】(1) nw and then (2) 不时地
【归纳拓展】
考点6．hang n 不挂断；稍等；紧紧握住
【教材原句】Hang n,please请别挂断电话.
【例句研读】
(1)___ ____ — I'll just see if he's here.
等一下——我这就看看他在不在。
(2) We all hung n as the bus swung arund a sharp turn.
公共汽车急转弯时，我们都______扶手。
【归纳拓展】
规则提示
hang n作“别挂断，坚持”讲时和hld n的用法一样。
Hld n a minute，I’ll just get a pen.
请稍等，我拿一只笔来。
Try and hld n until help arrives.
想办法坚持到有人来帮助。
hang up的意思是“挂断电话”。
考点7.dive int跳水（头朝下）；将手伸入……中；（对活动，问题等）全心投入，潜心研究
【教材原句】Leave the beaten track ccasinally and dive int the wds. 偶尔离开坦途去寻求困境。
【例句研读】
① The by ___ ____the river frm the bridge.
这男孩从桥上跳入河中。
② He dived int his pcket and pulled ut a quarter.
他_____口袋中取出一枚25美分的硬币。
③He dived int/in the histry f China.
他_____中国历史。
【答案】(1) dived int ②将手伸入③潜心研究
【归纳拓展】
考点8. set ut t d sth.为了某个目标而努力
【教材原句】Bell never set ut t invent the telephne and what he was trying t design was a multiple telegraph.贝尔从来没打算去发明电话，他所努力去设计的是一种复合电报。
【例句研读】
(1) He ___ ____t break the recrd fr the channel swim.
他决心打破游过海峡的记录。
(2) They set ut t examine the ship.
他们____检查这艘船。
【归纳拓展】
三 经典句型
考点1. befre 从句
【教材原句】The next mrning I gt up early befre the sun was ht.
第二天早上，天还不是很热，我就早早地起来了。
【句法分析】
befre作连词表示时间时，根据其在句中的实际情况，译法有多种，具体可译为：
(1)在……之前。
We lived in Paris befre mving t Lndn.
我们搬到伦敦之前住在巴黎。
(2)……(之后)才……。
It was a lng time befre I gt t sleep again.
很长一段时间之后我才重新入睡。
(3)(不多久)就……。
It wasn't lng befre she came back.不久她就回来了。
(4)以免……。
Lck yur bike befre it gets stlen.
锁好你的自行车，以免被偷。
(5)还没来得及……就……。
Befre Jhn stpped her， she ran ut.
约翰还没来得及阻止她，她就跑了出去。
【例句研读】
①There's a feeling in me that we'll meet again.
我有一种感觉，我们会再见面。
②The news that he passed away made me sad.
【考点聚焦】befre引导时间状语从句
考点2. 祈使句＋and/r＋陈述句
【教材原句】Fllw it up, explre all arund it, and befre yu knw it, yu will have smething wrth thinking abut t ccupy yur mind.
跟踪下去，不断探索，不知不觉中，你就会发现某种值得思考的东西占据着你的头脑。
【句法分析】 “祈使句＋and/r＋陈述句”结构中，前后为承接关系时用and或then；而前后是相反关系时用r， therwise或r else，这种句型可以改为if引导的条件状语从句。
【例句研读】
Give me ne mre hur, and I’ll get the wrk finished.再给我一个小时，我把工作完成。
②Fllw yur dctr’s advice. r yur cugh will get wrse.听从医嘱，否则你的咳嗦会更厉害。
【考点聚焦】and或者r引导的并列连词
考点3. it is/was nt
【教材原句】 it was nt until five days later that Bell sent his first telephne message t his assistant Watsn.
但是直到五天以后比尔才把他的电话信息传给他的助手沃森。
【句法分析】该句为含有 句子的强调句，其构成形式为“it is/was nt ”。
【例句研读】
①It was nt until the 1940s that such machines culd be built.
直到20世纪40年代这种机器才能制造。
②It was nt until five days later that Bell sent the first telephne message t his assistant,Watsn.
在（专利给予他）五天之后贝尔才向他的助手华生发出了第一个电话信息。
【考点聚焦】nt until 用于强调句型
考点4 . seem +t have made...（作表语）
【教材原句】Snakes cme near the huse nw and then，and they seem t have made their hme here.
蛇偶尔出现在房子附近，它们好像在这里安了家。
【句法分析】seem 是连系动词，t have made...作表语，表示动作发生在seem之前。
【例句研读】
They seem t have made their hme there.
他们似乎在那安了家。
There nly seemed t be pwders designed t kill snakes.
似乎只有一些设计好用来杀死蛇的药末。
Things are nt always what they seem(t be).
事物并非总是与表象一致。
It wuld seem that there is n way ut f ur difficulty.
我们似乎无法摆脱困境。
It seems like years since I last saw yu.
