冀教版三年级下册七 长方形和正方形的面积教学设计

这是一份冀教版三年级下册七 长方形和正方形的面积教学设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
【教学目标】
1．与同伴合作，运用所学知识研究、解决生活中铺地砖问题的过程。
2．能综合运用数学知识和生活经验，解决选择瓷砖并计算需要的砖数和钱数等实际问题。
3．在教师的引导下，能克服解决问题中的困难，获得成功的体验，提高解决实际问题的能力。
【教学重难点】
用边长40厘米的正方形瓷砖铺地面的算法。
【教学过程】
一、导入
师：亮亮家的新房子盖好了，爸爸妈妈准备简单装修一下，亮亮卧室铺的瓷砖由他自己选择，他又高兴又发愁，那选择瓷砖该考虑哪些问题呢？谁能帮帮他？亮亮卧室地面的长和宽分别是4米和3米。
生：自己喜欢的
生：铺出来漂亮的
生：买多少块，花多少钱
生：便宜，不浪费
……
师：爸爸妈妈选定了三种瓷砖，同学们已经帮亮亮算出了块数和钱数，下面请小组长负责组织讨论。
二、小组讨论，教师巡视。
1．边长为50厘米的瓷砖沿地面的宽摆，每排可以摆6块，整个地面可以摆这样的8排。
2．用边长为40厘米的瓷砖沿地面的长摆，每排可以摆10块……
……
三、交流汇报
1．按边摆，求块数和价钱，重点质疑补充讲解铺第二种瓷砖不能整块铺的解决方法。
2．展示铺第一种瓷砖不同的解题方法
（1）先求1平方米铺4块砖，再求整屋的块数和价钱。
（2）先求1平方米的价钱，再求整屋的价钱。
3．展示换算成平方厘米用整数除法求块数的方法。
4．展示换算成平方米用小数除法求块数的方法。
比较：两种方法的异同点
总结：总面积÷一块砖的面积=块数
5．讨论选择那种瓷砖，为什么？
四、课堂小结
在现实生活中铺地面选择瓷砖要充分尊重个人喜好和审美情趣，尽量做到既美观又不浪费。
五、课外作业
以李阿姨家客厅铺瓷砖为题，设计撰写数学日记。