初中英语冀教版七年级上册Lesson 22 In the Restaurant测试题

这是一份初中英语冀教版七年级上册Lesson 22 In the Restaurant测试题，共6页。试卷主要包含了整体设计思路、指导依据说明，教学背景分析， 学习目标分析，教学重点、难点分析，教学过程设计，教学评价设计等内容，欢迎下载使用。
冀教版　七年级上册Lesson 22 In the Restaurant  所教年级 七年级所教册次、单元七上第四单元 设计主题 Lesson 22 In the Restaurant1.整体设计思路、指导依据说明这节课以李明和杰克在饭馆就餐为主线展开话题，在课程设计上对课文进行了拓展。《新课标》指出：学生通过英语课程能开阔视野，认识世界的多样性。应注重语言学习的过程，强调语言学习的实践性，主张学生在语境中接触、体验和理解真实语言，并在此基础上学习和运用语言。鼓励学生在教师的指导下，通过体验、实践、参与、探究和合作等方式，发现语言规律，逐步掌握语言知识和技能，不断调整情感态度，形成有效的学习策略，发展自主学习能力。同时对学生进行大量的语言输入，提供丰富的课程资源，创造性地开发和利用英语学习资源，拓展学生学习和运用英语的渠道。2.教学背景分析教学内容分析：餐厅里，李明和杰克就餐，展开了他们与服务员之间的对话，同时渗透了价钱、喜好的谈论。学情分析：    我所教的对象是七年级的学生们，他们程度不太一样，我将把重点放在如何创设真实的语言环境和适合他们的活动上，创造机会鼓励学生说英语、用英语，降低学习难度，使他们体会成功的喜悦，提高学生的综合语用能力，在面向不同层次的学生提问、完成任务、作业方面注意层次性。3. 学习目标分析能使用本课的词汇及句式谈论饭店中就餐。 能听懂关于就餐的对话，能说出英语国家中常见的饮料与食品的名称。 树立餐桌上的节俭意识。  4.教学重点、难点分析 教学重点：1. 使用本课的词汇及句式谈论饭店中就餐。2. 听力策略渗透 教学难点：Would like句式的使用5.教学过程设计步骤1：Warm up Have a free talk with the students, then teach them the new words and expressions.设计意图：通过聊天使学生以愉快、放松的心情投入本节课的英语学习，吸引学生的注意力，激发他们的好奇心，同时巧妙地引出本课生词。步骤2：出示学习目标。设计意图：做到有的放矢，清楚本节课要完成的任务和途经。步骤3：播放“走遍美国”的一段视频：回答问题：Where are they?What are they doing?What’s wrong with the man?How did they order? 然后引入生词：通过视频和语篇来引出生词及重点短语。步骤4：Listen and fill in the blanks.It’s lunch time. Li Ming and Jack are ready to ______(点菜). The noodles are ________ yuan with ______ or chicken. Rice with fish or chicken is _______ yuan each. ________ yuan for dumplings with meat and cabbage, and thirteen yuan for dumplings with carrot and egg. 设计意图：练习听力中获取关键信息的能力。步骤5：阅读，问答。设计意图：通过阅读，培养学生读的能力，进行细节理解。通过学生间的问答，理解文意。步骤6：练习。Please put the sentences in right _______(顺序).---How many __________(饺子) do you want to eat?---___________(15个).There are ____________________(11瓶水) on the desk.---Could you help me with my math?       ---_____________.(没问题)What would Li Ming like for lunch?       ___________________________________设计意图：通过趁热打铁，掌握新知。步骤7：运用。Work in pairs. What would you like to order? Look at the menu in this lesson and make up a dialogue. Example:A: What would you like?B: I’d like … How much …?A: … yuan. MenuFoodDumplings with meat and cabbage  15 yuan Dumplings with carrot and egg  13 yuan Beef/Chicken noodles  14 yuan Tomato and egg noodles  11 yuan Rice with fish/chicken  12 yuan  DrinksA can of coke  3 yuan A glass of juice 4 yuan A cup of tea 3 yuan A bottle of water  2 yuan A glass of milk  5 yuan  设计意图：通过语言输出，提高学生用英语做事情的能力。步骤8：文化渗透。The table manners in China and other countries. Homework:Remember the words and phrases in this lesson. Make up a dialogue about having meals in a restaurant.Finish exercises 1-3 on P57.Search for some information about table manners and take notes.  6.教学评价设计Self-evaluation(自我评价):1. 我能够听懂本课语段，识别主题并获取主要信息。  ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 2. 我能就本课话题进行简单地交流和书面表达。    ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 3. 我能够勇敢地表达自己的观点。              ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 4. 这节课我很快乐。                        ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 《新课标》指出：英语课程评价体系要有利于学生综合语言运用能力的发展，采用多元化的评价方式，注重形成性评价，鼓励学生开口说英语。同时最后的自我评价，能使学生了解本课的学习效果。7.教学反思   本节课能充分调动学生的积极性，绝大多数学生参与其中，可理解性输入大有裨益。