似乎有多年没见你了。
It seems(as if)there will be an electin sn.
似乎不久就要进行选举了
【拓展归纳】
seem t d sth.“似乎要做……”，有各种时态，如：
seem t d sth.
seem t be ding sth.
seem t have dne sth.
seem like后一般跟名词，seem as if后跟句子，有时as if可省略：It seems as if …
seem后跟从句时，主语一般用it: It seems that…
seem t be + adj.结构中，t be可以省略。
【考点聚焦】seem 后跟非谓语的形式
考点5. 连词＋v.ed/v.ing…
【教材原句】Between the utside and the inside walls f the bwl there is sme jelly, which freezes when cled.
在碗内外壁之间有一些胶状物，冷却时被冻得很结
【句法分析】 这里的when cled是一个省略结构，相当于when it (the jelly) is cled。
【例句研读】
When (he was) still a by f ten, he started wrking t supprt himself.
【拓展归纳】
在使用时间、地点、条件、让步、原因、比较或方式等之类的状语从句时，如果其中谓语部分含有 be的任何一种形式，而其主语又与主句的主语相一致或主语为it时，为避免重复，使语言生动、自然、简洁，常可以省略从句的主语和谓语部分，特别是系动词be。这种现象称为状语从句的省略。具体如下：
(1)时间状语从句的省略。这类从句主要由when，while，as sn as，nce，until等词引导。如：
(2)地点状语从句的省略。主要由where, wherever引导。如：
Yu can add sme wrds t yur cmpsitin where (it is) necessary.
(3)条件状语从句的省略。主要由if，unless，nce引导。如：
Once (it was) published, his wrk became famus fr the absence f rhyme at the end f each line.
(4)让步状语从句的省略。主要由thugh，althugh，hwever，whatever，even if，even thugh，n matter hw/what引导。如：
Thugh (he had been) defeated many times, he didn't lse heart.
(5)原因状语从句的省略。主要由because引导。如：
He decided nt t watch the ftball match because (he was) nt himself.
(6)比较状语从句的省略。主要由as，than引导。如：
In winter it is much clder in Beijing than (it is) in Shanghai.
Mary is nt s shy as (she was) a year ag when I first met her.
(7)方式状语从句的省略。主要由as，as if引导。如：
The ld man sat at the crner alne, as if (he was) thinking f smething.
English is nt s difficult t learn, as (it is) generally suppsed.
【考点聚焦】状语从句的省略
一．过去分词作定语
过去分词作定语与所修饰的词之间有两种关系:从时间上讲,表示动作已经完成;从语态上讲,表示被动的概念。分词作定语有两种形式：它可以放在被修饰的名词之前,称为前置定语；有的放在被修饰的名词之后,称为后置定语。
(1) 前置定语:单个过去分词及由过去分词构成的复合形容词作定语时,通常置于被修饰词之前。如:
the develped cuntries 发达国家;
well-trained plicemen 训练有素的警察
man-made satellites 人造卫星;
invited peple 被邀请的人
We nly sell used bks. 我们只卖用过的书。
(2) 后置定语:当单个过去分词及由过去分词修饰代词时,需置于被修饰词之后;过去分词短语作定语要后置。如:
Dn’t use wrds, expressin_rs r phrases knwn nly t peple with specific knwledge.
不要运用只有具有特别知识的人才能懂的词汇和表达方式。
The bridge built last mnth needs repairing.
上个月建造的那座桥需要修理。
(3)部分过去分词作定语有的既可前置也可后置，意义不变,但部分过去分词置于被修饰词前后的位置不同,则意义也不相同。如:
All the brken windws have been repaired. =All the windws brken have been repaired. 所有坏了的窗户已经修理好了。
an adpted child 收养的孩子; a plan adpted 被采纳的方案
(4)分词短语作定语必须置于被修饰词之后,相当于一个被动语态的定语从句。如:
① The first textbks written fr teaching as a freign language came ut in the 16th century. = The first textbks that(which)were written fr teaching as a freign language came ut in the 16th century.
② The Olympic Games, first held in 776 BC, did nt include wmen cmpetitrs until1912. = The Olympic Games, which were first held in 776 BC, did nt include wmen cmpetitrs until 1912.?
③ The man, having been disturbed s badly, almst lst his memry. = The man, wh had been disturbed s badly, almst lst his memry. 由于被严重困扰,这个人几乎失去了记忆。过去分词修饰句子作状语时，它所修饰的句子的主语与其是逻辑上的被动关系。
二 过去分词做状语
过去分词作状语：过去分词作状语时，说明动作发生的背景或情况，其等同于一个状语从句。vt 过去分词作状语时与主句主语构成被动关系，表示被动和完成，vi 过去分词表示状态或动作的完成。
Heated , water changes int steam .
The prfessr came in, fllwed by a grup f yung peple .
