人教部编版八年级上册3 “飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记习题课件ppt

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1. 给下列加点字注音。夕日欲颓(　　)　　 沉鳞竞跃(　　)解(　　)衣欲睡 怀民亦未寝(　　)与(　　)其奇者 藻(　　)、荇(　　 )交横
zǎ 　xìng
2. 解释下列句中加点的词。(1)答谢中书书 (　　　　　 )(2)古来共谈 (　　　　　)(3)五色交辉 (　　　　　)(4)四时俱备 (　　　　　)
(5)晓雾将歇 (　　　　　 )(6)沉鳞竞跃 (　　　　　 )(7)念无与为乐者 (　　　　　 )(8)庭下如积水空明 (　　　　　 )(9)但少闲人如吾两人者耳 (　　　　　 )
3. 下列句中加点词的意思相同的一项是(　　)A. 夕日欲颓　　　 寡人欲以五百里之地易安陵B. 但少闲人如吾两人者耳　 但闻黄河流水鸣溅溅C. 未复有能与其奇者　 念无与为乐者D. 盖竹柏影也　 日初出大如车盖
【点拨】 A项中加点词的意思分别是“将要”“想要”；B项中加点词的意思是“仅，只是”；C项中加点词的意思分别是“欣赏、领悟”“和”；D项中加点词的意思是“大概是”“古时车上的圆形篷盖，像雨伞一样”。
▲4. 下列句子中加点词的古今意思相同的一项是( 　)A．晓雾将歇，猿鸟乱鸣B．夕日欲颓，沉鳞竞跃C．盖竹柏影也D．但少闲人如吾两人者耳
【点拨】 A项“歇”古义是“消散”，今义是“休息”。B项“颓”古义是“坠落”，今义是“衰败”。C项“影”古义今义都是“影子”。D项“但”古义是“只是”，今义是“但是”。
5. 下列句中加点词没有活用的一项是(　　)A. 两岸石壁，五色交辉 　 B. 晓雾将歇，猿鸟乱鸣C. 晴初霜旦 　　　 D. 回清倒影
【点拨】 A项“辉”名词用作动词，辉映；C项“霜”名词用作动词，下霜；D项“清”形容词用作名词，清波。
6. 下列加点词的意义完全相同的一项是(　　)A. 山川之美　　　 实是欲界之仙都B. 未复有能与其奇者　　　其一犬坐于前C. 相与步于中庭　　　 青出于蓝而胜于蓝D. 自康乐以来　　　 以我酌油知之
【点拨】 A项，助词，的；B项，代词，它的/其中；C项，在/比；D项，以后/凭、靠。
7. 将下列句子翻译成现代汉语。(1)两岸石壁，五色交辉。(2)夕日欲颓，沉鳞竞跃。(3)怀民亦未寝，相与步于中庭。
两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。
夕阳快要落山了，水中潜游的鱼争着跃出水面。
张怀民也还没有睡觉，我们一起在庭院中散步。
8. 根据提示填空。(1)《答谢中书书》中“__________，_________”起到了总领全文的作用。(2)《答谢中书书》一文中，作者发出的慨叹是_____________，____________________。(3)《记承天寺夜游》一文中描写光影的句子是_______________，________________，___________。
山川之美 古来共谈
自康乐以来 　 未复有能与其奇者
【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。【乙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
9. 解释下列加点的词。(1)沉鳞竞跃 (　　　　 　　)(2)怀民亦未寝 (　　　　 　　)(3)念无与为乐者 (　　　　 　　)(4)相与步于中庭 (　　　　 　　)
10. 将下列句子翻译成现代汉语。(1)青林翠竹，四时俱备。(2)但少闲人如吾两人者耳。
青葱的树木，翠绿的竹子，四季都有。
只是缺少像我俩这样的闲人罢了。
11. 填空。【甲】【乙】两文都写了自然景物，【甲】文描绘了“_____之美”，【乙】文描写了“_____之美”。【甲】文写景动静相衬，其中通过对动物活动的描写，表现了动态美的语句是“_________ ”和“_________ ” 。【乙】文通过比喻写景的名句是“_______________________________________________ ” 。
庭下如积水空明，水中藻、
12. 【甲】和【乙】两段文字分别抒发了什么样的感情？
【甲】文抒发了对山水的喜爱、赞美之情。【乙】文表达的情感比较复杂有贬谪的悲哀、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲。
13.【乙】文是作者遭贬谪之后所作的，他被贬后还能欣赏到美好的月色，还以“闲人”自诩。对于作者这样的做法和心境，你怎样看待？请结合实际谈谈。
示例：这是作者乐观旷达的人生观的体现，是值得称赞的，因为人不论遇到什么困难，都应学会乐观面对，找到生活的希望和乐趣。例如我们考试失败时，就应乐观地面对，调整自己的心态，继续努力，这样才会有成功的可能。
14. 解释加点的词语。(1)欣然起行_______________________________(2)念无与为乐者___________________________(3)共买食之_______________________________(4)饮酒但饮湿_____________________________
请同学们看《典中点》第35页第14-17题。
15. 将下列句子翻译成现代汉语。(1)庭下如积水空明，水中藻、荇交横。(2)黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。
庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中。
苏辙放下筷子叹气，苏轼已经吃完汤饼了。
16. 对【甲】【乙】两文理解有误的一项是(　　)A.【甲】文中“亦”和“相与”点出两人有相似的遭遇和心境。B.【乙】文描写了被贬后的艰难生活，“大笑”看似写乐，实则写人物的苦闷。C.【甲】文以第一人称写寻友赏月的悠闲。【乙】文以第三人称叙述故事，“徐”和“大笑”准确传神地写出了人物的风采。D.【甲】【乙】两文都采用记叙和描写的方式来写被贬后的生活，最后都以议论结尾。
【点拨】结合“觕恶不可食，黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。徐谓黄门曰：‘九三郎，尔尚欲咀嚼耶？’”可知，苏轼面对粗茶淡饭，坦然食之，是个乐观豁达之人。所以B项说“‘大笑’看似写乐，实则写人物的苦闷”是错误的。
17. 如果你是东坡先生，在【乙】文的情境中，你会对九三郎说什么？
【点拨】只要体现出劝慰弟弟乐观面对挫折，符合语境，言之有理即可。
示例：弟弟，人生中的磨难在所难免。与其唉声叹气，不如乐观面对。
18. 你们班学了《记承天寺夜游》后，决定开展一次“‘踩’访苏轼的足迹”的综合性学习活动，请你完成以下任务。
(1)【语文素养•语言运用】【拟写广告】承天寺入围“文化名人苏轼十大旅游名片”的候选名单，请你根据课文中的描写，拟一条广告语以吸引游客。___________________________________________
示例：承载天地之灵气，品味苏轼之底蕴。