山东省青岛市崂山区2020-2021学年七年级上学期期末考试生物试题（word版 含答案）

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七年级生物试题本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷1-6页为选择题，35分；第Ⅱ卷7-11页为非选择题，45分；满分80分。考试时间为90分钟。所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。第Ⅰ卷（选择题  共35分）本大题共35小题，每小题1分，共35分。在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的。1.对下列诗文或谚语所蕴含的科学道理的解释，错误的是A.芳林新叶催陈叶——生物能排出体内产生的废物B.唯有葵花向日倾——生物能对外界刺激做出反应C.春种一粒粟，秋收万颗子——生物的生长和繁殖D.桂实生桂，桐实生桐——生物的变异现象2.黄花蒿中的青蒿素含量随产地不同差异极大。据国家有关部门调查，在全球范围内，只有中国重庆西阳地区五眭山脉生长的黄花蒿才具有工业提炼价值，这种现象说明A.生物能影响环境 B.环境能影响生物C.生物能适应环境 D.环境能适应生物3.下列选项中均体现生物影响环境的是①雷鸟的羽毛颜色随季节而变换        ②柳杉可以吸收空气中的二氧化硫③蚯蚓疏松土壤，增加土壤肥力        ④寒冷海域中的海豹皮下脂肪很厚A.①② B.②③ C.①④ D.②④4.下列诗句中最能体现出光对植物生长影响的是  A.春色满园关不住，一枝红杏出墙来     B.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开C.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知     D.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花5.下图分别表示两个生物种群的数量（n）随时间(t)推移而发生的变化。那么，甲、乙、丙三图表示的关系依次是A.共生、捕食、竞争                  B.竞争、捕食、共生C.竞争、共生、捕食                    D.捕食、竞争、共生 6.下列有关植物细胞结构和功能的叙述，错误的是A.细胞壁起保护和支持的作用         B.细胞膜能够控制物质的进出C.细胞核控制生物的发育和遗传       D.叶绿体可将化学能转变成光能7.地球上最大的生态系统是  A.海洋生态系统       B.农田生态系统    C.森林生态系统    D.生物圈8.下图是制作人的口腔上皮细胞临时装片的几个步骤，以下说法正确的是        A.实验步骤的正确排序是④⑥⑤③②①      B.步骤④滴加的是清水C.步骤⑤的操作是为了使细胞分散均匀      D.步骤⑥在舌的表面刮取上皮细胞9.下列关于多细胞动物体和植物体结构层次的叙述，正确的是A.动物细胞的基本结构都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 B.植物体有上皮组织、分生组织、输导组织、营养组织 C.动物体的结构层次比植物体的结构层次多了系统 D.动物体和植物体的结构层次均为：细胞→组织→器官→生物体10.图中甲是不同放大倍数的目镜（5×、16×）和物镜（10×、40×），乙是在甲中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的物像。欲将乙视野中的物像移至视野中央并放大到640倍进一步清楚地观察。下列操作中正确的是     A.将装片向右下方移动，使细胞位于视野正中央B.目镜不需要换，转动转换器将物镜换成镜头③C.将显微镜的光圈调小，反光镜调成平面镜D.物镜换成高倍镜后，如果视野模糊，应调节粗准焦螺旋11.在显微镜下观察某植物细胞内细胞质流动情况时，看到左下图所示的物像。则细胞质的实际流动情况是     12.下列关于体细胞的生长、分裂和分化的叙述，错误的是A.细胞的生长使细胞的体积由小变大      B.动物细胞和植物细胞分裂的过程相同 C.分裂后的细胞与原细胞染色体数目相同  D.细胞分化的结果是形成了不同的组织13.右图为草履虫的结构模式图，下列有关叙述正确的是 A.草履虫排出体内多余的水分和废物是通过[3]食物泡完成B.草履虫的运动依靠[1]伸缩泡的伸缩运动完成C.草履虫依靠[6]口沟吞食食物并将食物残渣通过口沟排出体外D.草履虫进行呼吸时摄入氧和排出二氧化碳通过[5]表膜完成14.