1 作原因状语，等于as / since / because 引导从句
Mved by what she said ,we culdn’t help crying . = ( As we are mved by what she said …
2 作时间状语，等于when 引导时间从句，如果分词表示的动作与谓语的动作同时发生，可在分词前加when/ while / until 等使时间意义更明确。
When heated , water can be changed int steam .
Seen frm the hill ,the park lks very beautiful .= ( When the park is seen frm the hill…
3 作条件状语等于 if / whether 引导从句
Given mre attentin , the cabbages culd have grwn better .= ( If they have been given mre attentin ….
Cmpared with yu , we still have a lng way t g = ( If we are cmpared with yu …
4 作方式或伴随状语
The actress came in , fllwed by her fans .
She sat by the windw , lst in thught .
5 作让步状语
Much tired ,he still kept n wrking .=(Althugh he was tired ,) he ….
6 独立主格结构： 当分词的逻辑主语不是主句主语时，分词可以有自己独立的逻辑主语，这种结构称为独立主格结构。常用来表示伴随情况。
The by rushed int the classrm , his face cvered with sweat .
All things cnsidered ,yur article is f great value than hers .
Rewrite with prper cnjunctins
Example : United we stand, divided we fall.
If we are united, we will stand, but if we are divided,we will fall.
1 Asked what had happened, he tld us abut it.
→When he was asked what had happened, …
2 Well knwn fr his expert advice, he received many invitatins t give lectures.
→Because he was well knwn fr his expert advice, …
3 Given mre time, we wuld be able t d the wrk much better.
If we were given mre time,…
distinguish 区分/辨别……和……
使……有别于……
distinguish neself (as...)(作为……)表现突出
distinguished adj.卓越的；著名的；杰出的
be distinguished fr...因……而出名
seize sb. by the cllar/the arm抓住某人的衣领/胳膊
seize up停止运转，发生故障
seize a chance t d...抓住机会做……
seize hld f 抓住，占领
seize n/upn利用，抓住(可利用的事物)
can't bear ding/t d sth.不能忍受做……
can't bear sb./sb.'s ding/t d sth.不能忍受某人做某事
bear a heavy burden肩负重担
bear respnsibility承担责任
bear/keep sth. in mind记住……
bear in mind that...记住……
使……与……联系起来；结合；合伙
assciate with sb与某人交往；共事
be assciated with与……有关
assciatin n．联合；联想；交往；协会；社团
in assciatin with与……联合；与……有关联
practical experience 实践经验
practically＝actually 实际上；事实上
practice 把……付诸实施
in practice 在实践中
ut f practice (因久不练习)荒废；生疏
practice ding sth. 练习做…
with cautin 小心地
give sb.a cautin 告诫某人
receive a cautin frm sb. 得到某人的劝告
let sb.ff with a cautin 给出警告后才放过某人
cautin sb.＋eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(ntt d sth.警告/劝告某人不做某事,against ding sth.劝告某人不要做某事,fr/abut sth.因某事而劝告某人))
cautius adj. 小心的，谨慎的
be cautius abut/f/with...在……方面很谨慎
be cautius(nt)t d 小心(不)做……
have expectatin f 期望
in expectatin f 期待；指望
against/cntrary t expectatin(s)＝beynd expectatin(s)出乎预料
live up t(ne's)expectatins 达到(某人的)期望
an artist with great expectatins 一位有远大前程的艺术家
claim t d sth 声称做某事
claim sb t be / as... 声称...
claim n 要求权利
claim against 要求，索赔
be inncent f a crime 无罪的
an inncent child 一个天真的孩子
inncent fun 无恶意的玩笑
be inncent f sth. 缺乏/没有某物
inncence n. 无罪，无知，天真
abruptly adv. 突然地；唐突地
abruptness n. 鲁莽；唐突
set ut出发，启程
set ff 出发，动身；使爆炸
set aside 留出，对……不予以考虑
set dwn 记下，写下
set up 建立，开办；开业；树立；造成，产生
get alng with sb.与某人相处；进展
get away with sth.携某物潜逃；不因某事受惩罚
get dwn t sth./ding sth.开始做某事；认真处理某事
get acrss 被理解；使人了解
get dwn t 认真地静下心(工作)(t为介词)
get ver 克服
get in 收获
call fr 需要；要求；呼吁；(去)接某人
call at(火车等)停靠；拜访某地
call n 拜访某人
call n sb. t d sth. 号召/要求某人做某事
call ff 取消
call ut 大声说；召唤某人
call in 叫某人进入
call back 回电话；再打电话
in rder 按顺序；整齐；状况良好
keep gd rder 保持良好秩序
place an rder (fr)订购……
rder sb. t d sth. 命令某人做某事
rder that...(shuld) d 命令……
frm time t time时而；不时；偶尔
nw and again时而；不时；偶尔
at times时而；不时；偶尔
nce in a while时而；不时；偶尔
up and dwn 上下，来回
here and there 到处；处处
t and frm 来来回回；往返
day and night 夜以继日地
hang up挂电话
hang ff挂断(电话)
dive int作“潜心于……”讲时和devte neself t sth.的意思一样，但devte neself t sth.还有“投身于……把自己奉献给……”的意思。
set ut t d sth.和set abut ding sth.着手做某事
set ut fr=set ff fr=leave fr 出发到哪里去
Unit 3 Inventins and inventrs
一、重点词汇
考点1．distinguish vt. & vi.显示……的差别；辨别
【教材原句】Here was a chance fr me t distinguish myself...
