2020-2021学年15 大禹治水课文ppt课件

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禹姓姒（sì），名文命，后世尊称他为“大禹”。相传大禹治水有功，受舜禅让而继承帝位。
15 大禹治水
神话：关于神仙或神化的英雄故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。
1.认识“洪、毒”等15个生字，会写“洪、灾”等9个字，会认读“洪水、经常”等11个词语。
3.拓展了解与大禹有关的历史事件。
2.能正确流利地朗读课文。能按照提示讲讲“大禹治水”的故事，体会大禹心系百姓、无私奉献的精神。
听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，将会写字做上标记！
洪水突然来袭，淹没了村庄、农田。
洪水 泄洪 山洪
书写提示：左窄右宽。“ 氵”的提与“共”的撇相互迎让。最后一笔是点，不要写成捺。
沙尘暴是一种自然灾害。
火灾 灾难 水灾
书写提示：“宀”稍扁，覆盖住“火”。“火”竖撇和捺舒展。
他们哥俩是一对难兄难弟。
灾难 逃难 大难临头
书写提示：左窄右宽。“隹”的“亻”稍长些，四横间隔均匀。
道理 道路 知道
书写提示：“首”宜窄，上横长；“辶 ”平捺要长，托住“首”。
年级 过年 年画
他正在认真地朗读着课文。
认识 认真 相认
书写提示：“讠”的点和“人”的撇起笔要对齐。
妈妈为我买了一床新棉被。
棉被 被动 植被
书写提示：左窄右宽，左右紧凑。“衤”不要少写第四笔短撇；“皮”横撇的撇不宜过长，捺伸展。
一回到家，他就开始写今天的作业。
作业 业余 农业
书写提示：两竖左低右高，第三、四笔点、撇呼应。
产品 产业 生产
书写提示：“立”宽扁，下横长于上横。
3.一边读课文，一边想想下面的问题。
课文一共讲了几个人治水的过程？
他们各自采用了什么办法治水，结果如何？
鲧只知道筑坝挡水，九年过去了，洪水仍然没有消退。
鲧的儿子禹继续治理洪水。
洪水给百姓带来了极大的灾难，禹的父亲鲧治水无效后，禹接替了父亲继续治理洪水。
大禹不辞辛劳，多次路过自己家门口，却顾不上进去看一看。
大禹用疏导的办法治退了洪水，百姓又过上了好日子。
禹离开了家乡，到处奔走治水，13年里他曾经多次路过自己家门口，但一次也没有走进家门看一看。
禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治水。
他和大家一起，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。
农业生产渐渐恢复了，百姓安居乐业，重新过上了幸福的生活。
说一说，课文主要写了什么？
按照下面的提示，讲讲“大禹治水”的故事。
禹用疏导的办法，带领人们治服了洪水。
禹治水，多次路过家门而不入。
鲧用筑坝挡水的办法，没有治好洪水。
1.向父母讲讲大禹“多次过家门而不入”的故事。
3.像“大禹治水”这样的故事还有很多，如“愚公移山”、“精卫填海”等，这些都是我们民族文化的重要组成部分，课外找找相关资料读一读。
2.抄写生字三遍,第一遍带拼音。
课题中的“大禹”，文中称他为什么？找出 相关句子。
1.“他的儿子禹继续治水。”
3.“禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治水。”
2.“禹离开了家乡，一去就是十三年。”
因为（ ），所以被称为大禹。
禹，姒姓、夏后氏，名文命，号禹。父亲名鲧，母亲名脩己。
因为是夏朝的第一位天子，所以也被称为夏禹。
很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。
2.从哪些地方可以看出洪水泛滥？
阅读第1-2自然段想一想：
请同学自由朗读课文第3、4自然段。讨论：禹是怎样治理洪水的？
禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治水。他和大家一起，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。
你能想到禹疏通河道的过程吗？
勇敢地带着大家小心地攀了过去
1.当大禹带的干粮吃完了,他只能 。
2.当大禹在森林里察看地形的时候,前面有悬崖峭壁挡住了路，他___________________________________。
( )的英雄
禹在外治水（ ）年，曾经（ ）次路过自己家门口，但他（ ）次也没有进去看一看。
大禹多次经过家门口，一次也没有进!
第三次路过家门时，禹真想和妻儿团聚，共享天伦，可是他一想到洪水没有治服，乡亲们无家可归，禹依然没进家门。
第二次路过家门时，禹真想回家看看刚出生的儿子呀，可是他一想到洪水没有治服，乡亲们无家可归，禹跺跺脚，叹了口气，还是没有进去。
禹第一次路过家门时,他真想回家看看新婚的妻子呀，可是他一想到洪水没有治服，乡亲们无家可归，禹咬咬牙，一狠心没有进去。
第四次路过家门时，……
你觉得大禹是一个怎样的人？
大禹是一个( )、( )、( )、( )的英雄，是舍小我为大我的值得敬佩和爱戴的伟大的人。
学到这里，你明白为什么课题中称他为“大禹”了吧？
因为治水的伟大功绩,所以人们才尊称他为“大禹”。
在这美满、幸福的日子里,如果你是禹 的邻居，你会对他说些什么呢?
“大禹治水”的故事家喻户晓，与大禹有关的历史事件是( )。
A．创立禅让制
《大禹治水》是一个传说，讲的是大禹十三年坚持治理洪水，最终疏通河道，治水成功。读了课文，我们能感受到大禹的顽强意志和献身精神。让我们敬佩他无私奉献的精神和坚韧不拔的意志！展望明天，我们满怀豪情，胜利永远属于勤劳、智慧、英勇的中华儿女！
淹没（mò méi）
一、给标红的字选择正确的读音，打“√”。
地形（xín xíng）
百姓（xìn xìng）
仔细（zǐ zhǐ)
带领（lǐn lǐng）
二、选择合适的字填空。
3.记 纪
2.性 姓
1.治 制
三、读一读，给标红的字选择正确的解释。
③把力气集中地使出来。
猛（ ）劲儿干
一只狗猛（ ）地从院子里窜出来。