右图分别是叶芽和枝条结构示意图，分析错误的是  A.1是幼叶，将来发育成A叶B.2是芽轴，将来发育成B茎C.3是芽原基，将来发育成C芽D.4是顶芽，将来发育成B茎 15.如图为叶片横切面结构示意图。下列叙述错误的是A.叶片由①②④⑤组成 B.②中有叶绿体，能进行光合作用 C.③中有筛管，能运输有机物 D.⑤是植物蒸腾作用的“门户”16.下列关于植物生长的说法中，正确的是A.植物生长所需要的无机盐只有含氮、含磷的和含钾的无机盐B.根生长是指细胞数量的增多，这是通过细胞分裂实现的C.叶芽结构中的芽轴发育成顶芽D.根尖、芽尖之所以具有分裂能力，这是因为它们具有分生组织17.一株绿色开花植物形成果实和种子必须完成的两种生理活动是   A.开花和传粉   B.开花和受精    C.自花传粉和异花传粉   D.传粉和受精18.下列与细胞有关的说法，正确的是A.细胞中的线粒体能合成有机物B.克隆羊多莉的例子说明细胞质控制着生物的遗传和发育C.细胞中的叶绿体可以将光能转变为热能储存在有机物中D.细胞是生命活动的基本结构和功能单位19.右图是植物根尖结构示意图，下列说法错误的是A.①已完成细胞分化，是根吸收水分和无机盐的主要部位B.②是根尖中生长最快的部位C.③的细胞体积小，排列紧密，有发达的液泡    D.④属于保护组织20.金鱼藻是验证光合作用产生氧气常用的一种水生植物。金鱼藻无根，茎细柔，有分枝，全株暗绿色，叶轮生，每轮6—8叶，花期6—7月，果期8—9月。研究小组肯定地判断金鱼藻属于被子植物。他们最有力的证据是 A.金鱼藻有茎、叶的分化 B.金鱼藻有种子C.金鱼藻能开花结果 D.金鱼藻21.右图是花的结构及受精作用示意图。叙述错误的是A.这朵花的主要部分是⑧雄蕊和⑨雌蕊B.图中的传粉方式是自花传粉C.受精后⑦将来发育成种子中的胚乳D.⑤由子房壁和胚珠组成，将来发育成果实22.下列各项中，不属于植物蒸腾作用意义的是   A.促进光合作用和呼吸作用的进行     B.促进植物体对水分和无机盐的运输C.增加周围大气的湿度，提高降雨量   D.使植物有效地散热，避免被高温灼伤23.苔藓植物和蕨类植物只适于生活在阴暗潮湿的陆地环境中，其主要原因是A.不能开花、结果                    B.生殖离不开水 C.体内无输导组织                    D.没有根、茎、叶分化24.我们都有这样的生活经验，萝卜、梨等很多种蔬菜或水果放久了就会空心，不如刚买回来的时候好吃，这是因为存放期间A.呼吸作用消耗了大量的氧气         B.光合作用消耗了大量的水分C.呼吸作用消耗了大量的有机物       D.光合作用消耗了大量的二氧化碳25.每年3月12日是中国的“植树节”。为了提高树苗成活率，从有利于植物生活的角度应该采取的措施是①带土移栽 ②去掉部分叶片移栽  ③在阳光充足的中午移栽   ④保留所有叶片移栽A.①②         B.③④       C.①③    D.①③④26.将某株绿色植物移置黑暗中24小时，随后把植株上一片绿叶主叶脉剪断，另一片绿叶叶两面贴上一块不透明的锡纸（如图），再光照4小时，取下两叶经脱色后滴加碘液，发现A区、C区不变色，B区变蓝色。该实验能够证明光合作用需要A.水和二氧化碳        B.叶绿体和阳光C.水和阳光            D.水和叶绿体27.某菜农采取下列措施提高蔬菜大棚产量，其中做法错误的是 A.合理密植，让叶片充分接受阳光照射   B.人工照明，延长光照时间，增加光照强度C.棚内恒温，防止温度变化造成植物病害 D.增施气肥，为光合作用提供充足原料28.右图示一片正常进行生理活动的叶片，图中①②③④分别代表与不同生理活动有关的物质，箭头表示物质进出的方向。下列有关说法错误的是  A.若为光合作用示意图，则③④分别是水分、有机物B.若为呼吸作用示意图，则①②分别是氧气、二氧化碳C.若为蒸腾作用示意图，则②指的是水蒸气D.绿色植物在白天进行光合作用和蒸腾作用，晚上进行呼吸作用29.如图表示植物的叶释放或吸收氧气的量（相对值）随时间变化的曲线图，下列叙述错误的是A.AB段植物只进行呼吸作用，不进行光合作用B.BD段植物只进行光合作用C.C点时光合作用释放氧的量与呼吸作用吸收氧的量相等D.DE段光合作用释放氧气的量大于呼吸作用吸收氧气的量30.生物学知识和原理在农业生产中无处不在，下列生产措施与其目的不一致的是 A.果树移栽时选在在早晨或者傍晚——减少水分散失，降低蒸腾作用 B.收获粮食后及时晒干﹣﹣促进种子的呼吸作用，以延长种子寿命 C.白天为大棚蔬菜补充二氧化碳﹣﹣为光合作用提供原料，增加产量 D.农民将草木灰（植物燃烧灰烬）施加到农田﹣﹣提供无机盐，促进植物生长 31.为探究绿色植物和种子的生命活动，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列叙述错误的是     A.甲装置中叶片的遮光部分不能进行光合作用B.