这次我有机会来表现一下自己了……。
【例句研读】
(1) Research suggests that babies learn t see by ____________________ areas f light and dark.
研究表明，婴儿通过辨别光亮和黑暗的区域来学会看东西。
(2) There is smething abut music that distinguishes it ________all ther art frms.
音乐的某种特质使其有别于其他所有艺术形式。
(3)Over the next few years he _____________________________________________ a leading schlar.
在接下来的几年里，他作为一名杰出的学者而声名远扬。
【答案】(1) distinguishing between (2) frm
(3) has been distinguished as/has distinguished himself as
【归纳拓展】
考点2．seize vt.抓住；捉住；夺取；攻占
【教材原句】 decide t seize the pprtunity t get recgnitin fr my successful idea by sending my inventin t the patent ffice.
……我决定抓住这次机会把我的发明送到专利局去，请他们对我这次成功的思路给予认定。
【例句研读】
(1) The elephant___ a nearby branch and put it int her muth.
大象抓住一根附近的树枝并放入口中。
(2) He ___ ___ ___sudden chest pains.
他突然感到胸部疼痛。
【归纳拓展】
【温馨提示】
seize作“(疾病)侵袭”讲时常用于被动语态中，构成“be
seized with”结构，意为“感染……疾病，受……侵染”。
考点3．bear (bre, brne) vt. 忍受；忍耐；负担；生育
【教材原句】I can’t bear the smell f burnt sausage n the barbecue. 我不能忍受烤肉架是烤焦的香肠的气味。
【例句研读】
①The ice is t thin___ ____ yur weight.
冰太薄，承受不了你的重量。
②I can't bear peple ____in my ffice while I'm wrking.
我在办公室工作时，受不了有人吸烟。
【答案】①t bear ②smking
【归纳拓展】
考点4．assciate vt.联想；联系；n.同伴；伙伴
【教材原句】Althugh he is mst ften assciated with the inventin f the telephne, …尽管他经常被与电话的发明练习起来。…
【例句研读】
①While she was in Paris, she ___ ____many wellknwn artists.
她在巴黎的时候和许多知名艺术家共过事。
②We ften assciate China ___ the Great Wall.我们常把中国同长城联系起来。
【答案】①assciated with ②with
【归纳拓展】
考点5．practical adj. 实际的；实践的；适用的
【教材原句】…, he was indeed a cntinuing searcher after practical slutins t imprve the quality f everybdy’s life 他的确是一名永不停息的探索家，不断寻求着改善人们生活质量的途径。
【例句研读】
①Her advice is_____. Yu'd better fllw it.
她的建议是适用的，你最好听从。
②There are tw bvius practical applicatins f the research.
这项研究有两个明显的____用途。
【归纳拓展】
特别提示
其反义词为impractical；名词形式为practice；动词为practise/practice，
其后若跟动词用ing形式。
考点6．cautin n．&vt. 小心，谨慎；警告
【教材原句】This time with great cautin I bent dwn t examine the snakes and I fund them very sleepy.
这一次我小心翼翼地蹲下去检查，我发现蛇正在犯困。
【例句研读】
①I ____him nt t be late.
我警告他不要迟到。
②We prceeded with cautin.
我们___进行。
③The infrmatin shuld be treated ___ ___ .
处理此信息要特别谨慎。
【答案】①cautined ②谨慎 ③with cautin.
【归纳拓展】
考点7．expectatin n. 期待；预料；前程
【教材原句】This was in the expectatin that the snakes wuld bite again.
这是因为我预料蛇会再咬人。
【例句研读】
（1）He has little____ f passing the exam.
他对考试及格不抱希望。
（2）I usually enjy his films, but the latest ne didn’t cme up t my_____.
我向来喜欢看他的电影，但最近的一部并不像我期望的那样好。
【归纳拓展】
特别提示
*expectatin其意思为“期望，期待”， 不可数。beynd expectatin出乎意料（较预期者大或好）
in expectatin f预料
其意思为“期望的事物、前景”时常用复数。against expectatin(s)与预期相反
考点8．claim vt. 声称，认领 n．声称
【教材原句】 nly jb is t examine whether yur claim is valid r nt.
