人教版九年级全册第4节 能源与可持续发展教案及反思

这是一份人教版九年级全册第4节 能源与可持续发展教案及反思，共6页。教案主要包含了引入，探究，新能源的开发和利用，课堂，布置等内容，欢迎下载使用。


教学过程设计
课题
§22～4 能源与可持续发展
设计思想
本节课是本章的最后一节，也是本册书的最后一节，课标对本节的要求不高，要求有一定的了解和认知，第四节能源与可持续发展，展示现在，着眼未来，主要是以学生自学为主，可以让学生先阅读一篇课文，再具体地讲解。本节课着重对学生情感的培养，使学生有理想，有抱负，热爱祖国，有振兴中华的使命感、责任感。
学情分析
学生已有能源相关的储备知识，对于能源的利用有一定的兴趣。
教材分析
本节主要介绍“能量转移和能量转化的方向性”、“能源消耗对环境的影响”和“能源与可持续发展”，其中重点内容是世界各国和我国的能源状况。通过学习本节能提高学生的节能意识和爱护环境的意识。
教学
目标
知识与
技能
简述能量转化技术为人类带来的便利；
指出能量转移和能量转化的方向性；
认识能源消耗对环境的影响。
过程与
方法
通过社会调查，了解当地能源使用对环境的影响。
情感态度与价值观
1．初步认识科学及其相关技术对人类社会发展的影响，有将科学服务于人类的意识。通过了解大量消耗能源对环境造成的破坏，初步认识科技给人类带来的负面效应，使学生具有节能意识、环保意识。
2．初步认识科学及其相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的影响。
有可持续发展意识，能在个人力所能及的范围内对社会的可持续发展有所贡献。
3．有将科学服务于人类的意识，有理想，有抱负，热爱祖国，有振兴中华的使命感和责任感。
教学
重点
难点
重点：了解科学对人类社会的发展的影响；
难点：学会从可持续发展角度分析能源、资源及日常诸多现象。
教学
方法
讲授法
使用器材
多媒体课件
课时
1课时
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、引入
新课
视频：没有石油的世界
观看
通过视频引出问题：如果失去了常规能源，世界将会怎样？
二、探究
新知
一、能源的分类
我们先来回忆一下我们生活中会接触到那些能源？
一次能源：从自然界取得的未经任何改变或转换的能源，如原油、原煤、天然气、生物质能、水能、核燃料，以及太阳能、地热能、潮汐能等。
二次能源：是一次能源经过加工或转换得到的能源，如煤气、焦碳、汽油、煤油、电力、热水氢能等。
不可再生能源：是须经地质年代(亿万年)才能形成而短期内无法再生的一次能源。包括煤、石油、天然气、核燃料等。
可再生能源：是能够不断得到补充以供使用的一次能源。太阳能、风能、水能、生物质能、潮汐能、海洋能和地热能等。
常规能源：在现有经济和技术条件下，已经大规模生产和广泛使用的能源，如煤碳、石油、天然气、水能和核裂变能等。
新能源：是目前尚未广泛利用而正在积极研究以便推广利用的一次能源。
二、能源与环境
1．能源开发和利用对环境的影响
能源的开发和利用同时也造成了环境污染与生态破坏。
煤的燃烧会产生大量的CO2和烟尘，污染空气。
导致温室效应，全球变暖，危害生态平衡。
火力发电厂发电所产生的 “余热” 会引起热污染。
泄漏的石油会污染海洋。
汽车排放尾气和各种工业废气危害人们的身体健康。
我们必须合理开发和利用能源。
2．未来能源的发展方向
世界人口急剧增加，能源的消耗持续增长，环境问题日益严重，并日益引起人们的重视。
因此，未来能源的发展方向：
第一，数量足够丰富，可以保证长期使用；
第二，价格足够便宜，可以保证多数人用得起；
第三，相关的技术必须成熟，可以保证大规模使用；
第四，必须足够安全、清洁，可以保证不会严重影响环境。
三、新能源的开发和利用
1．核能的开发利用
核能的利用分两大类即核裂变和核聚变。它们都能放出巨大能量。1千克铀－235相当于2500吨煤，1千克氘相当于1万吨煤。
2．太阳能的开发利用
长期以来，人们就一直在努力研究利用太阳能。我们地球所接受到的太阳能，只占太阳表面发出的全部能量的二十亿分之一左右，太阳能和石油、煤炭等矿物燃料不同，不会导致"温室效应"和全球性气候变化，也不会造成环境污染。正因为如此，太阳能的利用受到许多国家的重视，大家正在竞相开发各种光电新技术和光电新型材料，以扩大太阳能的应用领域。在某些领域，太阳能的利用已进入实用阶段。
3．地热能的开发利用
地球的内部非常热，其地心温度大约为4000℃，热能持续不断地在流向地面，从地表辐射出去并消失在太空中。这一表面的平均热能量值为82毫瓦/米2，如果地球的表面积为5.1×1014米2，那么，这种连续不断的热流失率大约为42兆兆瓦(热)。
4．其他能源的开发利用
风能、海洋能、生物质能、氢能等。
思考、
回答、
听讲、
记忆
听讲
掌握能源的分类，为下一步学习能源的开发和利用做准备。
针对前一个环节出现的问题进行分析。
三、巩固
练习
1．目前，核电站只能利用原子核______释放的核能来发电。现在世界都在关注节能减排问题，太阳能被人们列入使用的新能源。直接利用太阳能的方式：①太阳能转化成内能，②太阳能转化成化学能；③太阳能转化成_________能。太阳能是________(选填 “可再生” 或 “不可再生”)能源。
2．开发新能源是本世纪人类关注的热点之一，除了开发新能源，我们还应该从节约身边的能源做起，下列符合节约能源且安全的做法是( )
A．冰箱开门后不及时关门
B．白天尽量采用自然光
C．用燃气炉取暖
D．用洗衣机每次洗一件衣服
思考、
练习
四、课堂
小结
一、基本知识
1．能源的分类
2．能源的开发和利用
二、基本技能：了解可持续发展的必要性
三、基本方法：观察法
听讲
复习本节知识，形成清楚的知识结构。
五、布置
作业
教材：P181动手动脑学物理1～5
板 书
设 计
§22～4 能源与可持续发展
一、能源的分类
1．一次能源、二次能源
2．可再生能源、不可再生能源
3．常规能源、新能源
二、能源与环境
三、新能源的开发和利用
1．核能
2．太阳能
3．地热能
4．其他新能源