初中生物人教版 (新课标)八年级上册第三章 保护生物的多样性习题ppt课件

这是一份初中生物人教版 (新课标)八年级上册第三章 保护生物的多样性习题ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了乱捕滥杀，外来物种入侵，最为有效，濒危动物繁育中心，中华人民共和国森林法，答案呈现，见习题，答案B，建立自然保护区等内容，欢迎下载使用。

1．生物多样性面临的威胁及其原因(1)生物多样性面临的威胁的直观表现：物种灭绝的速度加快。(2)我国的珍稀动植物：金丝猴、朱鹮和麋鹿等，其中，________和________被称为植物中的“活化石”。
(3)生物多样性面临威胁的原因：①乱砍滥伐；②__________________；③环境污染；④__________________。2．保护生物多样性的主要措施
1．[中考·成都]下列动物中，不属于我国特有珍稀动物的是(　　)A．扬子鳄 B．黑猩猩 C．中华鲟 D．大熊猫
2．[中考·绵阳]白鳍豚是我国特有的珍稀水生动物，在长江里生存繁衍了两千多万年。然而近几十年来，它们的数量迅速减少。导致白鳍豚走向灭绝的主要原因是(　　)A．地震、洪水等自然灾害 B．长江中白鳍豚的天敌过多C．白鳍豚的食物来源不足 D．人类活动对水环境的污染
3.【绵阳江油模拟】野燕麦(如图所示)是广泛分布于江苏、河南一带的适应能力极强的麦田杂草，伴随着大型农业机械跨区作业，被引入山东半岛这个新领地。下列观点最科学的是(　　)
A．外来物种就是来自国外的生物，野燕麦对山东半岛而言不是外来物种B．外来物种是对生态系统而言的，野燕麦对山东半岛而言是外来物种C．野燕麦进入山东半岛，有利于增强当地的生物多样性D．野燕麦进入山东半岛，不会威胁当地原有生物的生存
【点拨】外来物种是对生态系统而言的，野燕麦对山东半岛而言是外来物种。它们大量繁殖后与当地农作物抢夺生存空间、营养物质等，破坏了食物链，会使生物种类迅速减少，影响了生态系统的稳定性，给农业以及林业生产带来巨大的破坏作用。因此会威胁当地原有生物的生存，破坏当地的生物多样性。由此可见，A、C、D不符合题意，B符合题意。
4．如图表示造成哺乳动物和鸟类濒危的多种原因，其中最主要的是(　　)A．栖息地丧失 　　　B．偷猎C．外来物种入侵 　　　D．其他原因
5．【中考•盐城改编】“长江白鲟灭绝，没能进入2020年”的消息引发高度关注。面对日益恶化的生态，你认为保护生物多样性最有效的措施是(　　)A．建立自然保护区 B．迁地保护C．美化环境 D．法制教育
6．【中考•苏州】5月22日是国际生物多样性日。历史上，苏州曾出台过许多政策措施，但其中对保护生物多样性不利的是(　　)A．围湖造田，垦荒种粮B．颁布了《苏州市湿地保护条例》C．建立了穹窿山茅蓬坞自然保护区D．在白马涧、天池山就地保护桃花水母
7．[中考·威海改编]下列关于生物多样性的叙述，正确的是(　　)A．每个生物个体都是一个丰富的基因库B．生物的多样性是指生物种类的多样性C．可以把濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园等地方，进行特殊的保护D．生物衰老和死亡是生物多样性面临威胁的主要原因
8．【北京海淀区模拟】雪豹是我国濒临灭绝的一级保护动物。2019年，研究者借助红外摄像机在三江源地区首次发现雪豹活动。下列叙述正确的是(　　)A．用红外摄像机记录雪豹活动属于实验法B．雪豹数量变化不影响生态系统中其他生物C．在三江源地区建立自然保护区可保护雪豹D．不同雪豹个体的差异实质是生物种类多样性
9．【中考•广州】保护生物多样性对于人类的生存和发展具有重要意义。下列说法正确的是(　　)A．建立自然保护区是保护生物多样性的最有效措施B．保护生物多样性，要全面禁止生物资源的开发C．引入外来物种一定能丰富本地生物多样性D．生物资源可再生，因此可以随意开发利用
【点拨】引入外来物种很容易破坏本地生物多样性；生物资源可再生，应该合理开发和利用。
10．【教材图片题】藏羚羊(如图)是我国的特有物种，它的羊绒比金子还要贵重，属于国家一级保护动物。近年来，藏羚羊已濒临灭绝，然而盗猎者的枪声仍不时响起。 你认为藏羚羊濒临灭绝的主要原因是(　　)A．草场的退化 B．外来生物入侵 C．人类的肆虐捕杀 D．自然环境的变化
11．【中考•福建】《中国自然观察》评估了近15年间1 085个濒危物种的保护状况(如图所示)。大熊猫是状况好转的物种之一，生活在大熊猫自然保护区中的小熊猫、川金丝猴、羚牛等也同时得到了保护，这种现象称为“伞护效应”。状况变差的濒危物种受到最主要的威胁，来自于生存环境的改变和丧失。请回答下列问题：
(1)资料中提及的动物所属动物类群特有的生殖方式是______________。(2)图中大多数濒危物种的保护状况是________。
【点拨】(1)大熊猫自然保护区中的小熊猫、川金丝猴、羚牛胎生、哺乳，均属于哺乳动物。 (2)据题图可见：大多数濒危物种的保护状况变差。
(3)保护濒危物种应从生态系统多样性、生物种类多样性和________多样性三个层面采取措施。
【点拨】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性。
(4)“伞护效应”体现了保护生物多样性最为有效的措施是____________________。
【点拨】建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，如资料中的“伞护效应”。自然保护区是人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。
(5)作为中学生能为保护濒危动物做些什么？ ____________________________________(请举一例)。
开展生物多样性保护方面的宣传和教育
【点拨】保护生物多样性的措施：一是就地保护，二是迁地保护，三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策，开展生物多样性保护方面的宣传和教育。作为中学生我们可以开展生物多样性保护方面的宣传和教育。
12．【核心素养：社会责任】【咸阳实验中学模拟】有人从国外旅游回来，带回一些旅游地的特产水果。当他通过我国海关检查时，这些水果被海关扣留，并被告知海关有关从境外携带水果的规定。根据相关生物学知识，分析这位旅游者带入境的水果被海关扣留的原因(　　)