……他的唯一工作是检查你的声明是否有效。
【例句研读】
①if n ne ____ the items, they will becme Crwn prperty.
如果无人认领这些物件，它们就将成为王室（国有）财产。
②They claim t have discvered a cure fr the disease.
他们____已经发现了治疗此病的一种药物。
【答案】①claims ②声称
【归纳拓展】
考点9．beat(beat，beaten)vt. 连续不断的击打，打败
【教材原句】Leave the beaten track ccasinally and dive int the wds.
偶尔离开平路去寻找困境。
【例句研读】
①His heart is ___fast.
他的心跳得很快。
②she beat him easily at chess.
下象棋时，她轻而易举地___了他。
③he heard a regular drum____.
他听到了有规律的击鼓声。
【答案】①beating②赢③beat
【归纳拓展】
10．inncent adj. 无辜的，清白的，无罪的；天真的
【教材原句】In a curtrm it is smetimes difficult t recgnize wh is inncent and wh is guilty.
在法庭上，有时很难辨别出谁是有罪的，谁是无罪的。
【例句研读】
①she was an _____persn.
她是个天真无邪的人。
②They have imprisned an inncent man.
他们监禁了一个_____男子。
【答案】①inncent ②无辜的
【归纳拓展】
11．abrupt adj. 突然的；意外的
【教材原句】They abruptly disappeared int a cnvenient hle in the wall.他们突然消失在附近的墙洞里了。
【例句研读】
①The ___change f schedule gave me lts f truble.
行程突然改变给我造成许多麻烦。
②The rad is full f abrupt turns and is dangerus fr mtring.
这条路到处都是____，开汽车很危险
【答案】（1）abrupt（2）急转弯
【归纳拓展】
二、重点短语
考点1．set abut开始，着手(后接动词ing形式)；出发；动身
【教材原句】I set abut researching the habits f snakes t find the easiest way t trap them.
我着手研究蛇的习性，以便能找到捕蛇的最简易的方法。
【例句研读】
That evening he ___ ___ ___a reprt n pllutin.
那天晚上，他开始着手写一篇关于污染的报告。
②After the earthquake, peple set abut rebuilding their hmes.
地震过后人们____重建家园。
【归纳拓展】
考点2．get thrugh完成；通过；接通电话；度过(时间)
【教材原句】I can't get thrugh.
我打不通电话。
【例句研读】
①The wman was s fat that she culdn't ___ ____the drway.
这女人胖得连门都通不过。
②After getting ________ washing the dishes, he went ut.
【答案】①get thrugh ②thrugh
【归纳拓展】
考点3．call up 给……打电话；(使)回忆起；召集(开会等)
【教材原句】When I called up my mther in the cuntryside n the telephne she was very upset.
当我给在乡下的妈妈打电话时，她正感到心烦。
【例句研读】
①I ___ ___ ___three mnths after the war brke ut.
战争爆发三个月后，我被征召入伍。
②I call yu up this evening.
今晚我________。
③The music_____ ld times.
音乐让人回想起旧日时光。
④This ld pht ____ _____memries f my childhd.
这老照片引起我对童年的回忆。
【归纳拓展】
规则提示
call up后的宾语如果是代词，此代词应放在call和up之间；如果是具体的人或物，放在call和up之间或up之后均可。
I called her up.
I called the girl up.=I called up the girl.
call up作“打电话”讲时可用ring up代替。
lk back n /t sth.也当“回忆，记起”讲，其主语一般为“人”，而call up的意思是“使……回忆起”，主语为“物”。
考点4．ut f rder 次序颠倒；发生故障
【教材原句】I’m srry, but this phne is ut f rder.对不起，这部电话坏了。
【例句研读】
①Nt that the machine is___ ____ ___, but that I have nt learned t perate it.
不是机器出了故障，而是我还没有学会操作。
②I checked the files and sme f them were ut f rder.我检查了这些卷宗，其中一些_____.
【归纳拓展】
考点5. nw and then 偶尔；有时
【教材原句】Snakes cme near the huse nw and then.蛇偶尔会来到这所房子附近。
【例句研读】
(1) He is busy with his jb every day and ges t the cinema______.
他每天忙于工作，偶尔去看看电影。
(2) He slips nw and then in his grammar.
他_____犯语法错误。
【答案】(1) nw and then (2) 不时地
【归纳拓展】
考点6．hang n 不挂断；稍等；紧紧握住
【教材原句】Hang n,please请别挂断电话.
【例句研读】
(1)___ ____ — I'll just see if he's here.
等一下——我这就看看他在不在。
(2) We all hung n as the bus swung arund a sharp turn.
公共汽车急转弯时，我们都______扶手。
【归纳拓展】
规则提示
hang n作“别挂断，坚持”讲时和hld n的用法一样。
Hld n a minute，I’ll just get a pen.
