小学青岛版 (五四制)二 生活中的多边形——多边形的面积课时练习

这是一份小学青岛版 (五四制)二 生活中的多边形——多边形的面积课时练习，共5页。试卷主要包含了5        C等内容，欢迎下载使用。
1.如图是一个由草绳编织成的圆形茶杯垫．沿虚线剪开，展开后是一个近似的三角形（如下右图所示），这时三角形的面积相当于茶杯垫的面积，这个三角形的高相当于圆形茶杯垫的（ ）。

A.半径的一半 B.半径 C.直径 D.周长
2.红领巾的底是100cm，高33cm，它的面积是（ ）平方厘米。
A.1780 B.1650 C.1660
3.一个直角三角形的面积是90平方厘米， 一条直角边长24cm，另一条直角边长（ ）cm。
B.7.5 C.15
4.三角形的底不变，高扩大2倍，它的面积（ ）。
A.扩大2倍 B.缩小2倍 C.无法确定
5.一个三角形，底扩大6倍，高缩小2倍，三角形的面积（ ）。
A.扩大6倍 B.缩小2倍 C.扩大3倍 D.扩大4倍
二.判断题(共5题，共10分)
1.梯形的面积等于平行四边形的面积的一半。（ ）
2.两个面积相等的梯形，上底、下底和高一定相等。（ ）
3.面积相等的两个梯形一定是等底等高。（ ）
4.两个完全相同的直角梯形，可以拼成一个长方形。（ ）
5.平行四边形的底扩大2倍，高不变，它的面积就扩大2倍。（ ）
三.填空题(共5题，共9分)
1.把一个平行四边形剪拼成一个长方形，长方形的面积等于（ ）；长方形的长等于（ ），长方形的宽等于（ ）。
2.拼成平行四边形的两个三角形（ ）。
3.是由2个（ ）形拼成的一个（ ）形。
4.两个完全一样的梯形可以拼成一个（ ）形。
5.七巧板的七个图形，可以归纳为两种不同形状的平面图形，即两块（ ）和五块（ ）。
四.计算题(共1题，共10分)
1.求出下面图形的底或高。
五.作图题(共1题，共8分)
1.求下面各图形的面积。（单位：cm）

2.
六.解答题(共5题，共30分)
1.某学校买来宽2.4m的红布394m，要做成底边和高都是0.8m的红色直角三角旗，可以做多少面？（不考虑损耗）
2.一块平行四边形的塑料板，高3.2米，底是高的2.5倍，每平方米塑料板重1.5千克，这块塑料板重多少千克？
3.一个三角形的面积是56平方分米，它的一条边的长是16分米，这个三角形该边上的高是多少分米？
4.李伯伯家有一面墙要进行粉刷（如图）。这面墙的面积是多少平方米？如果每平方米墙面的粉刷连工带料需12元钱，那么粉刷这面墙共需花费多少钱？
5.如图是一块长方形草地，长16m、宽10m，中间有两条路，一条是平行四边（一边长2m），一条是长方形（宽2m）。求草地的面积。
参考答案
一.选择题
1.B
2.B
3.B
4.A
5.C
二.判断题
1.×
2.×
3.×
4.√
5.√
三.填空题
1.平行四边形的面积；平行四边形的底；平行四边形的高
2.完全一样
3.长方；正方
4.平行四边
5.四边形；三角形
四.计算题
÷12.5=10.14（厘米） 2.16×2÷4=8（厘米）
五.作图题
1.1.(7+9)×3÷2+9×5=69(平方厘米）
2.(10+24)×12÷2+8×6÷2=228(平方厘米)
六.解答题
1.2.4÷0.8=3（个）；394÷0.8≈492（个）；3×492×2=2952（面）
2.3.2×2.5×3.2=25.6（平方米）；25.6×1.5=38.4（千克）
3.56×2÷16=7（分米）
4.6×5+6×1.5÷2=34.5（平方米）；34.5×12=414（元）
5.（10-2）×（16-2）=112（平方米）