乙装置收集的气体可以使带火星的细木条复燃C.丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊D.丁装置实验现象说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳32.下列概念的逻辑关系与图示不相符的是   A.依次是单子叶植物、被子植物、种子植物、植物B.依次是细胞核、细胞质、细胞膜、细胞C.依次是细胞、组织、器官、系统D.依次是DNA、染色体、细胞核、细胞33.如图所示,一盆生长旺盛的植物密封在一个不透光的钟罩内，将该装置放在温度为25 ℃的环境中。红墨水滴的移动方向是A.不移动         B.向左移C.向右移         D.先向右移,后向左移34.关于生物圈中碳一氧平衡的说法，错误的是A.植物的光合作用对维持碳一氧平衡有重要意义     B.煤、石油的过量燃烧对碳一氧平衡具有严重破坏作用C.植树造林、低碳生活可以有效缓解碳一氧平衡的破坏 D.碳一氧平衡被破坏是导致酸雨多发的重要原因35.近年来，沙尘暴仍然频繁在我国北方发生，严重干扰和危害了人们正常的生产生活。引起沙尘暴的主要原因是A.人类盲目的开发森林和草原   B.北方地区降水量低，常年干旱  C.环境污染导致植被大量死亡   D.野生动物的种类和数量锐减 第Ⅱ卷（非选择题  共45分）注意事项：第Ⅱ卷共6个大题，考生须将答案用黑色签字笔、钢笔或圆珠笔写在试卷答题纸规定的位置上。36.（8分）如图一表示某草原生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，图三表示生态系统中的碳循环和能量流动请分析回答：  （1）若图一要表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是_____和_____。（2）该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而狐等食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量_____，草原植被得以恢复，由此可见生态系统具有一定的_____能力。提高生态系统稳定性的方法是_____。 （3）图二中的甲对应图一中的生物_____，此生物与鹰的关系是_____。 （4）图三中的A表示的是生态系统组成成分中的_____。图三中把光能转变成化学能的生理过程是    （填数字），能分解有机物释放能量的生理过程是    （填数字）。    37.（7分）某校生物教师组织了一次主题为“显微镜与细胞”的实验活动。老师为同学们准备了如下生物材料和实验器具：葫芦藓、洋葱鳞片叶、菠菜叶、清水、生理盐水、稀碘液、载玻片、盖玻片、显微镜等。请分析回答：            （1）图甲是显微镜构造示意图，其中对所观察的物体具有放大成像作用的是_____，能调节镜筒的升降以使我们看清物像的是_____。要将乙图中的A细胞移到显微镜视野中央，应该怎样移动玻片？_____。   （2）小明想观察细胞中的叶绿体，他可以从老师准备的实验材料中选择_____制成玻片进行观察。（3）小英想看看自己的细胞是什么样子，于是制作了口腔上皮细胞临时装片。为使细胞保持正常形态，她先在载玻片中央滴加了一滴_____。经过一系列操作后，她在显微镜下看到了图丙所示细胞。丙图所示显微镜视野中气泡较多的可能原因是_____。   （4）通过显微镜观察比较，可以发现人体口腔上皮细胞与菠菜叶肉细胞相比缺少的结构是_____。38.（7分）以下是一些生活中常见植物示意图，从A至F依次是水棉、葫芦藓、肾蕨、油松、向日葵、玉米。请分析回答：    A            B          C               D             E             F（1）在结构层次上，图中所示植物不具有器官的是_____（填字母），用孢子繁殖的植物有_____（填字母）。（2）图中属于裸子植物的是_____，属于被子植物的是_____，这两类植物最主要的不同之处是_____。（3）图E所示的向日葵植株，常有子粒空瘪的现象，这主要是由于          引起的的。为了弥补这种现象，人们常常给植物进行          。    39.（7分）大豆是我国一种重要的经济作物，下图甲至丁分别是大豆的种子、幼苗、花及豆荚。请分析回答：               （1）大豆种子的胚是由甲图中的_____（填数字）组成，胚是新植物体的幼体。图甲中的[   ]_____发育成芽，芽进一步发育成乙图中的⑥和⑦。（2）乙图中⑧吸收水分和无机盐的主要部位是_____，其吸收的水分和无机盐通过_____运输到⑥和⑦。 （3）丁图豆荚结构中的⑨⑩分别由丙图所示花结构中的_____、_____发育而来。