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2020-2021学年6 秋天的雨图文课件ppt
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这是一份2020-2021学年6 秋天的雨图文课件ppt，文件包含6秋天的雨教学课件pptx、6秋天的雨生字课件pptx、6秋天的雨课文朗读mp3等3份课件配套教学资源，其中PPT共64页， 欢迎下载使用。
1.认读“钥、匙”等10个生字，正确书写“盒、颜”等13个生字，会写“清凉、留意”等14个词语。2.运用多种方法理解“五彩缤纷”等词语意思，能发挥想象，仿照例句写句子。3.知道课文从三方面写秋天的雨，和同学交流最感兴趣的部分。4.有感情地朗读课文，背诵第2自然段。
自由朗读课文，照样子，完成下图。
你注意到这些句子了吗？
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
秋天的雨，带给大地的是一 曲丰收的歌。
为什么说秋雨是钥匙呢？
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
用文中一个词来说，就是五彩缤纷。
边读边想象画面，说说你看到了什么？
“五彩缤纷”除了说明颜色多，还有什么意思？
读到这里，我理解了五彩缤纷的意思
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
把银杏叶比作了扇子，写出了银杏叶的形状。
一把把写出了扇子的多，“扇哪扇哪”读起来很好听。
文中还有一句类似的写法，找出来。
叶子扇走了夏天的炎热。
你觉得哪一句更好？为什么？
黄黄的叶子，写出了叶子的颜色。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
秋天的雨还会把颜色给谁？
1.它把紫色给了牵牛花，
2. ，
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
注意上面的火最后的捺变成点。
秋雨带来的颜色交织在 一起，你想用哪个词来 形容？
五颜六色、五彩缤纷、 绚丽多彩、色彩缤纷……
盒: 上下结构，上面的撇、捺写舒展。
颜: 左右等宽，“彦”的三撇长短大致相等， 等距，第一点和最后一点相呼应。
所以，作者说，“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。”
你能借助下图，背诵第2自然段吗？
根据第二组词，说说课文从哪三个方面写了秋天的雨。
秋天的雨除了有五彩缤纷的颜色，还藏着迷人的气味。读读第3自然段，看看你能闻出什么气味？
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！
如果此时你在果园里，你最 想干什么？
摘果子吃。在果园住下来，天天吃果子……
小朋友的脚，常被那香味勾住。
也是被香味吸引，勾住 了脚吧！读出来！
还有谁也会被香味吸引？它们会说些什么？
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
瓜果飘香，真好闻，怪不得作者说……
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
我们来分角 色读一读吧！
读一读，想想短文与《秋天的雨》有什么相同和不同之处？
相同之处：都是描写秋天，都写了秋天的动物和植物。部分语句都用了比喻、拟人的修辞手法。
不同之处：《秋天的雨》主要围绕“雨”写了秋天的美景；《太阳时钟》主要描写了动植物在过冬前迁徙的情景。《秋天的雨》语言更为优美，充满了作者对秋天的喜爱、赞美之情；《太阳时钟》语言相对平实，旨在让我们了解一些自然知识。
五彩缤纷好闻的气味 吃起喇叭
总起：秋天的雨是一把钥匙
总结：带来了丰收、欢乐的歌
ABAB式词语：扇哪扇哪 飘哇飘哇___________ ___________ ___________
秋天的雨还会把颜色分给谁呢？仿照课文写一写。
它把红色给了苹果，红红的苹果像一个个小脸蛋，笑哇笑哇，笑来了秋天的喜庆。 它把紫色给了葡萄，紫紫的葡萄像一串串珍珠，晃啊晃啊，晃来了秋天的丰收。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！ 早市上农副产品应有尽有。______________________________________________________________________________________________。
绿油油的青菜，白里透亮的萝卜，水灵灵的芹菜，红润润的番茄，绿衣带刺的黄瓜……想买什么尽情挑选
1.认读“钥、匙”等10个生字，正确书写“盒、颜”等13个生字，会写“清凉、留意”等14个词语。2.运用多种方法理解“五彩缤纷”等词语意思，能发挥想象，仿照例句写句子。3.知道课文从三方面写秋天的雨，和同学交流最感兴趣的部分。4.有感情地朗读课文，背诵第2自然段。
自由朗读课文，照样子，完成下图。
你注意到这些句子了吗？
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
秋天的雨，带给大地的是一 曲丰收的歌。
为什么说秋雨是钥匙呢？
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
用文中一个词来说，就是五彩缤纷。
边读边想象画面，说说你看到了什么？
“五彩缤纷”除了说明颜色多，还有什么意思？
读到这里，我理解了五彩缤纷的意思
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
把银杏叶比作了扇子，写出了银杏叶的形状。
一把把写出了扇子的多，“扇哪扇哪”读起来很好听。
文中还有一句类似的写法，找出来。
叶子扇走了夏天的炎热。
你觉得哪一句更好？为什么？
黄黄的叶子，写出了叶子的颜色。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
秋天的雨还会把颜色给谁？
1.它把紫色给了牵牛花，
2. ，
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
注意上面的火最后的捺变成点。
秋雨带来的颜色交织在 一起，你想用哪个词来 形容？
五颜六色、五彩缤纷、 绚丽多彩、色彩缤纷……
盒: 上下结构，上面的撇、捺写舒展。
颜: 左右等宽，“彦”的三撇长短大致相等， 等距，第一点和最后一点相呼应。
所以，作者说，“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。”
你能借助下图，背诵第2自然段吗？
根据第二组词，说说课文从哪三个方面写了秋天的雨。
秋天的雨除了有五彩缤纷的颜色，还藏着迷人的气味。读读第3自然段，看看你能闻出什么气味？
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！
如果此时你在果园里，你最 想干什么？
摘果子吃。在果园住下来，天天吃果子……
小朋友的脚，常被那香味勾住。
也是被香味吸引，勾住 了脚吧！读出来！
还有谁也会被香味吸引？它们会说些什么？
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
瓜果飘香，真好闻，怪不得作者说……
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
我们来分角 色读一读吧！
读一读，想想短文与《秋天的雨》有什么相同和不同之处？
相同之处：都是描写秋天，都写了秋天的动物和植物。部分语句都用了比喻、拟人的修辞手法。
不同之处：《秋天的雨》主要围绕“雨”写了秋天的美景；《太阳时钟》主要描写了动植物在过冬前迁徙的情景。《秋天的雨》语言更为优美，充满了作者对秋天的喜爱、赞美之情；《太阳时钟》语言相对平实，旨在让我们了解一些自然知识。
五彩缤纷好闻的气味 吃起喇叭
总起：秋天的雨是一把钥匙
总结：带来了丰收、欢乐的歌
ABAB式词语：扇哪扇哪 飘哇飘哇___________ ___________ ___________
秋天的雨还会把颜色分给谁呢？仿照课文写一写。
它把红色给了苹果，红红的苹果像一个个小脸蛋，笑哇笑哇，笑来了秋天的喜庆。 它把紫色给了葡萄，紫紫的葡萄像一串串珍珠，晃啊晃啊，晃来了秋天的丰收。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！ 早市上农副产品应有尽有。______________________________________________________________________________________________。
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