请稍等，我拿一只笔来。
Try and hld n until help arrives.
想办法坚持到有人来帮助。
hang up的意思是“挂断电话”。
考点7.dive int跳水（头朝下）；将手伸入……中；（对活动，问题等）全心投入，潜心研究
【教材原句】Leave the beaten track ccasinally and dive int the wds. 偶尔离开坦途去寻求困境。
【例句研读】
① The by ___ ____the river frm the bridge.
这男孩从桥上跳入河中。
② He dived int his pcket and pulled ut a quarter.
他_____口袋中取出一枚25美分的硬币。
③He dived int/in the histry f China.
他_____中国历史。
【答案】(1) dived int ②将手伸入③潜心研究
【归纳拓展】
考点8. set ut t d sth.为了某个目标而努力
【教材原句】Bell never set ut t invent the telephne and what he was trying t design was a multiple telegraph.贝尔从来没打算去发明电话，他所努力去设计的是一种复合电报。
【例句研读】
(1) He ___ ____t break the recrd fr the channel swim.
他决心打破游过海峡的记录。
(2) They set ut t examine the ship.
他们____检查这艘船。
【归纳拓展】
三 经典句型
考点1. befre 从句
【教材原句】The next mrning I gt up early befre the sun was ht.
第二天早上，天还不是很热，我就早早地起来了。
【句法分析】
befre作连词表示时间时，根据其在句中的实际情况，译法有多种，具体可译为：
(1)在……之前。
We lived in Paris befre mving t Lndn.
我们搬到伦敦之前住在巴黎。
(2)……(之后)才……。
It was a lng time befre I gt t sleep again.
很长一段时间之后我才重新入睡。
(3)(不多久)就……。
It wasn't lng befre she came back.不久她就回来了。
(4)以免……。
Lck yur bike befre it gets stlen.
锁好你的自行车，以免被偷。
(5)还没来得及……就……。
Befre Jhn stpped her， she ran ut.
约翰还没来得及阻止她，她就跑了出去。
【例句研读】
①There's a feeling in me that we'll meet again.
我有一种感觉，我们会再见面。
②The news that he passed away made me sad.
【考点聚焦】befre引导时间状语从句
考点2. 祈使句＋and/r＋陈述句
【教材原句】Fllw it up, explre all arund it, and befre yu knw it, yu will have smething wrth thinking abut t ccupy yur mind.
跟踪下去，不断探索，不知不觉中，你就会发现某种值得思考的东西占据着你的头脑。
【句法分析】 “祈使句＋and/r＋陈述句”结构中，前后为承接关系时用and或then；而前后是相反关系时用r， therwise或r else，这种句型可以改为if引导的条件状语从句。
【例句研读】
Give me ne mre hur, and I’ll get the wrk finished.再给我一个小时，我把工作完成。
②Fllw yur dctr’s advice. r yur cugh will get wrse.听从医嘱，否则你的咳嗦会更厉害。
【考点聚焦】and或者r引导的并列连词
考点3. it is/was nt
【教材原句】 it was nt until five days later that Bell sent his first telephne message t his assistant Watsn.
但是直到五天以后比尔才把他的电话信息传给他的助手沃森。
【句法分析】该句为含有 句子的强调句，其构成形式为“it is/was nt ”。
【例句研读】
①It was nt until the 1940s that such machines culd be built.
直到20世纪40年代这种机器才能制造。
②It was nt until five days later that Bell sent the first telephne message t his assistant,Watsn.
在（专利给予他）五天之后贝尔才向他的助手华生发出了第一个电话信息。
【考点聚焦】nt until 用于强调句型
考点4 . seem +t have made...（作表语）
【教材原句】Snakes cme near the huse nw and then，and they seem t have made their hme here.
蛇偶尔出现在房子附近，它们好像在这里安了家。
【句法分析】seem 是连系动词，t have made...作表语，表示动作发生在seem之前。
【例句研读】
They seem t have made their hme there.
他们似乎在那安了家。
There nly seemed t be pwders designed t kill snakes.
似乎只有一些设计好用来杀死蛇的药末。
Things are nt always what they seem(t be).
事物并非总是与表象一致。
It wuld seem that there is n way ut f ur difficulty.
我们似乎无法摆脱困境。
It seems like years since I last saw yu.
似乎有多年没见你了。
It seems(as if)there will be an electin sn.
似乎不久就要进行选举了
【拓展归纳】
seem t d sth.“似乎要做……”，有各种时态，如：
seem t d sth.
seem t be ding sth.
seem t have dne sth.
seem like后一般跟名词，seem as if后跟句子，有时as if可省略：It seems as if …
seem后跟从句时，主语一般用it: It seems that…
seem t be + adj.结构中，t be可以省略。
【考点聚焦】seem 后跟非谓语的形式
考点5. 连词＋v.ed/v.ing…
【教材原句】Between the utside and the inside walls f the bwl there is sme jelly, which freezes when cled.
