人教部编版三年级下册第四单元单元综合与测试课时作业

这是一份人教部编版三年级下册第四单元单元综合与测试课时作业，共16页。试卷主要包含了完成句子，按要求完成句子，按要求做句子，按要求写句子，根据下面设置的情境，完成对话，口语交际，句子游乐场等内容，欢迎下载使用。
部编版三年级语文下册第四单元专项训练：句型（含答案）1.完成句子    （1）我阿成哥哥把小虾从河里带回家。（改“被字句”）    ____________________________________________________________________（2）我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂。（缩句）    ____________________________________________________________________（3）蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。（用下划线词语造句）    ____________________________________________________________________（4）好不容易才借助玻璃钢壁翻身过来。（用修改符号修改）    ____________________________________________________________________2.按要求完成句子。    （1）蝙蝠靠的是嘴和耳朵配合辨别方向。蝙蝠没有靠眼睛辨别方向。（用合适的关联词连成一句话）    ____________________________________________________________________（2）它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。（用下划线词语造句）    ____________________________________________________________________（3）我轻轻地点了它一下用一根小棍。（用修改符号修改）    ____________________________________________________________________（4）我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改陈述句）    ____________________________________________________________________3.按要求做句子。    （1）在鱼缸里养了金鱼几条。（用修改符号修改）    ____________________________________________________________________（2）它们飞得那么低，怎么能看到遥远的家呢？（改陈述句）    ____________________________________________________________________（3）法布尔是法国著名的昆虫学家。（改为反问句）    ____________________________________________________________________（4）我快步从二楼跑下来，打开电视，观看新闻联播。（缩句）    ____________________________________________________________________4.按要求写句子    （1）蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。（用加下划线的词语写句子）    ____________________________________________________________________（2）我在我家草料鹏的蜂窝里捉了一些蜜蜂。（缩句）    ____________________________________________________________________（3）河水哗哗地流着。（改拟人句）    ____________________________________________________________________（4）它们飞得那么低，怎么能看到遥远的家呢？（改陈述句）    ____________________________________________________________________（5）这个路口总是很通畅，那个路口却总堵车。两个路口才相距一百米，差别却这么大。到底是什么原因呢？（仿写：观察一种现象，提出一个问题）    ____________________________________________________________________5.请仔细阅读下面的文段，将存在的问题改一改。    在一颗高大的大柳树旁，有一小片肥沃的土地，刺猬就在这里开发了一个约10厘米深、20厘米宽的洞。我马上只看了它一眼就喜欢上它了：它像睡着了一样，它的头朝腹部弯曲，身体缩成一团，翻来翻去愣是连眼睛都找不着。6.根据下面设置的情境，完成对话。      吃完晚饭，我拿出《格列佛游记》津津有味地读着，爸爸拿过我的书，不解地问：“________”我连忙解释：“________7.写出下面句子运用的修辞手法，再任选其中一种写一句话。    （1）五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。                     ________    （2）我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？                  ________    （3）这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的。                 ________    8.下面一段话共有四处错误，请用修改符号在语段上修改。      我国东晋时期，王羲（xī）之博采众长，创造了潇洒清秀的一种书体。这种新书体在南方很快流传。到了唐朝初年，由于唐太宗的建议，他的书法被认为是我国全国的正宗书法，在当时有很大影响。9.口语交际。      美好的环境令人赏心悦目，请你写一则保护花草树木的广告宣传语。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10.句子游乐场。    （1）这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改陈述句）    ____________________________________________________________________（2）牵牛花吹起了小喇叭。（仿写句子）    ____________________________________________________________________（3）这本书不但便宜，而且质量好。（用加下划线的词写句子）    ____________________________________________________________________（4）花开了。（扩句，至少扩两处）    ____________________________________________________________________（5）树上结满了许许多多数不清的果实。（用修改符号修改病句）    ____________________________________________________________________11.按要求写句子。    （1）这缸不正好用来养小鱼小虾吗?(改为陈述句)    ____________________________________________________________________（2）几只较大的虾的腹部藏着许多圆圆的卵。(缩句)    ____________________________________________________________________12.排列顺序。    （1）国庆节  儿童节  妇女节  教师节  元旦  劳动节    ____________________________________________________________________（2）下午  早上  凌晨  午夜  黄昏  晌午    ____________________________________________________________________（3）个人  学校  班级  年级  小组    ____________________________________________________________________13.补充句子，使句子更具体。    （1）同学们踢足球。    ____________________________________________________________________（2）小明画图画。    ____________________________________________________________________（3）老师批改作业。    ____________________________________________________________________14.根据课文内容填空。    （1）用不同的说法来表达鲜花的开放。  牵牛花：________         蔷薇：________万寿菊：________         睡莲：________月光花：________         昙花：________烟草花：________         午时花：________（2）独怜幽草涧边生，________。________，野渡无人舟自横。    15.按要求写句子。    （1）五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。（仿写拟人句）    ____________________________________________________________________（2）我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（变换句式）    ____________________________________________________________________（3）用修改符号修改病句。      我写的一扁作文《我爱祖国》在作文竞赛中获奖了。晚上，我激动的心情翻开日记本，想象着发奖时的情景就像电影一样一幕幕出现在眼前。____________________________________________________________________16.按要求写句子。    （1）蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。（用加下划线的词语写句子）    ____________________________________________________________________（2）我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（换一种说法）    ____________________________________________________________________（3）照样子补充句子。 例：她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两四十分回到蜂窝，肚皮下面还沾着花粉呢。”①小弟弟________：“我的玩具熊怎么不见了。”②我________:“爷爷，您为什么把桃树的枝条剪掉了呢？”（4）在回家的途中，我推测蜜蜂可能一定找不到家了。（修改病句）    17.按照要求完成句子练习。    （1）这缸正好用来养小鱼小虾。（改为反问句）    ____________________________________________________________________（2）几只较大的虾的腹部藏有许多圆圆的卵。（缩写句子）    ____________________________________________________________________（3）它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴着缸壁。（用加下划线的字造句）    ____________________________________________________________________（4）藏在石块下面的一只小虾被我捉到了。（改为“被”字句）    ____________________________________________________________________18.按照要求完成句子练习。    （1）这缸正好用来养小鱼小虾。（改为反问句）    ____________________________________________________________________（2）几只较大的虾的腹部藏着许多圆圆的卵。（缩写句子）    ____________________________________________________________________（3）它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。（用加点词造句）    ____________________________________________________________________（4）藏在石块下的一只小虾被我捉到了。（改成“把”字句）    ____________________________________________________________________19.给下面一段话加上标点符号。      这些小虾（）有的通体透明（）像玻璃似的（）这是才长大的（）有的稍带点灰黑色（）甚至背上（）尾巴上还积着泥（）长着青苔（）这是老的（）大家叫它千年虾（）20.按要求写句子。  ①教室里安静极了。（改为夸张句）____________________________________________________________________②老师讲的话我当时怎么听得进去呢？（改为陈述句）____________________________________________________________________③检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在博莱克身上。（改为“把”字句）____________________________________________________________________④博莱克左腿截肢了。博莱克现在靠拄拐走路。（用关联词合并成一句话）____________________________________________________________________21.按要求写句子。    （1）把句子写得更具体。  ①我们全家都欢迎克莱蒂。我们全家都________欢迎克莱蒂。②小柱子有绝招。________小柱子有________绝招。（2）把打比方的句子补充完整。  ①我快乐得像________。②小柱子的脸红得像________。22.照样子，发挥想象，把句子补充完整。  例：没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。（1）李校长________，看上去很生气。    （2）王奶奶________，看上去很高兴。    23.把下列句子改为拟人句。  ①牵牛花在凌晨四点就开了。____________________________________________________________________②雨停了，太阳出来了。____________________________________________________________________③小鸟在树上叽叽喳喳地叫着。____________________________________________________________________④溪水哗哗地向前流去。____________________________________________________________________24.比较下列每组的两个句子，第二句运用了画线的词语后，有什么好处？    （1）它们回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。  它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。运用了“两点四十分”，________。