（4）寒假期间，小婷同学居家进行了大豆种子萌发所需的环境条件的探究活动。她将120粒大小基本一致、自身具备萌发能力的大豆种子平均分成四组，分别放入四套装置中。各装置的设置及实验结果如下表。装置条      件实验结果光照水分空气甲光照下适量充足萌发乙黑暗中适量充足萌发丙黑暗中①充足不萌发丁光照下适量②不萌发请你帮忙分析：表格中的①、②对应的环境条件分别是_____、_____。通过实验结果，能得出的结论是_____。40.（7分）某校生物社团利用天竺葵进行了植物体生理活动的系列探究实验。请分析回答：（1）首先，同学们通过下图所示装置对植物的光合作用进行了实验探究。     A           B          C          D                  E          F①按照正确的顺序对上图所示实验步骤进行排序：_____。 ②图A中，将天竺葵进行黑暗处理一昼夜的目的是_____。图E把叶片放到酒精中的目的是_____。③图D所示叶片经碘液染色后，见光部分变蓝、遮光部分不变蓝。根据图D颜色对比结果，可以得出的实验结论是_____。（2）其次，同学们组装了右图所示实验装置验证植物的呼吸作用。你认为他们需要将整套装置放在_____环境中。一段时间后，澄清石灰水变浑浊，该实验现象说明_____。（3）最后，同学们又组装了右图所示装置来验证蒸腾作用。此装置有一个不当之处，应该怎样改进？_____。 41.（9分）图甲 A、B、C 分别表示植物叶片所进行的某些生理活动；图乙是某生物兴趣小组的同学为研究植物的光合作用而设计的实验装置；图丙是该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请分析回答：    （1）图甲中C过程的场所是叶肉细胞中的_____。植物白天和晚上都能进行的生理活动是_____（填字母），植物生长发育期间，根吸收的水分主要用于[  　]_____。（2）把图乙中的两个装置放在黑暗中一昼夜，然后光照几个小时后，从两个装置中各剪取一片绿叶，分别进行脱色处理，在脱色后的叶片上滴加碘液，装置_____内的叶片会变蓝色，根据此现象得出的实验结论是_____。（3）图丙中代表光合作用的曲线是_____（填I或II），光合作用的反应式是_____。曲线Ⅱ代表的生理活动主要在细胞的_____内进行。图丙中植物体内有机物积累量大于0的时间段是_____（填数字）。请结合图丙曲线所示植物生理活动强度变化情况，为大棚菜农提供一条提高蔬菜产量的措施：_____。
七年级生物参考答案一、单项选择题（本题共35小题，每小题1分，共35分）题号12345678910答案DBBAADDCCB题号11121314151617181920答案BBDDADDDCC题号21222324252627282930答案CABCACCDBB题号3132333435 答案DBBDA 二、非选择题（本大题共6小题，共45分，除特殊注明外，每空一分。）36．（8分)（1）非生物部分（0.5分）    分解者（0.5分）    （2）减少    自动调节    增加生物的种类     （3）蛇    捕食和竞争 （4）生产者        ②（0.5分）    ①③④（0.5分）37．（7分）（1）①③    ⑦⑧      右下方（2）葫芦藓、菠菜叶   （3）生理盐水   可能是盖盖玻片时，没有让其一侧先接触载玻片上的水滴（4）细胞壁、液泡、叶绿体38.（7分）（1）A     ABC   （2）D   EF      被子植物种子的外面有果皮包被，裸子植物没有   （3）传粉不足     人工辅助授粉39．（7分）（1）①②③④（0.5分）    [①]胚芽（0.5分）（2）根毛（或根尖的成熟区）（0.5分）    导管（0.5分）（3）胚珠   子房壁    （4）干燥   不充足   大豆种子的萌发需要适量（或“一定”）的水分、充足的空气，有光无光均可40.（7分）（1）①A、C、F、E、B、D    ②将叶片中原有的淀粉运走耗尽    使叶片含有的叶绿素溶解（到酒精中）    ③淀粉是光合作用的产物，光是光合作用必需的条件（2）黑暗      二氧化碳是呼吸作用的产物      （3）应将塑料袋捆扎在茎的基部41. （9分）（1）叶绿体（0.5分）     AB    [B]蒸腾作用  （2）b   二氧化碳是光合作用的原料（3）Ⅰ  二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气（每错一处扣0.5分，   扣完为止）     线粒体（0.5分）     6—18      夜间适当降低大棚内温度（白天要对大棚进行通风或者补充二氧化碳，保证棚内二氧化碳量；增加光照时间；合理密植；增施有机肥等，合理即可）