在碗内外壁之间有一些胶状物，冷却时被冻得很结
【句法分析】 这里的when cled是一个省略结构，相当于when it (the jelly) is cled。
【例句研读】
When (he was) still a by f ten, he started wrking t supprt himself.
【拓展归纳】
在使用时间、地点、条件、让步、原因、比较或方式等之类的状语从句时，如果其中谓语部分含有 be的任何一种形式，而其主语又与主句的主语相一致或主语为it时，为避免重复，使语言生动、自然、简洁，常可以省略从句的主语和谓语部分，特别是系动词be。这种现象称为状语从句的省略。具体如下：
(1)时间状语从句的省略。这类从句主要由when，while，as sn as，nce，until等词引导。如：
(2)地点状语从句的省略。主要由where, wherever引导。如：
Yu can add sme wrds t yur cmpsitin where (it is) necessary.
(3)条件状语从句的省略。主要由if，unless，nce引导。如：
Once (it was) published, his wrk became famus fr the absence f rhyme at the end f each line.
(4)让步状语从句的省略。主要由thugh，althugh，hwever，whatever，even if，even thugh，n matter hw/what引导。如：
Thugh (he had been) defeated many times, he didn't lse heart.
(5)原因状语从句的省略。主要由because引导。如：
He decided nt t watch the ftball match because (he was) nt himself.
(6)比较状语从句的省略。主要由as，than引导。如：
In winter it is much clder in Beijing than (it is) in Shanghai.
Mary is nt s shy as (she was) a year ag when I first met her.
(7)方式状语从句的省略。主要由as，as if引导。如：
The ld man sat at the crner alne, as if (he was) thinking f smething.
English is nt s difficult t learn, as (it is) generally suppsed.
【考点聚焦】状语从句的省略
一．过去分词作定语
过去分词作定语与所修饰的词之间有两种关系:从时间上讲,表示动作已经完成;从语态上讲,表示被动的概念。分词作定语有两种形式：它可以放在被修饰的名词之前,称为前置定语；有的放在被修饰的名词之后,称为后置定语。
(1) 前置定语:单个过去分词及由过去分词构成的复合形容词作定语时,通常置于被修饰词之前。如:
the develped cuntries 发达国家;
well-trained plicemen 训练有素的警察
man-made satellites 人造卫星;
invited peple 被邀请的人
We nly sell used bks. 我们只卖用过的书。
(2) 后置定语:当单个过去分词及由过去分词修饰代词时,需置于被修饰词之后;过去分词短语作定语要后置。如:
Dn’t use wrds, expressin_rs r phrases knwn nly t peple with specific knwledge.
不要运用只有具有特别知识的人才能懂的词汇和表达方式。
The bridge built last mnth needs repairing.
上个月建造的那座桥需要修理。
(3)部分过去分词作定语有的既可前置也可后置，意义不变,但部分过去分词置于被修饰词前后的位置不同,则意义也不相同。如:
All the brken windws have been repaired. =All the windws brken have been repaired. 所有坏了的窗户已经修理好了。
an adpted child 收养的孩子; a plan adpted 被采纳的方案
(4)分词短语作定语必须置于被修饰词之后,相当于一个被动语态的定语从句。如:
① The first textbks written fr teaching as a freign language came ut in the 16th century. = The first textbks that(which)were written fr teaching as a freign language came ut in the 16th century.
② The Olympic Games, first held in 776 BC, did nt include wmen cmpetitrs until1912. = The Olympic Games, which were first held in 776 BC, did nt include wmen cmpetitrs until 1912.?
③ The man, having been disturbed s badly, almst lst his memry. = The man, wh had been disturbed s badly, almst lst his memry. 由于被严重困扰,这个人几乎失去了记忆。过去分词修饰句子作状语时，它所修饰的句子的主语与其是逻辑上的被动关系。
二 过去分词做状语
过去分词作状语：过去分词作状语时，说明动作发生的背景或情况，其等同于一个状语从句。vt 过去分词作状语时与主句主语构成被动关系，表示被动和完成，vi 过去分词表示状态或动作的完成。
Heated , water changes int steam .
The prfessr came in, fllwed by a grup f yung peple .
1 作原因状语，等于as / since / because 引导从句
Mved by what she said ,we culdn’t help crying . = ( As we are mved by what she said …
2 作时间状语，等于when 引导时间从句，如果分词表示的动作与谓语的动作同时发生，可在分词前加when/ while / until 等使时间意义更明确。
When heated , water can be changed int steam .
Seen frm the hill ,the park lks very beautiful .= ( When the park is seen frm the hill…
3 作条件状语等于 if / whether 引导从句
Given mre attentin , the cabbages culd have grwn better .= ( If they have been given mre attentin ….