（2）蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，这样可以减少阻力。  蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。运用了“大概”，________。25.说说下列句子中划线词的意思。  ①鲜花朵朵，争奇斗艳  ， 芬芳迷人。____________________________________________________________________②要是在白天开花，就有被灼伤的危险。____________________________________________________________________26.根据提供的图片，仿照例句写一写。    （1）例：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。  牡丹花________。（2）例：烟草花在暮色中苏醒。  向日葵________。（3）例：月光花舒展开自己的花瓣。  蝴蝶花________。27.把反问句改为陈述句。  这缸不正好用来养小鱼小虾吗?____________________________________________________________________28.按照法布尔做实验的过程，把正确的顺序写下来。  ________为了证实飞回草料棚的蜜蜂是我放飞的，我在它们身上做了白色记号，然后把它们放了出来。________一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。________然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋。________我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢?________那二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。________这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。29.按要求写句子。    （1）一位植物学家把不同时间开放的花种在一起。(改成“被”字句)    ____________________________________________________________________（2）昙花悄悄绽开淡雅的花蕾,向人们展示美丽的笑脸。(缩句)    ____________________________________________________________________（3）牵牛花吹起了紫色的小喇叭。(仿写拟人句)    ____________________________________________________________________30.修改病句。
①老师讲的课，我基本上全听懂了。
____________________________________________________________________②语文课对我很感兴趣。
____________________________________________________________________③我喝了一杯水和饼干。    ____________________________________________________________________
答案解析部分一、语言表达1.【答案】 （1）小虾被我和阿成哥哥从河里带回家。
（2）我捉了蜜蜂。
（3）他不是一个调皮的孩子，而是一个好学上进的好学生。
（4）小虾好不容易才借助玻璃钢壁翻过身来。   2.【答案】 （1）蝙蝠不是靠眼睛，而是靠嘴和耳朵配合辨别方向。
（2）同学们有的做作业，有的读书，有的讨论问题。
（3）我用一根小棍轻轻地点了它一下。
（4）我想，这缸正好用来养小鱼小虾。   3.【答案】 （1）他在鱼缸里养了金鱼几条。
（2）它们飞得那么低，不能看到遥远的家。
（3）难道法布尔不是法国著名的昆虫学家吗？
（4）我观看新闻联播。   4.【答案】 （1）我们的进步靠的不是幸运，而是不断的学习。
（2）我捉了蜜蜂。
（3）河水哗哗地唱着歌。
（4）它们飞得那么低，不能看到遥远的家呢。
（5）示例：都在一个班级上课，都是同样的老师讲课，同学们的成绩差别为什么那么大呢？   5.【答案】 在一棵高大的柳树旁，有一小片肥沃的土地，刺猬就在这里开挖了一个约10厘米深、20厘米宽的洞。我只看了它一眼马上就喜欢上它了：它像睡着了一样，它的头朝腹部弯曲，身体缩成一团，翻来翻去愣是连眼睛都找不着。   6.【答案】 怎么不去看和学习有关的书？净看些闲书。；爸爸，多读课外书能拓宽我的视野，不但不会影响学习，反而会帮助我学得更棒。再说，我是在完成作业之后才看课外书的。   7.【答案】 （1）拟人；风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。
（2）反问；示例：保护环境难道不是我们每个人的责任？
（3）比喻；细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。   8.【答案】 ①将“一种”和“潇洒清秀的”互换位置；②“很快”与“在南方”互换位置；③“建议”替换成“推崇”；④删掉“我国”。   9.【答案】 小草也怕痛，请别踩它。   10.【答案】 （1）这缸正好用来养小鱼小虾。
（2）蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
（3）小妹不但学习好，而且还是个爱劳动的孩子。
（4）美丽的花儿在枝头开了。
（5）树上结满了许许多多的果实。   11.【答案】 （1）这缸正好用来养小鱼小虾。
（2）腹部藏着卵。   12.【答案】 （1）元旦  妇女节  劳动节  儿童节  教师节  国庆节
（2）凌晨  早上  晌午  下午  黄昏  午夜
（3）学校  年级  班级  小组  个人   13.【答案】 （1）同学们在操场上踢足球。
（2）小明在认真地画图画。
（3）老师认真地批改作业。   14.【答案】 （1）吹起了紫色的小喇叭。；绽开了笑脸。；欣然怒放。；从梦中醒来。；舒展开自己的花瓣。；含笑一现。；在暮色中苏醒。；开花了。
（2）上有黄鹂深树鸣；春潮带雨晚来急   15.【答案】 （1）五点左右，太阳露出了红红的笑脸。
（2）我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。
（3） 16.【答案】 （1）今天晚上这么大的雨，他大概不会来了。
（2）我想，它们飞得这样低，一定不能看到遥远的家。
（3）①着急地说；②疑惑地问
（4）在回家的途中，我推测蜜蜂可能找不到家了。   17.【答案】 （1）这缸难道不是正好用来养小鱼小虾吗？
（2）虾藏有卵。
（3）下课了，操场上顿时热闹起来，有的打篮球，有的跳绳，有的做游戏。
（4）我把藏在石头下的一只小虾捉到了。   18.【答案】 （1）这缸不正好用来养小鱼小虾吗？
（2）腹部藏着卵。
（3）校园里，同学们有的在打球，有的在跳绳，有的在扫地。
（4）我把藏在石块下的一只小虾捉到了。   19.【答案】 ， ， ， ； ， 、 ， ， ， 。   20.【答案】 ①教室里安静得连掉根针的声音都听得见。②老师讲的话我当时根本听不进去。③检阅台上的人和成千上万观众都把视线集中在博莱克身上。④博莱克因为左腿截肢了，所以靠拄拐走路。   21.【答案】 （1）诚心诚意的；聪明的；令人羡慕的
（2）一只小鸟；一个红苹果   22.【答案】 （1）背着手站着，瞪着眼
（2）走过来，脸上笑眯眯   23.【答案】 ①牵牛花在凌晨四点就吹起了紫色的小喇叭。②雨点妹妹回家了，太阳公公带着笑脸出现了。③小鸟在树上叽叽喳喳地唱着歌儿。④溪水唱着一首欢快的歌向前流去。   24.【答案】 （1）表现了作者观察仔细，记录了蜜蜂飞回的准确时间
（2）表示推测或猜测，体现了用词的严谨   25.【答案】 ①形容百花竞放，十分艳丽。②烧伤、烫伤。   26.【答案】 （1）张开了笑脸
（2）欣然怒放
（3）睁开睡眼   27.【答案】 这缸正好用来养小鱼小虾。   28.【答案】 3；1；2；6；4；5   29.【答案】 （1）不同时间开放的花被一位植物学家种在一起
（2）昙花绽开花蕾,展示笑脸。
（3）示例:早晨,太阳公公在东方露出了笑脸。   30.【答案】①老师讲的课，我全听懂了。②我对语文课很感兴趣。③我喝了一杯水，吃了一块饼干。