北师大版八年级上册3 从统计图分析数据的集中趋势备课课件ppt
展开6.3 从统计图分析 数据的集中趋势
1.掌握扇形统计图、折线统计图、条形统计图的 特点.
2.能读取统计图中的信息,通过信息计算出相关 数据的平均数、中位数、众数.
问题1:为了检查面包的质量是否达标,随机抽取同种规格的面包10个,这10个面包的质量如图所示.
(1)这10个面包质量的众数是( )、中位数是( );(2)估计这10个面包的平均质量,再具体算一算,看看你的估计水平如何.
借助统计图描述数据的集中趋势时,要养成先直觉估计,后精确计算进行验证的好习惯.
某次射击比赛,甲队员的成绩如下图:P147 2T
问题2:甲、乙、丙三支青年排球队各有12名队员,三队队员的年龄情况如下图:
(1) 从图中可以看出: 甲队队员年龄的众数是 ,中位数是 ; 乙队队员年龄的众数是 ,中位数是 ; 丙队队员年龄的众数是 ,中位数是 .
(2)根据图表,你能大致估计出三支球队队员的平均年龄哪个大、哪个小吗?你是怎么估计的?与同伴交流.
答:丙队队员平均年龄最大,甲次之,乙最小.
(3)计算出三支球队队员的平均年龄,看看你上面的估计是否准确?(分组进行计算)
答:甲、乙、丙三队队员的平均年龄依次是:20岁、19.3岁、20.6岁.
1.如图是某中学男田径队队员年龄结构条形统计图 ,根据图中信息解答下列问题:
(1)田径队共有______人。(2)该队队员年龄的众数是_____;中位数是______.(3)该队队员的平均年龄是______.
问题3:小明调查了班级里20位同学本学期计划购买课外书的花费情况,并将结果绘制成了下面的统计图:
(1)在这20位同学中,本学期计划购买课外书的花费的众数、中位数分别是多少?(2)计算这20位同学计划购买课外书的平均花费是多少?你是怎么计算的?与同伴交流.
众数:50元中位数:50元
(2) 计算这20名同学计划购买课外书的平均花费,你是怎么计算的?
想一想:在上面的问题中,如果不知道调查的总人数,你还能求平均数吗?
1、某地连续统计了10天日最高气温,并绘制了扇形统计图.(1)这10天中,日最高气温的众数是多少?中位数呢?(2)计算这10天日最高气温的平均值.
解:(1)根据扇形统计图,35℃占的比例最大,因此日最高气温的众数是35℃.
(2)这10天日最高气温的平均值是:32×10%+33×20%+34×20%+35×30%+36×20%=34.3(°C)
光明中学八年级(1)班在一次测试中,某题(满分为5分)的得分情况如右图,计算这题得 分的众数、中位数和平均数.(P147第1题)
解:这题得分的众数是3分
众数:同一水平线上出现次数最多的数据;中位数:从上到下(或从下到上)找中间点所对的数;平均数:可以用中位数与众数估测平均数.
众数:是柱子最高的数据;中位数:从左到右(或从右到左)找中间数;平均数:可以用中位数与众数估测平均数.
众数:为扇形面积最大的数据;中位数:按顺序,看相应百分比,第50%与51%两个数 据的平均数;平均数:可以利用加权平均数进行计算.
1.某校学生来自甲、乙、丙三个地区,其人数比为2:3:5,如图所示的扇形图表示上述分布情况.已知来自甲地区的为180人,则下列说法不正确的是( )
A.扇形甲的圆心角是72°B.学生的总人数是900人C.丙地区的人数比乙地区的人数多180人D.甲地区的人数比丙地区的人数少180人
2.如图是某地5月上旬日平均气温统计图,这些气温数据的众数是 ,中位数是 .
(选做题 )1、为宣传节约用水,小明随机调查了某小区部分家庭5月份的用水情况,并将收集的数据整理成如下统计图.
(1)小明一共调查了多少户家庭? (2)求所调查家庭5月份用水量的众数、平均数; (3)若该小区有400户居民,请你估计这个小区5月份的用水量.
(2)众数是4吨,平均数是4.5吨
2.图(1)表示的是某综合商场今年1~5月的商品各月销售总额的情况,图(2)表示的是商场服装部各月销售额占商场当月销售总额的百分比情况,观察图(1)(2),解答下列问题:
(1)来自商场财务部的数据报告表明,商场1~5月的商品销售总额一共是410万元,请你根据这一信息将图(1)中的统计图补充完整;(2)商场服装部5月份的销售额是多少万元?(3)小刚观察图(2)后认为,5月份商场服装部的销售额比4月份减少了,你同意他的看法吗? 请你说明理由.
2.解:(1)410-100-90-65-80=75(万元),
(2)5月份的销售额是80×16%=12.8(万元).(3)4月份的销售额是75×17%=12.75(万元).因为12.75<12.8,所以不同意他的看法.
(备用题)1.2011年5月19日,中国首个旅游日正式启动,某校组织了由八年级800名学生参加的旅游地理知识竞赛.李老师为了了解学生对旅游地理知识的掌握情况,从中随机抽取了部分同学的成绩作为样本,把成绩按优秀、良好、及格、不及格4个级别进行统计,并绘制成了如图的条形统计图和扇形统计图(部分信息未给出).请根据提供的信息,解答下列问题:(1)求被抽取的部分学生的人数;(2)请补全条形统计图,并求出扇形统计图中表示及格的扇形的圆心角度数;(3)请估计八年级的800名学生中达到良好和优秀的总人数.
解:(1)10÷10%=100(人)(2)条形统计图如图:
(3)800×(40+20) ÷100 =480(人),800名学生中达到良好和优秀的总人数约是480人.
扇形统计图中表示及格的扇形的圆心角度数是:30÷100×360°=108°
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