Cmpared with yu , we still have a lng way t g = ( If we are cmpared with yu …
4 作方式或伴随状语
The actress came in , fllwed by her fans .
She sat by the windw , lst in thught .
5 作让步状语
Much tired ,he still kept n wrking .=(Althugh he was tired ,) he ….
6 独立主格结构： 当分词的逻辑主语不是主句主语时，分词可以有自己独立的逻辑主语，这种结构称为独立主格结构。常用来表示伴随情况。
The by rushed int the classrm , his face cvered with sweat .
All things cnsidered ,yur article is f great value than hers .
Rewrite with prper cnjunctins
Example : United we stand, divided we fall.
If we are united, we will stand, but if we are divided,we will fall.
1 Asked what had happened, he tld us abut it.
→When he was asked what had happened, …
2 Well knwn fr his expert advice, he received many invitatins t give lectures.
→Because he was well knwn fr his expert advice, …
3 Given mre time, we wuld be able t d the wrk much better.
If we were given mre time,…
distinguish 区分/辨别……和……
使……有别于……
distinguish neself (as...)(作为……)表现突出
distinguished adj.卓越的；著名的；杰出的
be distinguished fr...因……而出名
seize sb. by the cllar/the arm抓住某人的衣领/胳膊
seize up停止运转，发生故障
seize a chance t d...抓住机会做……
seize hld f 抓住，占领
seize n/upn利用，抓住(可利用的事物)
can't bear ding/t d sth.不能忍受做……
can't bear sb./sb.'s ding/t d sth.不能忍受某人做某事
bear a heavy burden肩负重担
bear respnsibility承担责任
bear/keep sth. in mind记住……
bear in mind that...记住……
使……与……联系起来；结合；合伙
assciate with sb与某人交往；共事
be assciated with与……有关
assciatin n．联合；联想；交往；协会；社团
in assciatin with与……联合；与……有关联
practical experience 实践经验
practically＝actually 实际上；事实上
practice 把……付诸实施
in practice 在实践中
ut f practice (因久不练习)荒废；生疏
practice ding sth. 练习做…
with cautin 小心地
give sb.a cautin 告诫某人
receive a cautin frm sb. 得到某人的劝告
let sb.ff with a cautin 给出警告后才放过某人
cautin sb.＋eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(ntt d sth.警告/劝告某人不做某事,against ding sth.劝告某人不要做某事,fr/abut sth.因某事而劝告某人))
cautius adj. 小心的，谨慎的
be cautius abut/f/with...在……方面很谨慎
be cautius(nt)t d 小心(不)做……
have expectatin f 期望
in expectatin f 期待；指望
against/cntrary t expectatin(s)＝beynd expectatin(s)出乎预料
live up t(ne's)expectatins 达到(某人的)期望
an artist with great expectatins 一位有远大前程的艺术家
claim t d sth 声称做某事
claim sb t be / as... 声称...
claim n 要求权利
claim against 要求，索赔
be inncent f a crime 无罪的
an inncent child 一个天真的孩子
inncent fun 无恶意的玩笑
be inncent f sth. 缺乏/没有某物
inncence n. 无罪，无知，天真
abruptly adv. 突然地；唐突地
abruptness n. 鲁莽；唐突
set ut出发，启程
set ff 出发，动身；使爆炸
set aside 留出，对……不予以考虑
set dwn 记下，写下
set up 建立，开办；开业；树立；造成，产生
get alng with sb.与某人相处；进展
get away with sth.携某物潜逃；不因某事受惩罚
get dwn t sth./ding sth.开始做某事；认真处理某事
get acrss 被理解；使人了解
get dwn t 认真地静下心(工作)(t为介词)
get ver 克服
get in 收获
call fr 需要；要求；呼吁；(去)接某人
call at(火车等)停靠；拜访某地
call n 拜访某人
call n sb. t d sth. 号召/要求某人做某事
call ff 取消
call ut 大声说；召唤某人
call in 叫某人进入
call back 回电话；再打电话
in rder 按顺序；整齐；状况良好
keep gd rder 保持良好秩序
place an rder (fr)订购……
rder sb. t d sth. 命令某人做某事
rder that...(shuld) d 命令……
frm time t time时而；不时；偶尔
nw and again时而；不时；偶尔
at times时而；不时；偶尔
nce in a while时而；不时；偶尔
up and dwn 上下，来回
here and there 到处；处处
t and frm 来来回回；往返
day and night 夜以继日地
hang up挂电话
hang ff挂断(电话)
dive int作“潜心于……”讲时和devte neself t sth.的意思一样，但devte neself t sth.还有“投身于……把自己奉献给……”的意思。
set ut t d sth.和set abut ding sth.着手做某事
set ut fr=set ff fr=leave fr 出发到哪里去
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